知识点：
赛迦 奥特曼1、鲁迅的《社戏》中有这样的描写：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了……”．其中“连山……向船尾跑去了”所选的参照物是( )
A．山 B．船 C．流水 D．河岸
2、敦煌曲子词《浣溪沙》中有诗一首，即“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行．”其中以船为参照物的一句是( )
A．满眼风光多闪烁
B．看山恰似走来迎
C．仔细看山山不动
D．是船行
3、某物体做变速直线运动，已知它在前一半路程的速度为4 m/s，后一半路程的速度为6 m/s，那么它在整个路程中的平均速度是( )
A．4 m/s B．4.8 m/s C．5 m/s D．6 m/s
4、甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如下图所示，选项中能正确反映两人运动距离与时间关系的是( )
5、一短跑运动员在5 s内跑出50 m，猎豹的速度是40 m/s，汽车行驶的速度是54 km/h，三者速度由大到小的顺序是( )
A．运动员、猎豹、汽车 B．猎豹、运动员、汽车
C．汽车、猎豹、运动员 D．猎豹、汽车、运动员
6、如图所示，木块的长度是( )
足球中场休息多少分钟?A．17.4 cm
B．17.40 cm
C．3.4 cm
D．3.40 cm
7、P、Q是同一直线上相距12米的两点，甲从P点、乙从Q点同时沿直线相向而行，它们运动的s－t图象如图所示，分析图象可知( )
A．甲的速度小于乙的速度
B．经过3秒，甲、乙相距4米
C．乙到达P点时，甲离Q点6米
D．甲到达Q点时，乙离P点2米
二、【知识梳理】
同向、共线的两个力的合力：F合＝F1+F2
等效法
合力
合力方向同F1、F2方向相同 反向、共线的两个力的合力F合＝F大－F小
合力方向与较大的力方向相同
力与运动
静止
不受外力
牛顿第一定律：描述不受外力理想情况下的运动状态不变
惯性：物体保持运动状态不变的性质。与质量有关，与是否运动、速度无关匀直运动
F合＝0
相当于不受力
大小相等运动状态
受平衡力
方向相反在一条直线上
在同一个物体上
改变
F合≠0
物体受不平衡力
加速运动―――――F合方向与运动方向相同 减速运动―――――F合方向与运动方向相反
曲线运动―――――F合方向与运动方向不共线
【重点、难点分析】
网上选车牌号1．平衡力与相互作用力的区别
一对相互作用力 | 一对平衡力 | |
受力物体 | 分别作用在两个物体上 | 共同作用在一个物体上 |
力的性质 | 一定相同 | 不一定相同 |
力的效果 | 两个各有各自的效果，它与相互作用的两个物体的运动状态无关。 | 使受力物体处于平衡状态 |
2．运动和力的关系
（1）．概念
① 牛顿第一定律的内容是：一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动或静止状态。牛顿第一定律也称为惯性定律。
② 惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。一切物体都具有惯性，惯性是指物体保持原来运动的速度大小和方向，而与物体的速度大小、状态都没有关系。
（2）．理解
① 物体不受力时，运动状态不变，将保持静止状态或匀速直线运动状态。
② 物体受平衡力作用时，运动状态也保持不变，将处于静止状态或匀速直线运动状态。
③物体受非平衡力作用时，合力不为零，运动状态会改变，即可能是加速或减速的变速直线运动，也可能是运动方向发生改变的曲线运动
习题
1、 正在水平飞行的子弹，如果所受的作用力都同时消失，则子弹将
A、 沿这原来的方向匀速直线运动
B、 立即落回地面
C、 沿着抛物线返回地面
D、 绕着地球飞行
2、下列关于物体惯性的说法中，正确的是（ ）
A．物体在静止时不容易被推动，说明物体静止时比运动时的惯性大；
B．由于速度大的物体不容易停下来，所以速度越大，惯性越大；
C．关闭油门的汽车，由于惯性的作用，它能继续前进一段距离，可见惯性也是一种力；
D．以上讲法均不对。
3、 下列事例中，属于避免惯性带来危害的是【 】C
A．拍打刚晒过的被子，灰尘脱落
B．锤头松了，将锤柄在地面上撞击几下，锤头就紧套在锤柄上
C．汽车在行驶时要保持一定的车距
D．跳远时，助跑能使运动员跳得更远
4、如图7所示,“奔马”模型的后蹄能稳稳地站立在手指上,下列分析正确的是【 】A
A．“奔马”受到的重力与手指对它的支持力是一对平衡力
B．“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对平衡力
C．“奔马”对手指的压力与手指对它的支持力是一对平衡力
D．“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对相互作用力
5、关于静止在水平地面上的汽车，以下说法正确的是【 】B
A．车处于静止状态，它没有惯性
B．车处于静止状态，所受的力是平衡力
C．车处于静止状态，所以不受力的作用
D．车处于静止状态，是因为它只受到摩擦力
6、物理课本放在水平桌面上，文具盒放在物理课本上，则【 】B
A．物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力是一对平衡力
B．物理课本对桌面的压力和桌面对物理课本的支持力是一对相互作用力
C．物理课本对文具盒的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对平衡力
D．桌面对物理课本的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对相互作用力
7、下列说法中正确的是【 】（多选） C、D
A.泼水时，水出盆后，由于持续受到盆的推力而向前飞去
B.高速行驶的汽车不容易停下来，是因为速度越大，惯性越大
C.饺子皮上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状
D.静止在水平桌面上的杯子，受到的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力
8、第24届世界大学生冬季运动会吉祥物冬冬在进行冰壶比赛，掷出的冰壶能在冰面滑行，是由于冰壶具有＿＿＿＿＿ ，而冰壶最终会停止下来，是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。惯性 摩擦力改变了它的运动状态（或受到摩擦力）
三、弹力、重力、摩擦力
1、重力：地面附近物体由于地球吸引而受到的力。重力的方向总是竖直向下的。
重力的计算公式：G=mg，（式中g是重力与质量的比值：g=9.8 牛顿/千克，在粗略计算 时也可取g=10牛顿/千克）；重力跟质量成正比。
2、摩擦力：两个互相接触的物体，当它们要发生或 已经发生相对运动时，就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力
滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关系。压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
3、弹力：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫弹力。弹力公式（胡克定律）：F=kx k（弹力系数）x（弹簧形变长度）
习题
1、如图8所示，将木块放在压缩了的弹簧旁，释放弹簧，木块沿水平地面向右运动，离开弹簧后，水块运动一段距离后停下来。下列说法正确的是【 】B
A．木块所受摩擦力使木块由静止开始运动
B．弹簧对木块的弹力使木块由静止开始运动
C．木块所受摩擦力不会改变木块的运动状态
D．木块最终停止运动是由于失去弹簧的弹力作用
2、竖直握在手中的瓶子不滑落下来，这是因为【 C 】
A．手的握力等于瓶子所受的重力
B．手的握力大于瓶子所受的重力
C．手对瓶子的静摩擦力等于瓶子所受的重力
D．手对瓶子的静摩擦力大于瓶子所受的重力
3、使重10N的物体在水平桌面上做匀速直线运动，已知拉力是2N，则物体受到的摩擦力大小是（ ）
A.12N B.10N C.8N D.2N
4、甲乙两人做拔河游戏，甲赢了，表明（ ）
A.甲拉乙的力大于乙拉甲的力 B.甲拉乙的力小于乙拉甲的力
C.甲受到的摩擦力大于乙受到的摩擦力 D.甲受到的摩擦力小于乙受到的摩擦力
5、同学们在操场上进行爬杆比赛，使他们能够上升的力是（ c ）
A. 重力 B. 压力 C. 摩擦力
6、如图所示，在图上画出小球所受力的图示。
7、实验题：
小航做“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，小航猜想：滑动摩擦力的大小可能与压力大
小和接触面的粗糙程度有关。
1）怎样测出压力大小？又怎样测出滑动摩擦力的大小？
2）实验中采用了哪种物理学的研究方法？
3）小航实验的数据填在了下面的表格中：
实验次数妇女节放假半天 | 接触面材料 | 压力 | 摩擦力 |
1 | 木块与木板 | 4N | 0.8N |
2 | 木块与木板 | 6N | 1.2N |
3 | 木块与毛巾 | 6N | 2.5N |
由（1）、（2）两次实验数据分析可得什么结论？
由（2）、（3）两次实验数据分析可得什么结论？
9、吊车缆绳最大能承受 的力，能否一次吊起7.5t的重物？（ ）
1、用弹簧测力计测出木块的重力G，压力等于木块的重力G。
用弹簧测力计水平拉着木块做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数，滑动摩擦力的大小f等于弹簧测力计的示数。
2. 实验中采用了控制变量法。
3. 由（1）、（2）两次实验可得：滑动摩擦力的大小与压力大小有关。压力越大，摩擦力越大。
由（2）、（3表达感恩的句子）两次实验可得：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。接触面越粗糙，摩擦力越大。
四、杠杆 滑轮
1、杠杆平衡:杠杆在力的作用下保持静止或匀速转动，杠杆就处于平衡状态。
杠杆的平衡条件是：动力× 动力臂=阻力×阻力臂: F₁·L₁ = F₂·L₂
注意：杠杆的平衡不是单独由力或力臂决定的，而是由它们的乘积来决定的
2、定滑轮定义：轴固定不动的滑轮叫做定滑轮。实质：是一个等臂的杠杆，支点在滑轮的轴，力臂就是滑轮的半径。 好处：不省力，但可以改变力的方向
电子锁原理动滑轮定义：轴和物体一起移动的滑轮叫做动滑轮。特点：使用动滑轮可以省一半力，但不改变力 的方向，且多移动一倍的距离。
实质:动力臂是 阻力臂二倍的杠杆。 好处:省一半力, 但不改变力的方向。
3、 ①滑轮组：由定滑轮和动滑轮组合而成的。特点：使用滑轮组会省力，可能会改变用力方向，一定费距离。②使用滑轮组时，重物和动滑轮由几段绳子承担，作用在绳子末端的拉力就是重物动和滑轮总重的几分之一，若动滑轮重不计，则F=G/n。
③绕绳子的规律：由一根绳子绕的滑轮组，绳子段数为偶数时，绳子固定端与定滑轮框架上的挂钩相连；绳子段数为奇数时，绳子固定端与动滑轮框架上的挂钩相连。（简称“奇动偶定”）
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