《植物妈妈有办法》教学案例
一、教材分析:
1、教学范围:
《植物妈妈有办法》是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。全诗共五节,第1节激发学生思考:植物用什么方法传播种子;第2、3、4节运用拟人的手法,分别讲述了蒲公英、苍耳、豌豆等植物传播种子的方法;第5节鼓励学生仔细观察发现新知识。课文以诗歌的形式展示了各种植物传播种子的方法,语句生动活泼,易于学生理解。
2、教学内容和地位:
《植物妈妈有办法》是一首饶有趣味的介绍生物知识的科普类儿童诗,全诗运用形象的比喻和拟人的手法,以蒲公英、苍耳、豌豆为例介绍了植物传播种子的方法,全文共5节。第一节,提出植物靠什么办法传播种子的问题。第二节至第五节写了四种植物传播种子的方法,
并分别配有一幅插图。第五节告诉我们仔细观察事物才能得到许多知识。第二~五节是本课的重点段。学习理解自然段(本课指节)内容的方法是教学的重点。这首诗歌,运用了拟人的手法讲述了蒲公英、苍耳、豌豆等植物传播种子的办法。
在教学中,我力图体现新课标鲜明的以人为本的教育理念,注重引导学生自主学习,主动探究,充分发挥网络课件的优势,促进老师和学生、学生和学生之间的互动,并从小学低段儿童特点出发,适当采用纪律的重要性“课件——表演——体验”的教法,让学生在愉快、轻松的课堂氛围中学到知识,提高能力,身心得到全面的发展。
攞全诗生动形象地把自然知识蕴含其中,语言朗朗上口,内容浅显易懂,是优秀的科普作品。教学中应抓住诗歌利于朗读,内容充满情趣的特点,激发学生童心,引导学生在多读读好上下功夫,进而体会文章表达的精妙和其中蕴含的知识。
3、教学重点和难点:
教学重点:识字写字,在读中感悟课文的韵律美,了解课文告诉我们的知识。
教学难点:了解三种植物传播种子的不同方法。
二、学习者分析
1、学生的年龄特点和认知特点:
由于低年级学生的好奇的天性,先通过植物实体,使学生再好奇中生疑、探究、发现,直到惊喜。学生在兴趣盎然中,讨论获知了苍耳、豌豆传播种子的方法和条件,加深了学生对课文内容的理解。
教学中应抓住诗歌语言朗朗上口,内容充满情趣的特点,激发学生童心,引导学生在多读读好上下功夫,进而体会文章表达的精妙和其中蕴含的知识。
2、学习本课之前应具备的基本知识和技能:
由于植物传播种子孩子们很难发现,因此,认识蒲公英、苍耳、豌豆等植物本身的特点及传播种子的方法是本文教学的重点兼难点。
三、教学目标分析:
知识与技能:
1、学会本课11个生字和由生字组成的词语,认识6个二类字,能正确读写要求学会的词语。
2、能正确、流利、有感情的的的朗读课文,背诵课文。
3、了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的有趣方式,激发学生观察事物和热爱大自然的情趣。
语文思考:
课文是用拟人手法告诉我们科学知识的,比较接近学生的生活实际,容易理解,被吸引,并且文中介绍的内容大多数的学生有一定的了解和体验。教学时应在读中感悟的基础上,联系实际,利用网络课件创设情境,激发学生了解植物知识、探索大自然奥秘的兴趣。学生也可以根据自己的生活经验说出课本以外的传播种子的方法。培养学生留心身边的事物、认真观察的好习惯,有一定词语积累。
解决问题:
1、读书自悟,讨论式学习。
2雪女传说、能运用所学的知识解决生活中的实际问题。
情感、态度与价值观:
1、学会生字词,理解课文内容,陶冶学生美的情操。民间小调老来难
dnf史诗2、了解植物是怎样传播种子的,想象不同植物传播种子的方法,到课文以外各种植物传播种子的方法。有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。
3、初步建立自我评价与反思的意识。
四、过程与方法:
学习这篇课文应该重点引导学生运用探究式的学习方式,注意激发学生了解植物知识、探究大自然奥秘的兴趣,把向书本学习和向大自然学习结合起来。学习这篇课文还应该培养学生留心身边的事物、仔细观察的习惯,培养学生积累词语的习惯。
教师通过采取提问的方式,激发学生认知冲突,引发学生思考,在得出的结论基础上作出相应的说明。最后通过与实际生活背景相关的问题例子,让学生进一步理解本节课的意义。
充分发挥网络课件的优势,突破教学的重难点。比如第五节讲豌豆靠弹力传播种子。第二句话“啪的一声,豆荚炸开,孩子们就蹦跳着离开妈妈。”学生理解这句话有些困难。怎样突破呢?学生打开课件演示,问题一下子就解决了。便出现了豆荚裂开,一颗颗豌豆蹦了出来的情景。豌豆是怎样靠弹力来传播种子的,学生一下子就明白了。学生在教师的引导下,通过观察、思考、探究、比较、讨论交流学习等,掌握本节课的内容。在整个学习过程中,由于学习环境开放,网上资源丰富,学习自主性强,有充分交流与自主表达的学习环境,因而他们的学习热情高涨,学习效果自然不是老师一支粉笔一张嘴一本书所能比的。加上在学习过程中,由于是以组为单位展开组与组之间竞争,因而还培养了他们团结协作的精神。
金属除锈用什么五、教学媒体的选择:
1、教师准备蒲公英、苍耳、豌豆等植物实物标本、网络课件。
2、学生了解有关“植物传播种子的方法”的知识。
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