《父母的爱》作文讲评课教学设计
一、指导阅读评语
同学们，我们曾背过一首脍炙人口的唐诗，表达了母亲对儿子深深的牵挂与依恋，你们知道是什么诗吗？——《游子吟》（生齐背）
你们觉得哪句诗最能表现母亲对儿子的爱？（生回答）
过渡：是啊！千针万线缝进的是妈妈深深皇后成长计划1.9攻略 的母爱，真可谓世上只有妈妈好，让我们来齐唱《世上只有妈妈好》这首歌，重温妈妈浓浓的爱，甜甜的情，感受妈妈给我们无比的幸福。
过渡：老师知道每位同学家里都有最疼爱我们的爸爸妈妈今天就让我们来谈谈爸爸妈妈对我们的爱。（板书：父母的爱）通过批阅你们的作文，我想告诉你们，咱们班真是藏龙卧虎，老师多次被你们的文章打动！这节课我们来上一节习作讲评课。相信通过上这节课，你们会更爱写、更会写。
刚才发了老师批阅后的习作，看到大家都在迫不及待地看呢，那好，把你最喜欢的一句评语读给大家听。
【预设】如果读的都是肯定的，师语“都爱听表扬啊，嗯，好孩子是夸出来的。还有一句啊，忠言逆耳，有没有喜欢不是表扬的评语？”引导学生用心阅读老师的评语，读出建议性评语。
师：孩子们，表扬可以使你更加自信，批评和建议可以使你更上一层楼。生活中不是处处有鲜花。我们还要善于发现问题，不断地修正自己、提高自己。
过渡：刚才同学们阅读和品味了评语，你们非常尊重老师的劳动成果。每次作文本发下来就这样应该做。这是一个好习惯。接下来让我们看看这次作文哪些同学榜上有名——
二、体验成功快乐
1、“榜上有名”
（课件出示：小作者的名字和文章题目）
这些同学的作品语句通顺连贯，都有一两个真实完整的故事，而且字里行间充满了父母与子女间的真爱。请这些同学拿着自己的作文，来到讲台上，高高地举起来。老师要给这些小作家拍照啦！
2、“最具潜质”
还有一些同学的文章很有潜力，（课件出示学生姓名）请小作者自己站起来，自信地读出自己的名字。老师送给你们一句话建设银行个人网上银行怎么转账——我看到了你们每个人不同的情感世界和善良的心灵，谢谢你们！
没念到名字的同学也不要气馁，你们文章中的一个好的段落、一个好的词语、甚至一个运用恰当的标点，一个形象生动的比喻都传递着我们内心的真情实感，老师在批改文章的时候整理出一些精彩的句段，让我们一起来欣赏吧！
3、“我有闪光点”
（课件出示好的段落以及作者的名字）请作者大声读给全班听，其他同学发表评论。
（让学生评，或师生共同评，不以提问的形式出现）：
组内交流精彩句段。
师：像这样的精彩之笔在你们的文章中还有很多，你觉得自己的文章中哪些地方写得特别
具体，表达了自己的真情实感，大声地读出来与同学分享。一个同学读的时候，其他同学认真倾听，然后给他点评一下。最好的留学机构
三、鉴赏习作（一篇）
1、刚才同学们交流的特别热烈。在众多的优秀作品中，有一篇文章深深地打动了我，让我们走进这篇文章吧，老师相信也一定会打动你！（课件出示：范文）三皇五帝的三皇是谁
请小作者大声读读自己的文章，其他同学聆听、思考，用欣赏的目光评价它，用更高的标准完善它。
2、教师采访小作者：这件事是真的吗？为什么选取这件事来写？
师点：同学们，选取生活中真实的事来写，写出来的文章才会有真情实感，才会打动别人。这就是习作的“选材”！（板：选材 真实）
3、这篇文章在表达真情实感方面有哪些地方写得成功？学生自由发言。
【预设一】
学生可能会说第三段，教师引导：小作者抓住了妈妈的语言、动作的描写，就把妈妈买雪糕回来时的情景写具体了，这一幕不仅刻在了小作者心中，也一定刻在了我们每一个人的心中！
【预设二】
学生可能会说第二段，引导学生体会小作者把当时热的难受、央求妈妈给他买雪糕的情景写具体了。
4、好文章是改出来的。这篇文章也不是尽善尽美。交流修改意见。
【预设】
“我接过妈妈买的雪糕，心里惭愧极了：我因为自己怕热让妈妈去买，我多么自私啊！”这里小作者的感情转变得太快，应该有一些话表现自己的心理活动。……
四、诊治病例（片段）
1936版布加迪威龙1、指导怎样写具体，表达出真情实感。
（课件出示）
一天夜里，我发烧了，爸爸不在家，妈妈背我去卫生院输液。妈妈整夜照顾我。几天后，我病好了，可是妈妈已经很憔悴了。威海旅游景点
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论