通用技术学生实践手册技术与设计1编写方案
通用技术学生实践手册（技术与设计1）
一、 活动说明：
1、本次活动配合教材的第三章和第四章，主题是：发现问题与解决问题。
2、本次活动目的。连接前面的章节，具体发现自己在模型制作中（七巧板的制作体验）的问题，理解问题的来源、途径和方法，进而确定问题的解决思路、问题内容和问题价值，进一步体验运用技术手段来解决自己遇到的问题，以及解决问题受到的技术限制。并为下一章的绘图知识的学习进行热身。
二、活动准备：
1、本次活动所需的工具和材料
材料：密度板、胶合板、KT板、黄板纸等均可。
工具：直尺、铅笔、卷尺、角尺、钢锯、曲线锯、钳台、木工夹、刨刀（子）等。
2、收集相关资料：七巧板的历史、发展，七巧板与智力活动；常见手工和小型电动木工工具的种类和使用方法；一般机械制图基本知识；等。
三、活动过程：
1、问题及活动的讨论和确定。
学生回顾和讨论、调查在七巧板模型制作中发现的问题，并分析和汇总提出问题：
甲：手工工具使用中发现的问题：
    A、3mm的密度板在用手锯分割时，发现密度板有多种夹持方式，手锯在锯割时，如果夹持不适当，则密度板随着锯子摆幅太大，很影响加工，甚至材料会折断。如以下3幅图片中，分别是使用钳台和木工夹，夹持薄板材料（薄板工件）用手锯进行加工，那么其中夹持不正确的方式是（  ），理由是（                              ）：
A（  ）                  B（  ）                  C（  ） 
B 手锯锯条的安装更是直接影响着对密度板的锯割，有时发现新更换的锯条，锯的很费劲，甚至感觉锯不动板子，那么，以下手锯锯条安装不正确的是（  ）。
                     
             
C   我们用刨子刨密度板的边缘时，发现刨子是在啃木头，（排除刀口的不锋利因素），无论如何调整刀片的深度，依然是不能顺利的实现刨削，结果发现是刨刀安装不正确的是（  ）。
                                                                      林依晨郑家尧
乙：电动工具，曲线锯使用中的问题：
A 曲线锯一般有4个档位选择，分别是0、、不忘国耻振兴中华演讲稿400字，跳水动作，其中0是锯割（金属、塑料），、，是锯割木料，密度板应该选择的档位是（ ）。那一个档位是锯齿与工料的夹角最小（  ）。（锯条尖与板料的夹角）。
B  曲线锯的锯条安装，其锯条锯齿的方向与手工锯锯条锯齿安装方向有什么不同？
C 下图是使用曲线锯的操作，那一个不正确（  ）。
D 在上图正确操作的过程中，曲线锯“发弹”（上下大幅震动）的原因（  ）
推进速度太快；手持锯没有适当向下施加压力；档位选择错误；
丙：七巧板制作的问题：
A  七块板的制作要求是：4个直角三角形两两全等（2个小直角三角形全等，2个大直角三角形也全等）；且小直角三角形等分中号直角三角形；中号三角形又等分大号直角三角形；正方形却正好是2个小直角三角形的组合；平行四边形制作也是正好由2个小号直角三
角形组合而成。
但是，锯割出来的结果却是三角形不全等，正方形也“不正”，平行四边形也不能由2个小三角形正好组合而成。
B  正方形也不与2个小三角形的组合重和，而成为全等的正方形。
C  原料（密度板）本身就不是一个正正的正方形，因而直接用直尺在原料上，进行对角线的划图，七巧板的划线就有了误差。
D   没有用角尺校对，当然也有角尺使用不当，或没有角尺就不会用直尺划线的。
E 以下几个图片中，导致正方形“不正”和三角形不全等的原因有那些？   
           
丁  没有三角板，仅有直尺和划规工具，怎么在薄板材料上划出尺寸准确的七巧板图形。
A  直尺+划规，可以等分线段和画出垂直线。
B 直尺+勾股定理，可以确定直角和画出正方形、平行四边形、直角三角形。
2、方案的讨论（包括材料的选择、工具的选用等）
A 材料选择：
原料是一个类似正方形，存在误差。首先要对原料尺寸进行复核，行话“巧眼拙线”，不要简单的相信自己的眼睛，特别是直角和正方形一定要用数据说话。
原料（工件）基准的选择，任何工件都必须有划线和加工的基准。制作七巧板的原料可以确定最多几个基准边？
如何在原料上确认其是正方形，仅用直尺可以判断出原料上的直角吗？
用划规和直尺或仅有直尺，有在原料上画出直角以及正方形、正三角形的方法吗?
B 工具选用：
明确钢锯的使用技巧（锯条的正确选择/安装/调整；开锯注意事项；单手与双手持锯的规范；锯条折断的原因；快速安装和调整锯条创新思路以及方法。
钳台和木工夹的正确使用，钳台工作原理，快速钳台的创新设计思路。
木工刨子的使用技巧，磨刀片的方法。
曲线锯的使用：锯条安装、档位选择、持锯方式、推进力度。
C 七巧板的认识：
七巧板中蕴含的数学知识有哪些？
七巧板最少可以由几种颜区分出来？
七块板之间的各块板子的面积比有什么规律？
相似图形的拼图特点？
创意图形的创作拼图技巧。
D 七巧板制作技术路线：复核原料-确定基准边-正确划线-夹持原料-（选择工具）开锯加工-修整-检查-修整-上-完成作品。
3、活动实践过程：
步骤：活动提示（方法提示、安全提示、工具材料加工使用提示等）
lol的新英雄赛娜按照技术路线，复核原料-确定基准边（或新划出一条基准边）-正确划线-夹持原料-（选择工具）开锯加工-修整-检查-修整-上-完成作品。对比检查，发现一下是解决问题的重点：
（1） 原料上的划线（七巧板图样）：a确定一个基准边，用角尺确定一个直角边；若没有角尺，则运用勾股定理用直尺（甚至是卷尺）在基准边的一端（o点）量取40或80mm线段（到a点），该端点（o点）的竖直方向上量取30或60mm画一条与基准边的平行线，以a到平行线的距离为50或移动流量套餐介绍100mm的点（点b），连接0b就是基准边一端（o点）的一个直角边。b 确定七巧板整体正方形的大小。C幼儿园教师述职报告划出原料上的对角线。d 过对角线交点，分别各边划出垂线。e 划出七巧板图象，擦去多余线条。f 检查确定。

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