数字科技
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2计算机网络技术在电子信息工程中的作用
2.1计算机网络技术使电子信息工程中不断进步电子信息工程的发展，形成了庞大的信息网，计算机网络技术是这支大网的重心，使之更加顽强，更加强大。计算机网络技术的应用，使用户传递图片文字视频等效率提高，电子信息工程的工作成本也降低了，整体工作质量提高。这就要求电子信息工程技术人才在操作的时候，有足够的综合能力和相关技术知识，并要不断的跟随计算机市场来发展更新自身的计算机网络知识，以能够更好地适应电子信息工程的发展市场。
2.2计算机网络技术使电子信息工程向多方位发展计算机网络技术应用在电子信息工程中，可以推动电子信息工程向多方位发展。如今，人工智能技术可谓是有着火热的市场且发展潜力无穷，电子信息工程也在逐步往这个方向过渡着。在操作过程当中，技术人员可以通过操作计算机网络技术来实现人工智能，从而实现一些工作，提高工作效率与质量，加快信息的传递。
2.3计算机网络技术使电子信息工程更加完善计算机网络技术较之其它更具技术性、综合性、复杂性。电子信息工程将其融入，使工作中的重复性操作得以简单化效率化。另外，由于计算机网络技术的特殊化，使电子信息工程更加完整，信息传递
8.0怎么更新
更具安全，更有效率，也降低了操作中的失误率，极大地调整电子信
息工程的工作方向。
3结束语
在科研人员的艰辛研究探索中，计算机网络技术不断完善，且影响着电子信息工程的逐渐壮大，越发地展现其自身的魅力。世界因为互联网变成了地球村，这证明电子信息工程已经深入到家家户户，完全融入到了世界人民的生活之中，全世界都使用着如此便利的技术。相信在科研人员的不断努力后，电子信息工程和计算机网络技术将更加顽强壮大。
参考文献
[1]杨奕.计算机网路技术在电子信息工程中的实践[J].电脑迷,2017(10):81.
[2]贺真.计算机网络技术在电子信息工程中的应用与实践[J].中国新通信,2017,19(17):111-112.
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中职计算机科学与技术专业高效教学方法浅析
刘杰 沙溪理工学校
摘要：随着新课改进程的全面推进，我国的中职教育改革取得显著成就，计算机科学与技术专业作为中职教育的热门专业，对我国社会主义现代化建设具有十分重要的现实意义。本文主要探讨中职计算机科学与技术专业“高效”教学方法的研究，以此促进学生综合能力和素质的全面提升。
关键词：中职 计算机科学与技术专业 高效教学方法
1.引言
中职教育作为我国教育的重要阵地，对学生的全面发展，以及我国社会经济的发展具有重要作用。近年来，随着互联网信息技术的不断发展，我国人才市场对计算机专业相关人才的需求量越来越大，这就给我国中职教育提出新的要求，再加上我国全面素质教育的不断深入，中职计算机科学与技术专业教学改革势在必行，只有提高课堂教学的高效性，才能促进学生综合能力和综合素质的提升，进而为我国社会主义现代化建设培养更多的高素质应用型人才。
2.中职计算机科学与技术专业课堂教学的现状
通过相关调查发现，我国大部分中职院校的计算机科学与技术专业课堂教学依然延用传统教学理念和传统教学模式，这就导致在课堂教学中，教师处于主导地位，学生处于被动地位，只能在填鸭式和满堂灌的教学模式下，被动的接受计算机科学与技术专业知识和技能的学习。这样不仅不能促进课堂教学质量和效果的提升，还不能有效的激发学生的学习计算机知识和技能的兴趣和积极性，阻碍学生主观能动性的发挥，甚至严重的话还会造成学生对计算机科学与技术专业课堂教学的厌恶。同时，大部分教师在计算机科学与技术专业课堂教学中，没有根据学生个体差异性进行教学，换言而之，就是没有充分的了解学生的兴趣、爱好和学习水平等等方面的实际情况，这就导致教师在进行课堂教学时，大部分学生不能理解和掌握计算机与技术专业的知识和技能，进而降课堂教学的质量和效率，也不能有效的实现中职教学的目标，除此之外，基于计算机科学与技术专业的性质而言，它是一门综合性和实践性非常强的学科，教师在教学中应该积极培养学生的创新精神和实践能力，但是在实际的课堂教学中，大多数教师没有对学生加强这方面的培养和训练，这就导致学生毕业后的社会竞争力不高，加剧了学生毕业后就业难的程度，不利于我国中职教育教学目标的实现。
3.中职计算机科学与技术专业高效教学方法探究
3.1尊重学生的主体地位
中职教师在进行计算机科学与技术专业课堂教学时，必须尊重学生的主体地位，这样才能积极发挥学
生的主体作用。首先，教师要以学生为教学主体，充分的了解学生的兴趣和爱好，采用有效的方式，激发学生学习计算机知识和技能的兴趣。其次，教师需要尊重学生的个体差异性，根据学生现有计算机的基础水平，制定科学合理有效的计算机课堂教学内容。最后，教师在进行课堂教学时，还需要认真剖析计算机科学与技术专业的教学大纲和教材，以及社会经济发展的现状，尤其是计算机行业的就业现状分析，只有这样才能提高课堂教学的质量和效果。
3.2创新教学方式
随着社会经济的高速发展，以及科学技术的不断进步，我国人才市场对计算机专业的学生提出了新的要求。因此，中职计算机的学生只有提高自身的专业水平，才能提高自身的就业竞争力，与其同时，随着我国素质教育的全面推进和新课改进程步伐的不断加快，教师在实际的课堂教学中，必须重视学生对计算机专业知识和技能的掌握，这就要求教师必须创新教学方式，只有这样才能提高课堂教学的高效性。在具体的实施过程中，教师可以利用现代化电教媒体进行课堂教学，这样不仅可以提高学生的学习兴趣，还能加强学生计算机实践能力的提高。另外，教师还可以采用情境模拟教学方式，结合计算机科学与技术专业社会实际工作，创设一个类似的工作情境，让学生在实践中理解和掌握计算机专业知识和技能。同时，教师还可以采用角扮演，实习教学等等多种模式进行计算机科学与技术专业的课堂教学，进而促进教学的高效性提升，增强学生的计算机综合素质和综合能力。
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3.3加强学生自主探究学习的培养在“互联网+”的新经济时代背景下，中职计算机科学与技术专业教学高效性的实现，必须建立在完善的计算机教学硬件和软件基础设施之上，因此，中职学校必须与时俱进及时更新计算机科学与技术专业教学实施的相关硬软件设备和教材，为学生计算机专业知识和技能的学习掌握奠定坚实的基础。同时，基于计算机科学与技术专业的特殊性，以及新课改的明确要求，教师必须重视学生自主探究学习的培养，这样才能促进学生对计算机知识和技能学习方法的掌握，促进自身计算机创新精神和实践能力的提高，进而为学生终身计算机知识和技能学习打下坚实的基础。所以，教师在课堂教学中，必须正确引导学生学习计算机知识和技能，培养学生独立自主的思维模式和自主学习能力，进而激发学生对计算机知识和技能的自主探究积极性，促进中职教育以“职业就业”为教育目标的实现。
4.结语
综上所述，在中职计算机科学与技术专业课堂教学中，教师
必须结合学生的实际情况，综合考虑各方面的因素，采用科学合理有效的方式，促进课堂教学质量和效果的提升，从而促进学生对计算机专业知识和技能的有效理解和掌握，进而促进我国中职教育事业的可持续健康发展。
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汽车空调清洗[1]赵东明.浅谈中职计算机科学与技术的实践教学及其教学方法[J].小作家选刊. 2016(29).
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