优秀想象作文-放下童心回归童心——想象作文范例
辞职后暂时不工作社保怎么办优秀想象作文:放下童心回归童心——想象作文范例
“孙悟空打欧阳锋，小的被大工难住了。乌龟和兔子在复赛中没有输也没有赢。在梦里，他们走遍了三山五岳和太空。”这是童心，这是天真。漫画与漫画，花卉与动物，天地，传说与轶事.想象自己想要的，随意写，这就是“想象作文”！
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关于想象成分，《语文课程标准》说——
“能写简单的记叙文，能想象作文”；
“写想象的东西”；
“能非正式的写下你所看到的、感受到的、想象到的”；
“运用联想和想象丰富表达内容”；
“激发学生想象和幻想，鼓励学生写想象的东西”；
“为学生自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的约束，鼓励自由表达和创造性表达。”
猎人天赋怎么加是解放，解放，再解放！写作教学迎来了大解放时代，儿童写作获得了自由空间。其实作者早就关注想象作文了，现在会在近期展示自己的收获，与一线同事分享，求大家指点。
内容决定形式。作文教学要从内容入手，想象作文也不例外。结合大量的实践经验，结合各种报纸、杂志、论文和网络信息，笔者认为，从题材来看，想象作文大致可以分为以下几类：
(a)材料成分
以一定的文章文本和故事传说为素材，依靠它们进行拓展和延伸，利用想象来拓展、延续或改写故事。就主题而言，有三种主要情况：
材料来自课本上的课文，比如《小摄影师》“小男孩还会来吗？”《艰苦的岁月》《想象一下小红军的未来会是什么样子》、《如果我在大街上》等。
以熟悉的神话童话和传说为素材来源，继续故事。像《卖火柴的小女孩》，我有幸听到的全县公开课，《龟兔新赛》发表在《东山岛中小学生作文园地》，《西游后记》，一个广东小学生的代表作在网上报道等等。
在提供的新材料的基础上，扩大想象力，根据提示编故事。这就是作者前年导演的全国“春蕾杯”征文大赛。题目是《新编三国演义》，上面说有一只猴子乱扔东西，法律无法判定，只好提交“森林道德法庭”进行审判教育，让小猴子终于知道自己的错误，决心改正。请想象审判会议。90年代初风靡全国的《道德法庭审判会》，就是这类作文的典型例子。
这种作文有一定的局限性，但有利于培养小学生的想象意图和目的。
如果按照大纲写《跟我写》:
1.云娃娃来沙漠；
运程2013生肖年运2.云娃娃见骆驼；
凸透镜和凹透镜3.骆驼求云娃娃帮忙；(思考：骆驼可以向云娃娃要什么？(
4.云娃娃扶骆驼；(思考：云娃娃怎么帮？(
5.云娃娃告别骆驼；
(2)对象构成
被某些东西刺激，充分发挥孩子的想象力，编故事，写作文。根据图像的不同，可以分为多种类型。
这是比较传统的类型，比如我们之前写的“植树图”。最典型的就是前些年的“联想魔方”，利用魔方的组合方式，将几组不同的画面连接成一个童话，一个科幻故事，极大的发挥了孩子的创造力，丰富了孩子的想象力。
用几何图形表现想象，或者用 等图形拼图，根据图片的含义写出想象作文。1991年高考作文给考生一个圆形的图形，要求把图形想象成一个不同的物体，允许选择合适的配件，组成一幅图，写一篇作文。一些候选人
如堆放一些玩具、文具、道具、日用品，如、笔、娃娃、车模等。引导学生想象他们之间可能发生的故事。
据福州陈介绍，“这种作文教学方法在美国一些小学相当流行。老师准备一个触摸包(盒)，里面有玩具、木屑、布片、石头、文具等物品，让学生在物体的刺激下，想到与这个物体有关的各种东西，从而形成作文内容。举个例子，当你摸到一把小木的时候，你可能会马上想到战场上一个扛的人，于是你就滋生了一个故事。”
借助一定的声音和音乐，可以引导学生发展相关联想，编故事。
如网上文章介绍的，让学生听一个没有结尾或者听不出声音的故事，然后让他们通过想象和联想写一篇文章，比如放一首小鸟和小动物的歌，学生可以用《云娃娃到沙漠》，《森林王国的故事》等编一个故事。另一个例子是敲门声或脚步声。学生可以写《森林法庭内外》，《邮递员叔叔来了》等。
陈先生提供的另一个例子：1984年，欧洲广播联盟发起了“儿童故事创作大赛”。比赛要求是从20多种规定的声音(唱歌、吹口哨、号角声、笑声……)中选出几组进行想象和创作故事，中国小朋友也踊跃响应。仅在一个月内，北京、天津和上海的广播电台就收到了一万多篇小学生的作文。
展示一些单词，让学生想象可能发生的事情，用这些单词造一个段落，造一个故事。比如《沙滩、贝壳、可乐罐》可以写成一篇以环保为主题的作文，号召人们保护环境，保护地球。
《爸爸回来了》杂志曾经举办过一次征文活动，假想作文有奖。有一个命题是，故事要按照下面提供的范围和字数来写(题目是想象作文的范围，故事里一定要出现规定的字，可以打乱字的顺序)。
标题：《儿童时代》
话：没有人知道-犹豫-朋友-眼泪-大雨-彩虹-微笑
据征文组织者介绍，申请的作品层出不穷，内容之广、构思之深、语言病少，令评委们大跌眼镜。
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有各种文学形象、影视形象、动物形象、卡通形象等。作为基础，它们被组合起来组成故事。我曾经参加过一个《秘密》想象作文班，里面出现了很多动漫人物，比如“三毛、碧卡珠、葫芦娃、奥特曼、机器猫、米老鼠、易修”，然后他们选择了补充和想象他们之间的故
事。人教版三年级课本上有一个作文题目，想象一下你喜欢的动物之间的故事，写一篇文章《卡通大世界》，比如《动物童话》。这是围绕单个系列“动物形象”的自由组合来编故事的。
(三)假设成分
小学生的精神世界充满了许多美好的愿望。“当他看到孙悟空的超凡技艺时，他会想，要是我能在七十二变就好了；当他厌倦了学习，他想，要是我是一朵自由的云就好了；当他看到疾病夺去生命时，他会想，要是我是个快乐的医生就好了……”这样，“有的想当科学家，有的想当孙悟空，有的想有一双会飞的翅膀.这些美好的愿望当然不可能实现，但是老师通过想象和幻想引导学生在作文中实现美好的愿望是绝对可能的。”这是假想的想象作文，反映了孩子的理想、愿望、向往和追求。如果把这个大胆的假设写下来，会给人一些启示，引起别人的创作欲望，让人产生共鸣。这对于挖掘和发展孩子的创造潜能是很有帮助的。
根据想象的对象和内容的不同，假想作文可以分为多种情况：
面对时间轴，我们的想象不仅可以回到古代，还可以飞向迷幻的未来。就像前年“春雷杯”的随笔里的《森林里的故事》，作者指示我们县报《共和国百年大庆时》上发表的《九九归一，华夏同心--写在中华民族完全统一时》，《东山岛中小学生作文园地》，《在2050年……》等等。端午假期不需调休
天地，水海，宇宙空间，珠穆朗玛峰，都可以假设点。比如《长大后干什么》和《二十年后的母校》。科幻大师凡尔纳的《太空历险记》和科幻大片《火星一百天》 《海底二万里》就是这种想象的产物。
天地万物的功能都是生命所拥有的。人有五官四肢，猿能爬能跳，鸟能在天空中翱翔。然而人类从来不满足于此，总是幻想自己应该有其他技能，尤其是孩子。所以，他们可以写《星球大战》 《火星任务》。
给其他东西加一些函数，让他们写《假如我能飞》 《假如我有千里眼顺风耳》 《长翅膀的鞋》 《神奇的飞毯》 《万能手表》 《隐身衣》 《不老药》等。想改变自然规律，甚至可以写《假如一天有30小时》，《假如一年有两个夏天》，《要是天上有两个太阳》等等。这种话题更符合孩子的天性。从长远来看，这种作文可以激发学生的创作欲望，培养他们
的创新意识。
假设你成为一个有特殊身份的人，比如《假如我当村长》，《要是我来当老师》，《假如我是联合国秘书长》。
把自己当成另一种东西，比如作者指示的《红领巾的诉说》，我们县公布的《作文园地》 《沙滩的诉说》。
相信你会对奥地利小说家卡夫卡的《书包的话》印象深刻。当主人公Grigor Samsa从不安分的梦中醒来时，发现自己已经变成了床上的巨型甲虫，随之而来的是一系列悲惨的经历。这些都是作者把人想象成动物的奇怪故事。
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怎么样，五彩缤纷？这是想象，这是童心，这是充满童心和童真的想象构图！
比陆地更宽的是海洋，比海洋更宽的是天空，比天空更宽的是人心！人类的思维如此广阔，那是因为我们有无限的想象力。想象力带来创新、创造和发明，今天千变万化，明天
充满希望。人类的未来在于孩子，孩子的未来在于创新。创新需要想象力，想象力是童心的最大粉丝。童心最纯，童言最真，纯真最珍贵！孩子需要回归童真，孩子的作文需要孩子的字迹和童心。
让我们放飞童心，让孩子们回到想象的天空！

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