三、工艺的类别与选择
任务一走进工艺世界
一、教学内容
温州景点1.通过案例分析和活动体验，比较常见材料的基本加工工艺。
休学手续2.经历常见材料的加工过程，掌握简易木工、金工常用工具的使用方法，掌握常用材料的连接方法。
3.了解三维打印机、激光切割机的功能和使用方法。
4.理解工匠精神的基本内涵和重要意义。
水养富贵竹图片二、学科核心素养要求
模型制作是产品设计过程中的一一个重要环节，包括材料的选取和工艺标准的设定等一-系列复杂的过程，蕴含着独特的思维方式和方法。模型制作是构思、分析、交流和评价设计方案的一种方法，在社会生产和生活领域有着广泛的运用。
三、教学重点、难点
1.通过案例分析和活动体验，比较常见材料的基本加工工艺。
2.经历常见材料的加工过程，掌握简易木工、金工常用工具的使用方法，掌握常用材料的连接方法。
新能源车排行榜3.了解三维打印机、激光切割机的功能和使用方法。
4.理解工匠精神的基本内涵和重要意义
四、教学准备
教学课件。
五、教学过程
1. 引入
孙宇所在的小组发现，用实木作为台灯灯罩的材料时，灯罩不仅容易开裂而且显得笨重。为此他们打算换用轻薄的三合板。在制作过程中，孙宇使用手锯作为切割三合板的工具，但他们发现锯完的三合板都劈裂了。
2. 新课婚礼主持词
任务一走进工艺世界
工艺是指利用工具和设备对原材料、半成品进行技术处理，使之成为产品的方法和过程。它体现了生产活动中的知识和经验，并随着人们认识的深入和经验的累积而不断地改进和发展。因目的和功能不同，工艺分为很多种，常见的有加工工艺、装配工艺、检测工艺和表面处理工艺等。
马上行动
七巧板是中国传统智力玩具，它由七块板组成，可拼成超①过1600种图形。七巧板完整的图案为一个正方形：五块等腰直角三角形(两块小三角形、-块中三角形和两块大三角形)、一块正方形和一块平行四边形。
采用厚度为2 mm的桐木板，利用美工刀、手锯、钢直尺、
我们再也回不去了木工铅笔等工具，七人组成一组，每人制作七巧板中的一块。
具体步骤:
1.计算好每块七巧板的尺寸，在桐木板上用铅笔和钢直尺画出所要切割的形状和尺寸。
2.使用美工刀或手锯完成锯割。
3.用砂纸打磨平滑。
4.拼正方形。
讨论：自己小组制作的七巧板能拼成一个完整的正方形吗?在制作过程中，应用了哪些工艺?
工艺影响产品的功能、结构、强度以及外观等方面，对保证产品质件产效奉具有非常重要的作用。不同的行业、不同的工种，定的工艺要求和严格的工艺规范。
思维碰撞
1结合生活经验，说出你所知道的工艺。
2用相间的村料制造相同产M为什么采用不同的c艺生产的产品性能和质量会有所
案例分析：中国古代工匠精神
讨论:
1.你知道我国哪些工匠大师，他们都有哪些共同点?
2.谈谈你对工匠精神的理解。工匠精神对于个人成长和国家发展具有哪些意义?
3.为什么在现代技术高度发达的时代，还需要工匠精神?
在制造领域，常用的工艺有木工工艺、钳工工艺、机械加工工艺、焊接工艺、铸造工艺、锻造工艺、冲压工艺、热切割工艺、金属材料热处理工艺等。随着科技的发展，激光加工、快速成型、电火花加工等新的加工工艺不断涌现。
案例分折
三维打印技术
讨论:
1.与传统加工工艺相比，三维打印技术有哪些优势?
2.台灯的哪些部件可以用三维打印技术制作?
3. 实践练习
1.查阅相关资料，感受工艺世界。
4. 拓展提升
六、教学总结
本节课的教学过程中，采用了大量生活中的案例，利用图片、教学案例等资源，全面调动学生兴趣，让学生在学中做、做中学，充分培养学生的创新精神与实践能力。
七、教学反思
本节课的案例均源自于生活，激发学生的学习兴趣。但不同案例之间的关联性不强，如果能以一条线索整体展开分析，教学目标的达成度会更高。
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