大学生的使命与任务
大学生的使命与任务
初三毕业作文马克思说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。”作为当代大学生我们面临的责任与使命是不可回避的
西游记的作者我们现在是二十一世纪的大学生，我们所处的时代正是社会主义现代化建设的关键时刻。中华民族的伟大复兴对大学生提出了更新的挑战，大学生有责任也有义务来维护祖国的统一，保卫祖国，建设祖国。不同的时代有不同的历史责任与使命，当代大学生处在一个继往开来的历史时期，是在中国改革开放新时期成长起来的，大学生肩负着祖国人民更多的期望，大学生应肩负起民族复兴的重任。作为当代的大学生，我们是改革开放后成长起来的，我们思想敏锐，勇于进取，对责任与使命的理解有着一定的认识。
学生最重要的责任是学习，而学生学习是为了报效祖国，我们的责任就是现在好好学习，以便完成更重要的任务来振兴中华。应此，我们从小要培养开拓、创新的胆量与能力。勤劳与淳朴、勇敢与刚强，富于创造，善于思考，要有远大的理想，打好德识才学的基础，既要努力学习又要关心或家大事，既要炼好思想又要增长实际才干，作到全面发展。
此外自我责任、家庭责任、职业责任、他人责任、集体责任和社会责任也是我们的责任。加强我们的责任意识，我们要形成先成人、后成才、再成功的理念。了解自己已经成为也必须成为责任主体，因为自己已经具备公民权利、公民意识，也必须具备责任意识。热爱祖国自我管理、自我约束、自我服务要学会感恩，爱己爱父母爱国家爱社会，认识自己，了解作为一名大学生肩负的责任和义务，发愤图强用自己实际行动来回报自己的父母，并回馈社会、报效国家。诚信教育敬业精神教育
二十一世纪是高科技发长的世纪，同时也是各种新思想，新知识，新文化大发长大融合的世纪，社会将发生巨大变化，中国也将步入世界强国行列，当代大学生应努力学习，立志成才，将自己发展成为现代社会的骨干力量，努力学习科学文化知识，掌握建设祖国，为人民服务的本领。当代国际竞争在很大程度上科技与人才的竞争，但是关键是人才的竞争能力。当代大学生代表先进生产力的方向，更加要求我们当代大学生努力学好科学文化知识，加强自身思想道德修养，把自己培养成一个道德高尚的人，所以当代大学生必须正确的世界观，要将当代大学生肩负的使命当成自己的努力方向，树立正确的世界观、人生观和价值观。这一使命同时还要求我们对社会主义充满信心，对改革开放充满信心，对祖国建设充满信心，这样才能充满激情地投社会主义现代化建设的 伟大事业中去，并且将当代
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大学生所肩负的使命当作自己的人生目标。
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当代大学生肩负的使命要求我们要处理好个人利益与人民利益的关系，也就是处理好个人的自我价值与社会价值的关系，大学生同时不能忽视自身道德修养；处理好学习自然科学知识与学习人文科学知识之间的关系。当代大学生肩负的使命对我们各方面的素质提出了很要求，完成当代大学生的历史使命就要求我们全面发展，只有全面地培养自己各方面的素质和技能，我们才能够在完成当代大学生所肩负的使命的过程中得心应手。消防安全手抄报内容字
学习“三个代表”也是当代大学生的使命，“三个代表”为大学生的全面发展指出了正确的道路，大学生的学习与成才必须实践“三个代表”重要思想为指导思想不断前进不断完善，始终代表先进生产力的方向，代表先进文化的前进方向，代表最广大人民的根本利益。时刻准备着为社会主义事业奉献自己的青春
时代发展到今天，人们对于道德教育的重要性已经认识得越来越清楚，但对诸如“什么是道德”“什么是道德教育”、“学校道德教育旨在达到何种目的”等更为本源性的问题却很少做进一步的追问。如果我们不能从理性层面对这些问题进行深入反思，那么我以为，一种缺失了思想根基的道德教育实践只能是“以其昏昏，使人昭昭”。
首先表现在外向型经济对学生的思想影响。改革开放国门大开，外向型的“三资”企业，中西方文化混融，各种思潮纷纷涌入，使学生所处的文化环境发生了变化，一些不健康的思想开始悄悄侵蚀学生的灵魂。涉外企业中的外方管理方法、手段及思想意识潜移默化地向学生渗透，一些学生盲目崇洋。收入待遇等因素使一些毕业生将外企作为择业的热点目标，国营企业即使有正式录用名额也不受他们青睐，祖国意识在一些学生的心目中渐渐淡化。其次是市场经济与学生价值观念的转变。由于部分学生对市场经济与社会主义市场经济认识不足，界线划不清，不能全面理解其共性、特性和作用，以及积极主流与消极支流的关系，致使认识上出现误区，价值观念发生扭曲。商品经济的等价交换是市场经济的一个原则，一些学生错误地将其视为思想行为的准则，导致了做事讲价钱，付出要索取，把自己的行为用“等价交换”来衡量。在为社会付出的价值观上具有浓厚的“务实性”，在利他的同时首先要利己，更有甚者表现出只顾自己的方便和利益，而不顾他人和社会公德，认为生活的真谛就是享受。无私奉献已不再成为人的价值范畴，造成理想境界的空虚。第三是劳动力市场及用人制度的变化，提出了新的人才质量要求。
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