中班健康教案小手真能干第二版
中班健康教案小手真能干第二版
20____中班健康教案：小手真能干中班健康教案：小手真能干
作为一名为他人授业解惑的教化工作者，编写教案是必不行少的，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢？下面是我细心整理的中班健康教案：小手真能干，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班健康教案：小手真能干1
活动目标：
1、相识手的结构和功能，了解五个手指的名称。
2、帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干。
3、简洁了解爱护手的方法。七夕句子说说
活动打算：
1、手的图片
2、动物大指偶5个小指偶若干（与幼儿人数相同）
3、操作材料：
（1）夹珠子（筷子、木珠）
（2）穿珠子迷你小麻薯的做法
（3）绘画（涂：“手套”）
活动过程：
一、幼儿操作老师简洁介绍操作内容和材料，请幼儿操作，让幼儿在操作的时候想一想：“你是用什么来做这些事的？”
二、引导幼儿说说自己的小手能做什么，使他们体会到自
己的小手很能干。
提问：
1、刚才你做了什么？是用什么做的？
2、除了刚才做的事以外，你的小手还会做什么？（个别回答，与旁边的幼儿沟通）老师小结：小挚友的小手真能干，可
以做这么多的事，那么，小手为什么会这么能干呢，手上有些
什么呢？请小挚友伸出自己的小手细致地看一看。
三、视察相识手
1、幼儿视察手提问：你的手上有什么？（手指）
2、相识手指名称。
（1）介绍手指名称。出示图片，分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大姆指，让幼儿伸出大姆指表扬表扬小挚友，也
表扬表扬自己，最细最小的叫小指，让幼儿伸出小指；中间最
高的是中指，让幼儿伸出中指；中指和大姆指中间的叫食指，
请幼儿伸出食指；中指和小指中间的叫无名指，幼儿伸出无名指。
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（2）巩固相识手指。a、老师分别将动物指偶戴在五个手指上，幼儿说：老师将xx戴在xx指上。b、嬉戏：“戴指偶”老师说一个手指的名字，幼儿取一个指偶戴在相应的手指上。
樱桃果脯3、相识手的其它部分。
（1）手指长在哪里？（手掌）
（2）手还可以怎样分？（手心、手背）老师伸出手心，手背提示幼儿。
四、幼儿探讨：假如没有手会怎样？怎样爱护手？探讨后请个别幼儿回答，老师小结：勤洗手，保持手的清洁，不玩刀和其它尖的东西，以防触伤自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些护肤品等。
五、引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干，教化幼儿多动手，勤动手。提问：怎样使自己的小手更能干？启发幼儿想想：假如什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做，小手会不会很能干？教化幼儿自己的事情自己做，还要帮助大小做一些力所能及的事。
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活动延长：
1、让幼儿接着操作
2、在日常生活中提示、督促幼儿学着自己的事自己做。
中班健康教案：小手真能干2
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教学目的：

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