计算机科学与技术专业本科人才培养方案双十一满减规则
专业代码：080901
一、专业简介
计算机科学与技术专业2004年开始招生，该专业立足于学校“为区域和国家主导产业、新兴产业提供有力的人才与智力支持”的服务定位，对标“省内拔尖、国内一流”的建设标准，着力培养具备计算思维能力和计算机应用实践能力，了解和紧跟计算机应用技术发展前沿、综合素质良好、适应经济社会发展需要的、具有一定创新能力的应用型人才。
该专业注重教学质量工程和科研平台建设，目前是河南省一流本科专业建设点，拥有2门河南省精品在线开发课程，建设有河南省计算机实验教学示范中心。教师是“农产品质量安全追溯技术”河南省工程实验室和河南省高校农业信息管理创新科技团队的主要成员。该专业着力进行应用型人才培养，结合专业特点，扎实推进校企深度合作，协同育人，构建了“项目导向、能力输出驱动”实践教学体系，实施“课程教学、实习实训、赛事引领、项目孵化”一体化创新创业教育，学生多次在挑战杯等专业竞赛中荣获佳绩，毕业生综合素质较高。
二、培养目标
本专业培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。毕业生应能适应社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要，具备良好科学素质、人文素养、社会责任感和职业道德，具有相关的数学、自然科学等基础理论和扎实的计算机科学与技术专业知识。学生毕业后经过5年左右的工程实践，应能发展成为计算机工程及相关领域的专业技术或管理方面的业务骨干，能胜任软硬件系统的应用、开发和运维管理、计算机相关技术研究与应用等工作。
具体分解为以下5项分目标：
目标1：具有健康的身心，具有良好的人文素养、职业道德、社会责任感和创新精神，熟悉相关的法律法规和行业规范，有能力服务社会。
目标2：能够运用数学与自然科学基础知识、计算机基础理论、专业知识和技术，解决计算机复杂工程问题中软硬件系统开发、应用和维护的关键问题。
秦国国君顺序目标3：能够在项目、产品或研发团队中担任协调、沟通、组织或管理角。
目标4：能在计算机工程及相关领域承担软件开发、信息系统集成、技术服务和管理等工作，成为所在单位相关领域的专业技术骨干或管理骨干。
目标5：能够运用外语和专业技术语言，进行跨文化交流、获取信息，拥有自主
学习和终生学习的习惯和能力，能够不断学习、更新知识，持续提升综合能力和专业技术水平。
三、毕业要求
学生通过与以上培养目标相一致的专业学习和培养，须达到以下与其所具备的道德、素养、学识、能力和发展方面紧密相关的以下12项毕业要求：毕业要求1：工程知识
能够将数学、自然科学、工程基础和计算机专业知识用于解决复杂计算机工程问题。
1.1学习数学和相关自然科学知识，发展较强的数学计算和分析能力；
1.2能够应用科学工具实现计算机软硬件系统与相关部件的分析、设计能力；
1.3掌握程序设计、数据结构、计算机组成、操作系统、计算机网络、信息管理等基础知识，具备应用基本理论分析问题的能力
1.4利用数字电路、计算机系统结构、算法、程序设计语言、软件工程、智能技术等专业知识，掌握解决工程问题的基本思路和方法，具备综合应用所学知识解决复杂工程问题的能力
毕业要求2：问题分析
能够应用数学、自然科学和计算机的基本原理，识别、表达和有效地分解计算机领域的复杂工程问题，并通过文献查阅等多种方式对其进行分析，从而获得有效结论。
2.1辨识工程问题核心特征，界定工程问题所属的学科领域。
2.2具备通过文献检索，掌握相关问题前沿研究动态，对计算机复杂工程问题进行识别和分析，以获得有效结论。
2.3具备综合应用数学、自然科学和工程科学的基本原理分析复杂工程问题，并获取有效结论的能力。
毕业要求3：设计/开发解决方案
能够针对计算机复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的计算机软件和硬件系统、单元（部件）或模块，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
3.1理解计算机专业领域国际和国内相关的技术规范、标准以及管理条例，具备依照标准与规范设计软硬件系统或部件以满足需求的能力;
毕业证丢了3.2理解计算机专业特征，能够洞悉或预测在计算机系统设计、研发和加工过程中可能出现的安全、健康、法律、环境和文化等问题，并采取恰当的应对措施，具备应对突发事件和危机的能力;
3.3在设计方案中体现创新意识，并具备对创新方案的实施效果与原定的技术指标进行对比评估的能力。
毕业要求4：研究
能够应用计算机科学基本原理，对计算机科学与技术领域涉及的复杂系统工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。
豌豆粉4.1能够基于计算机学科相关原理和方法，选择研究路线，设计可行的实验方案。
4.2能够根据实验方案构建实验系统，进行实验。
4.3能够正确采集和整理实验数据，对实验结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。
毕业要求5：使用现代工具
能够针对计算机复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对计算机复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
5.1 具有信息获取能力，能够根据需要选择与使用信息技术工具和检索工具，对获取的信息具有分析和综合能力。
5.2 能够恰当选用建模工具和技术资源，完成计算机工程项目的模拟与仿真分析，并能够理解其局限性。
5.3能够恰当选用电子仪器仪表及调试工具，对计算机硬件类系统或模块进行测试和分析。
5.4能够开发恰当的技术和资源，并恰当选用软件开发平台及编程工具，完成计算机软件和数据库系统的开发。
毕业要求6：工程与社会
能够基于本专业知识对计算机工程实践的合理性进行分析，评价计算机专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
6.1了解计算机专业相关领域的开发语言标准、计算机网络标准、计算机软件工程标准等技术标准体系、和相关领域的知识产权、产业政策和法律法规，理解不同社会文化对工程活动的影响。
6.2 能够结合相关的工程知识，通过思政、人文、社科类课程学习的知识，综合分析和评价专业工程实践和复杂工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
禄怎么读毕业要求7：环境和可持续发展
能够理解和评价针对计算机领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
7.1 能针对计算机复杂工程问题的工程实践，理解其对环境与可持续发展的内涵和意义
7.2 能针对计算机复杂工程问题的工程实践，评价其对环境与可持续发展的内涵
和意义
毕业要求8：职业规范
具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在计算机工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
关于列宁的故事8.1 具有良好的人文社会科学素养和健康体魄。
8.2 具有良好的社会责任感和价值观。
8.3 具有工程实践经历，形成良好的计算机工程职业素养。
毕业要求9：个人和团队
能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角。
9.1 具有团队协作精神，能够在多学科背景下的团队中开展工作。
9.2能够在团队中独立或合作开展工作。
9.3能组织、协调和指挥团队开展工作。
毕业要求10：沟通
能够就计算机复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
10.1 具有沟通交流的基本素养
10.2 能够就计算机领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。
10.3 具备外语交流能力，具有一定的国际化视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
毕业要求11：项目管理
理解并掌握计算机工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
11.1掌握工程项目管理方法与经济决策方法。
11.2 了解工程及产品全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题。
11.3能在多学科环境下（包括模拟环境），在设计开发解决方案的过程中，运用工程管理与经济决策方法。
毕业要求12：终身学习
具有自主学习和终身学习的能力，有不断学习和适应发展的能力。
12.1 具有自主学习和终身学习的意识；
12.2 能够追踪计算机领域发展动态和行业需求，有不断学习和适应发展的能力。
四、毕业要求与培养目标支撑关系对应矩阵
表1 毕业要求与培养目标支撑关系矩阵
说明：毕业要求支撑的相应培养目标下打“√”
五、学制与修业年限
1．标准学制：4年。
2．修业年限：3至7年。
六、学分要求与学位授予
学分要求：学生须修满本专业人才培养方案所规定的173学分，准予毕业。
学位授予：学生获得毕业资格且符合学校规定的学士学位授予条件，授予工学学士学位。
七、专业核心课程和特课程
专业核心课程：程序设计基础、面向对象程序设计、数据结构、电路与电子技术、离散数学、计算机操作系统、计算机组成原理、计算机网络、微机原理、算法分析与设计、软件工程、数据库原理与应用等。
特课程：动态网页开发设计、嵌入式系统及应用、软件开发综合实践等。
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