《有趣的海洋动物》教案
《有趣的海洋动物》教案
活动目标：
1.说出常见海洋动物名称，了解鱼类、甲壳类、软体类海洋动物的共同特征。
2.发现海洋动物的趣事，能根据软体类、鱼类、甲壳类的特征进行分类。
3.产生探索海洋动物的兴趣，初步萌发保护海洋及海洋动物的意识。
活动准备：
1、课件：幼儿熟悉的海洋动物朋友视频：海洋动物趣事视频：海洋污染及环境保护视频：海洋知识问答课件。
2、幼儿操作材料：分类版、海洋动物（带鱼、鱼、章鱼、扇贝、寄居蟹、虾等）卡片4套。
活动过程：
南阳普通高中有哪些一、创设游戏情境，跟随小海豚到海底世界游玩，了解并说出常见海洋动物的名称和简单特
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征。
1.出示小海豚课件，邀请幼儿去海底世界游玩，激发学习兴趣。“今天有一位神秘的朋友从大海深处游来，让我们跟随小海豚到神秘的海洋世界去看一看。”
2.观看视频《海洋动物朋友》，了解并说出几种常见海洋动物的名称和特征。
教师提问：“你看见了那些海洋朋友？它们在干什么？”
“你还知道那些海洋动物？它们是什么样子的？”
3.教师引导幼儿回忆课件内容，讲述翻车鱼、石鱼等不常见的海洋动物在颜以及保护方法上的趣享。很甜很撩的早安句子
教师小结刚刚又认识了许多不常见的海洋动物朋友，它们有的穿着，不同的衣服，有的长着难形怪状：有的有着高超的本领和保护自己的好方法，海洋动物真有趣。
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4.游戏：海洋知识抢答。进一步巩固对海洋动物特征及类别的认识。
二、观看视频《污染的海洋》，初步萌发保护海洋动物的意识。
师：“听。小海豚向我们发出了求救的信号，看一看它遇到了什么事情。”
1.观看视频《污染的海洋》，发现海洋收到了污染。萌发关爱海洋动物的情感。
提问：你看到什么？心情怎样？
2.欣赏课件“温馨家园”，了解关爱海洋动物的方法，感受人与动物友好相处的美好。
教师小结：在神秘的海洋里生活着各种各样的海洋动物。有的身体柔软、有的有坚硬的贝壳、有的穿着威风盔甲。
吃三七能去老年斑吗三、游戏送海洋动物回家。了解软体类、鱼类、甲壳类等海洋动物的特征并进行分类
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以小海豚项观紧海学动物的家？猜想可能是谁的家？
1.游戏“送海洋动物回家”，教师引导幼儿协商讨论并进行初步分类。
2.运用对比观察，分析鱼类、软体类、甲壳类动物的共同特征
3.根据鱼类、软体类、甲亮类特征小组合作再次操作分类。

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