大班踢足球游戏教案
大班踢足球游戏教案
大班踢足球游戏教案1
  目标：
  1.练习左右脚交替运球，锻炼协调能力。
  2.学习与同伴合作踢球，感受与同伴合作游戏的快乐。
  准备：
  球门两个，小足球人手一只。
  过程：
  一、热身运动
  1.幼儿每人抱一个小足球当方向盘玩开汽车游戏，绕场地慢跑一圈。
  2.幼儿把球夹于两腿之中，做修车、洗车、停车等动作，舒展身体关节。
  二、赶着球儿跑
  1.教师示范用左右脚交替向前运球，注意脚部用力要适中，控制好球的方向。
  2.幼儿分散边念儿歌“小足球，真听话，轻轻踢，朝前跑，左一下，右一下……”，边练习左右脚交替向前运球。
  三、游戏：运球回家
  1.幼儿分成人数相等的两队，站在草地一端，另一端放置两个球门。
  2.玩法：哨声响起，每队第一位幼儿双脚交替向球门方向运球，直到把球运入球门，然后往回跑，拍第二个幼儿的手。第二个幼儿继续双脚交替向前运球，依次接力，先运完的队为胜。游戏反复进行2至3次。
  四、亲亲小足球
  幼儿每人抱一个小足球，用球轻拍同伴的肩、背、手、脚等部位，达到放松的目的。
  (评：孩子们用儿歌配合运球练习，不仅容易记住运球要点，也为运球活动增添了趣味。而“运球回家”则让幼儿在合作竞赛与游戏情景中体验了踢球的乐趣。最后的“亲亲小足球”放松动作，更使孩子们觉得小足球是他们的朋友。)
大班踢足球游戏教案2
  活动目标
  1、仔细观察图片，学习用教连贯、完整的语言讲述图片内容。
  2、学习描述人物的外表、行为，能进行合理的情节想象。
  3、注意倾听同伴讲述，并乐意与同伴交流。
  4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
  5、鼓励幼儿胆的猜猜、讲讲、动动。
  活动准备
  1、物体沉浮实验;袋鼠的习性特点。
一般纳税人标准  2、指讲诉图片四幅。
  活动重难点
  仔细观察图片并用较连贯、完整的语言进行讲述。
  指导要点
  引导幼儿仔细观察动物表情、动作，并通过充分想象完整的句子讲述图片的内容。
  活动过程
传统纹饰  1、导入激趣。教师“今天，老师给你们带来一些有趣的图画，一起来看看图片里讲的是什么有趣的事。
云顶之奕怎么玩  2、观察讲述。(引导幼儿观察图片，发挥想象。)
  (1)出示图片一(遮挡住袋鼠)
  提问：小兔和小熊在干什么?发生什么事?让幼儿自由说一说。
  教师小结：一天，小兔和小熊在草地上踢足球，玩得真高兴!突然，小兔用力一踢，把足球踢得很高很高，足球一直向远处飞去......
  (2)重点观察图二。提问：
  足球不见了，小兔和小熊在草地上到处，它们看见了袋鼠妈妈，它们会对袋鼠妈妈说些什么话呢?
  你从哪里看出来的?(重点引导幼儿观察图片中小袋鼠的表情、动作，体验小袋鼠的心理活动;同时启发幼儿通过描述小动物间的对话来丰富情节。)
  过度语：奇怪了，足球到底在哪里?(掀开遮挡住的袋鼠，解开谜底)噢，原来足球在袋鼠妈妈的口袋里，怎么办呢?
  (3)出示图片三。
  提问：象在做什么?它为什么要这样做?回收站图标不见了
  (4)出示图片四。
  提问：象用什么办法到足球的?小熊、小兔和袋鼠的.心情是怎样的?你从哪里看出来?
  3、自由讲述。
  请幼儿看图自由讲述，教师助幼儿学会按照一定的顺序观察图片并讲述。
  (1)这几幅画面说了一个故事，我们怎么看?(引导幼儿明确看图的方法与要求：按顺序从第一幅开始看。)
  (2)请幼儿与旁边的同看互相交流，看图讲述故事。
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  (教师注意倾听幼儿讲述时是否能围绕画面内容展开，助幼儿想象小动物的对话和心理活动，丰富情节。)
  4、集体讲述。
  (1)引导幼儿集体看图，较完整、连贯地讲述四幅图的内容。
  (2)提问：我们能不能将四幅图连起来说一说呢?(引导幼儿按顺序用完整的句子进行讲述，教师注意提示和丰富相应的词句，如很高很高、紧紧地捂着等。)
牛b的签名  5、教师完整讲述故事，加深幼儿对故事的理解。
  6、讨论。
  (1)小象是怎么小兔、小熊到足球的?你喜欢袋鼠妈妈吗吗?为什么?

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