大班五一放假安全教案
大班五一放假安全教案
大班五一放假安全教案1
    【活动目标】
    1、知道五月一日是国际劳动节是全部劳动人民的节日
    2、了解各行各业人们的劳动并体验劳动是件辛苦又欢乐的事
    3、激发爱劳动的愿望 211大学排名全部名单
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    【活动预备】
    1、假日里布置幼儿去四周的理发店理发到超市购物等了解人民的劳动挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张
    2、工人、农夫、医生、教师、科技人员、司售人员、效劳人员的工作录像片断
    【活动过程】
    1、介绍“五·一”国际劳动节
    (1)教师请幼儿认读5月1日提示幼儿想一想为什么字是红的节日谁的节日
    (2)讲解“五·一”节的来历告知幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日知道是全部劳动人民的节日
    2、熟悉谁是劳动的人他们都做些工作
    (1)观看录像片边看边穿插提问和引导启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家效劳的
    (2)谈谈自己身边的劳动者请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的教师引导孩子们发觉他们的工作和小朋友生活的关系引导幼儿敬重他们
    3、请幼儿参观理发店、超市的情景进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦
    教师提问：你在这些地方看到了些什么他们是怎样劳动的
    4、让幼儿相互介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的
    5、幼儿争论帮忙幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又欢乐的事
    提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事没有他们会怎样超市里叔叔阿姨每天站着累既然累为什么还要干你觉得他们的心情怎样为什么
    6、带着幼儿参与幼儿园公益劳动(捡石子、捡树叶、扫地)并观看劳动后场地的干净让幼儿进一步体验劳动的辛苦和欢乐
    7、师生共同布置“劳动的人最荣耀”的展览将家长工作照装饰后张贴在上面 母亲节送什么好
    活动延长：让幼儿为教师、父母或其他劳动者制作一份小礼物庆贺他们的节日
大班五一放假安全教案2
    活动目标：
    1.使幼儿了解五一假期中应留意的安全和卫生，增加幼儿的自我爱护意识。
    2.通过争论，激发幼儿过劳动节的情感，教育幼儿喜爱劳动，坚持自己的……
    3.感受到节日的欢乐。
    4.简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
    活动预备：
    安全教育挂图。
    活动过程：
    一、让幼儿知道五月一日是国际劳动节，丰富幼儿的学问阅历，激发幼儿过节的兴趣。 工商所工作总结
    1.教师：“小朋友们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。
    2.教师叙述“五一“国际劳动节的来历，让幼儿了解。
    二、组织幼儿争论怎样安全、开心的过好这三天的假期。
    教师引导幼儿：“放假后你想做些什么事情呢?“2.有哪些事情是不行以做的呢?引导幼儿
说出有关安全学问的内容。
    3.创设情境，提问幼儿：可以这样做吗?为什么不能这样做呢?
    三、教师总结假期里要留意的安全事项。
    (一)安全教育 猫的故事
    1.不能玩家中的插座、开关、打火机、锋利或易吞服的物品。
    2.留意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，不离开要牵着大人的”手，不任凭与生疏人说话，不要生疏人的东西。
    3.单独在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。
    4.不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。
    5.不能在危急地带玩耍，不做危急嬉戏;
    6.熟识三个特别电话号码的用法。
    (二)卫生保健
    1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。
    2.多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。
    3.勤洗澡洗脚，勤剪指甲。
    四、活动延长：请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，有条件的可带着幼儿去旅游等，丰富孩子的生活内容。
大班五一放假安全教案3
    活动目标
    1、了解使用文具的担心全行为以及产生的危急
    2、会安全使用文具能够遵守文具使用安全规章
    3、通过争论初步建立班级的文具安全规章
    活动预备
    教学挂图
    活动过程
    1、活动导入：谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手小朋友们想一想你们常常使用的些文具?你们知道文具使用不当会很危急下面我们看看书上的小朋友在做什么
    2、活动绽开：观看幼儿用书和教学挂图
    (1)教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页认真看看每一幅图图上的小朋友在做什么他们在使用些文具他们使用文具的方法对
    (2)幼儿依据教师的提问自由阅读和叙述画面的内容教师巡回指导 斛珠夫人剧情
    (3)教师出示挂图引导幼儿叙述和争论画面内容
    ①教师：教师这儿的大图和你们书上的小图是一样的我们一起来看看这幅图都讲了些什么
    ②逐一争论挂图中相关的内容这个男孩在做什么咬铅笔会有什么危害呢(铅笔不能咬会造成铅中毒会把细菌等有害的东西吃到肚子里还会使小朋友的牙齿歪斜)③争论其他内容
    ④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确这样会对他们的身体安康造成危害严峻的还会威逼生命安全
    3、活动绽开：分组争论该怎样安全使用文具
    (1)教师引导幼儿观看并叙述最终一幅小图:现在我们一起来看看这幅图上的小朋友的做法是不是正确为了我们的安康和安全除了画完画要洗手在使用文具时还应当留意什么
    (2)教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔每组推选一位力量较强的幼儿请他用图或图夹文的方式表现大家争论的内容
    (3)幼儿分组争论该怎样安全使用文具
    (4)教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来
    (5)共享各组争论内容
    4、活动总结：安全使用文具规章
    教师引导幼儿回忆集体制定的详细的行为规章进展总结

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