用PPT制作动画教学设计
《用PPT制作动画》教学设计
【教材分析】孕妇保养品
本节是清华大学出版社信息技术教材第一册第6章第3节的内容。结合我校实际情况选用的时powerpoint2003版本。为了让学生对整个动画学习有一个完整任务情境，这节课与第一节课的内容相关。
【学情分析】
学生学习了一节课的PPT，大部分学生掌握了创建电子相册和幻灯片切换，这些知识的接触为制作动画的学习做了很好的铺垫。上节课制作的电子相册中的小孩怎么在雪中动起来？留给学生好奇心和动手欲望，为本节课的主动学习创设了情境。
【教学目标】
知识与技能
掌握设置动画添加各种效果的方法。
教程与方法
①通过活动体验，掌握动画效果设置。
②在完成任务的过程中，培养学生合作探究的能力。
②能综合使用动画效果学会创意表达。
情感、态度与价值观水月 胡静
真三国无双6攻略①通过在电子相册中添加动画效果，学会用动画表达主题，提高PPT版面设计的美感。
②增强学生勇于创新，大胆设计的能力。
广播电视工程【教学重点】
动画效果的添加、删除与修改。
【教学难点】
多种动画效果的配合使用
【教学策略】
主要采用任务驱动、活动体验、教师演示操作法、自主探究，合作学习等教学方法和策略，在教学点过程中通过学生活动体验，让学生主动学习，积极学习。
教学策略设计
１、形成认知结构的策略：在设计过程中，课堂上使用两主线贯穿：“进入型动画”是第一条主线；路径动画是第二条主线。
２、促进信息集成的教学策略：从学习动机的确立到学习结果的反馈，即为学习愿望的产生到愿望的满足，掌握知识、形成技能和发展能力的过程。教师把教学活动看作是一个完整的信息传输系统，以支持他们每一阶段的学习。
【教学环境与教学资源】
1、学习环境选择：网络教室
2、学习资源类型：PPT 课件，上节课学生作品、图片
3、学习资源的简要说明：
① ｐｐｔ演示课件主要为教师用。作为课堂教学的主线使用。② 校园博客可以让学生纪录课堂收获，也可以发帖回帖。
②直接引用上节课的作品，在此基础上再学习，避免重复劳动，也能给学生一个学习的完整性。
③ 图片为学生制作动画提供素材。
④课堂中使用网络广播软件来实行课堂教学进程控制，全屏广播与投影机大屏合理切换。
【教学过程】
一、导入：以学生作品为例，引入动画
提问：怎么让小孩慢慢变大？
实例一、进入型动画（小孩的缩放）
1.选中设置动画的对象“小孩”，
2. 点击幻灯片放映
3.学生操作练习
教师提示（大屏幕显示）：动画的类型
实例二、路径动画（小孩投篮）
1.学生探究
2.教师巡视，根据情况讲解
教师提示：绘制过程中单击鼠标一次即可留下一个“顶点”，线段可以该点为中心任意地弯曲，即可绘制出比较平滑的曲线。最后将曲线绘制到儿童滑雪终止位置的下方，双击鼠标就可以结束曲线的绘制了。如果你感觉绘制出来的曲线不够平滑，可以用鼠标右键单击曲线。选择快捷菜单中的“编辑顶点”命令，添加动画 自定义动画 进入 进入 强调 退出 动作路径 渐变式缩放
此后曲线上就会出现许多小黑点（它是绘制曲线时单击鼠标的位置），你就可以使用鼠标拖动某个顶点，从而让曲线变得更加平滑。
实例三、拓展练习：动画的综合应用（小孩投篮）
1.演示用“开始”控制投篮
思考：怎么用“触发器”控制投篮？
2.怎么让“开始”按钮消失？
运用启发式教学方法，先由学生自主探究，深化学习内容，进一步挖掘学生自主学习的潜力。
【学习评价】
本课的学习评价体现如下：
1、评价学生是否积极参与学习活动。即学生的学习态度。课堂中两个基本学习任务的完成主要是学生的独立操作，同伴间的相互讨论，主动与老师交流都反应出学生的学习兴趣。
2、评价学生能否掌握动画的制作要点。从提交的作品就可以分析出学生的学习点掌握情况。
3、通过拓展练习内容的学习，可以让学生进一步体会添加动画效果。
4、通过欣赏同学的作品，可以让学生得到自我学习情况的内化评价。
六、教学反思与后记
1、“进入型动画”、动作路径动画”、“动画综合应用”能否在一节课内学习完成是一种尝试。通过实际课堂教学，将几动画放在一节课还是有可行之处。一种动画制作学生易理解，综合应用有点难度。拓展练习将几种动画加入中，形成完整动画情节的创意。
2、活动组织进程上要注意把握时间，难点是动画的综合应用。
3、网络课堂的广播控制方式是关键。学习知识的重点难点处要完全控制广播，引起学生的有意注意是必要。拓展练习时，结合大屏幕的使用不影响多数学生的操作，让学习进度快的学生可以优先学习新的知识。蒜薹炒鸡胗
aux接口4、让学生参与“教”的活动中。学生的操作演示比教师躬身自行更能引起同伴的注意和学习欲望。
5、对于新软件的起点学习，教师技术讲授加上必要演示仍是好方法，与学生的自主学习创新不会矛盾，相反可以提高学习效率，把学习时间更多地留给自身的修行。
6、在巡视学生操作实践的过程中，发现多数学生不会用自选图形的“叠放次序”调节图形的顺序，可以花一点时间讲解。
7、教师在活动中应注意及时归纳和小结，这将有助于同学们对知识目标的理解。

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。