善于沟通 组织活动 尊重个性 家校合力
善于沟通 组织活动 尊重个性 家校合力
作者：魏海军
来源：《小学科学卷发如何打理·教师版》2016年第12期
月份英文        班主任是班集体和学生健康成长的领路人，是学校德育工作的中坚，也是学校、家庭和社会之间沟通的桥梁和纽带，一个充满朝气、和谐向上的班集体离不开班主任的科学管理。在全面开展素质教育的今天，班主任的工作对于推进学校教育教学质量起着至关重要的作用。小学生是祖国未来的花朵，担负着民族振兴和兴旺祖国的神圣使命，因此，小学班主任的工作尤为重要，班主任的一言一行对小学生的成长和发展都有着重要的影响。
煮速冻饺子要多久熟        一、以人性化班级管理制度带动班级和谐发展野外拓展训练心得
圆脸适合剪什么发型未来的电脑        在班级管理工作中，班主任应善于建立人性化的班级管理制度，既有严格的班级管理制度，又不乏人情味。这就要求班主任奖惩有度，奖惩有章，奖惩有法。班规是对学生不良行为的约束和纠正，但是如果一味地要求结果，利用强制手段要求学生遵守，往往会适得其反。班主任应多设立奖励机制，减少惩治手段，充分调动学生参与班级事务的积极性。另外，小学生处于成长期，教师应懂得宽容学生，允许学生犯错，在学生犯错以后，要善于引
导学生，而不应仅仅是指责和惩罚，更不能挫伤学生的积极性和自尊心。班规面前，人人平等。一个优秀、融洽的班集体则离不开人性化的班级管理制度。班主任在针对不同学生的管理上面，要进行变通，要讲究管理的艺术，以便充分发挥学生的个性，培养学生积极进取、勇于开拓创新的精神，让所有学生都能够获得进步。班主任应当以人性化班级管理制度来带动班级和谐发展，让学生在富有凝聚力的和谐班集体中快乐成长，快乐学习。
        二、多关心学生，善于和学生沟通
        班主任是和学生接触最多的人，也是对学生有着深远影响的人。作为一名班主任教师，要认识到自己的重大责任并且努力为完成自己的任务奋斗。不管是在课堂上，还是在课下，班主任教师都要有一双善于发现的眼睛，对学生的学习和生活等各个方面都要留心，并及时给学生提供帮助。只有让学生感受到班主任对他们的关心和爱护，他们才会消除对班主任的畏惧感，向班主任敞开心扉，和班主任进行沟通。在和学生进行沟通的过程当中，班主任不能成为说教者。如果班主任只是从自己的角度去思考问题，对学生一味进行说教，就会让学生感到厌烦和反感。在和学生沟通时，班主任要站在学生的立场上，从学生的角度去思考问题。教师要学会倾听学生的心声，要能够理解和体会学生的心理感受，
要和他们一起分享快乐，承担痛苦。班主任要做好学生的心理辅导教师，让学生能够健康快乐地成长，形成正确的思想观念。

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