2020年武汉市中考语文模拟试题与答案
（全卷满分120分，考试时间为120分钟）
一、积累与运用（16分）
1.古诗文默写。（6分）
（1） ，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（2）忽如一夜春风来， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（3）予独爱莲之出淤泥而不染， 。（周敦颐《爱莲说》）
（4） ，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）
（5）《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”跟《小石潭记》一文中的“ ， ”有异曲同工之妙，都借鱼儿的游弋，侧面写出了水的清澈。
2.下列句子中没有语病的一项是( )（2分）
A.在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理。
B.是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好家质的重要标准。
C.我们如果把中国自己的事情不努力搞好，那么在当今世界上就很难有发言权。
D.谁都不能否认，汉字书写最终开华为一门艺术是文字发展史上的一个奇迹。
3.下列句子划线词语使用不恰当的一项是（ ） （2分）
A.公园里，老人悠闲地聊着天，孩子在尽情嬉戏，空气中洋溢着祥和的气氛。
B.在《我和橘皮的往事》中，作者用大量的笔墨饱含深情地缅怀自己的小学班主任。
C.电视剧《破冰行动》主要讲述了警察剿灭“第一毒村”这样一个惊心动魄的故事。
D.一年一度的四川甘孜山地旅游节拉开了帷幕。远远望去，大渡河畔人声鼎沸。
4.下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）唐家三少的全部小说（2分）
①在深思和遐想中，我们会有所感悟。
②这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了，它昭示着一种道理，喻示着一种理念。
③看到黎明时，我们感悟到它冲破黑暗的力量；看到朝阳时，我们同样感悟到它孕育希望的艰难。
④有时，景与物也昭示着一种自然哲理。
⑤俗话说：“万物皆有理。”
⑥我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广阔的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思。
⑦朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。
A. ⑤⑥⑦①④③② B. ④⑥⑦①③②⑤
C. ④①⑦⑥⑤③② D. ⑤⑦⑥①②③④
5. 名著阅读。(4分) (任选一道题作答)
(1)《水浒传》中众多英雄人物上梁山的道路大致有三种类型:出身底层，不满社会黑暗，因一事触发，义无反顾奔上梁山;有较好的地位却被统治阶级逼得走投无路而被迫上梁山;因兄弟情义而同上梁山。请任选一类,从下列人物中选择一位，结合小说中的具体情节，作简要分析。
①鲁达 ②林冲 ③李逵
(2)反抗是经典名著中的永恒主题。反抗的也许是强权，也许是命运。请从下面人物中任选一个,结合作品中的情节，分析人物的反抗精神。
①孙悟空 ②祥子
二、阅读（47分）
（一）阅读下面的古诗文，完成6-7题。（4分）
忆秦娥.邯郸道上望丛台有感①
(南宋)曾规
风萧瑟，邯郸②古道伤行客。伤行客，繁华一瞬，不堪思忆。丛台歌舞无消息，金樽玉管空陈迹。空陈迹，连天衰草，暮云凝碧。
[注释]①南宋词人曾规1169年冬去金国进贡时，路过邯郸，望见战国时期赵王宴乐之所丛台，遂作此词，②邯郸;古赵国国都。
6.下列的理解或赏析，不正确的两项是( ) (2分)
A.词中描述了词人奉命出使金国在邯郸古道上的所见所想，起笔一句将隆冬时节邯郸的自然风貌特征点明出来。
B.上阙中第二次出现的“伤”字，承上启下，承上文“伤"，点明了引发伤感的原因，又引出了下阙对赵国故都繁华奢靡景象的思忆。
C.“丛台歌舞”词人实际表现的是赵国时期邯郸的繁华景象。
D.“金樽”是指古代盛酒的器具。本诗中的“金樽”与李白所写的“金樽清酒斗十千”中的“金樽”表达作用不同，本词中的“金樽”是为回忆古都繁华景象而写。
E.本词最突出的表现手法是“乐景衬哀情”，诗人回忆古时繁盛一时的丛台歌舞奢靡的画面，反衬了如今邯郸古道的萧瑟秋风中衰草连天的凄凉景象。
7. “空陈迹，连天衰草，暮云凝碧”表达了作者怎样的情感? (2分)
（二）阅读下面的文言文（18分）
（甲）
贞观三年，太宗谓侍臣曰： “君臣本同治乱，共安危，若主纳忠谏，臣进直言，斯故君臣合契①，古来所重。若君自贤，臣不匡正，欲不危亡，不可得也。君失其国，臣亦不能独全其家。至如隋炀帝暴虐，臣下钳口②，卒令不闻其过，遂至灭亡，虞世基等，寻亦诛死。前事不远，朕与卿等可③得不慎，无为后所嗤!
贞观六年，太宗谓侍臣日：“联闻周、秦初得天下，其事不异。然周则惟善是务，积功累德，所以能保八百之基。秦乃恣其奢淫，好行刑罚，不过二世而灭。岂非为善者福祚延长，为恶者降年不永?朕又闻桀、纣帝王也，以匹夫比之，则以为辱；颜、闵匹夫也，以帝王比之，则以为荣。此亦帝王深耻也。朕每将此事以为鉴戒常恐不逮为人所笑。”
（选自《贞观政要·卷三》，中华书局2016年版，有刪改）
【注】①合契：对合符契，这里引申为符合，投合。②钳口：闭口不言。③可：岂，哪。④福祚（zuó） ：福禄，福分。⑤降年： 天赐予的年龄，寿命。⑥颜、闵：指孔子的两个学生颜回和闵子骞，他们以德行修养著称。
8．用“/”给下面的句子断句（断两处）。（2分 ）
朕 每 将 此 事 以 为 鉴 戒 常 恐 不 逮 为 人 所 笑
9．解释文中加点的词。 （4分 ）
（1）若主纳忠谏（ ） （2）寻亦诛死（ ）
（3）无为后所嗤（ ） （4）然周则惟善是务（ ）
10.下列句子与 “不过二世而灭”中“而”字用法相同的一项是（ ）（2分 ）
A．予独爱莲之出淤泥而不染 （《爱莲说》） B．溪深而鱼肥 （《醉翁亭记》）
C．朝而往，暮而归 （《醉翁亭记》） D．强饮三大白而别 （《湖心亭看雪》）
11．用现代汉语翻译文中画线的句子。 （2分 ）
君失其国，臣亦不能独全其家。
12.选文中唐太宗对侍臣说的话体现了哪些治国理政的思想? （用自己的话概括）（2分 ）
（乙）
辛弃疾字幼安,齐之历城人。少师蔡伯坚,与党怀英同学,号辛、党。始筮仕①,决以蓍②天然玛瑙,怀英遇“坎”,因留事金,弃疾得“离”③,遂决意南归。
金主亮死,中原豪杰并起。耿京聚兵山东,称天平节度使,青海旅游景点大全节制山东、河北忠义军马,弃疾为掌书记④,即劝京决策南向。僧义端者,喜谈兵,弃疾间与之游。及在京军中,义端亦聚众千余,说下之,使隶京。义端一夕窃印以逃,京大怒,欲杀弃疾,弃疾曰:“丐我三日期火锅店菜单,不获,就死未晚。”揣僧必以虚实奔告金帅,急追获之。义端曰路考步骤:“我识君真相,乃青兕也⑤,力能杀人,幸勿杀我。”弃疾斩其首归报,京益壮之。
[注释] ①筮仕:占卜仕途。②蓍(shī): -种草。古人用来占卜。③坎、离:均为卦名。坎在八卦中的方位为北方,离为南方。④掌书记:节度使的属官,掌管文书笺奏,亦可参议军务。⑤青兕(s暑假计划表 小学生ì):传说为太上老君的坐骑。兕,犀牛一类的野兽。
13.解释下列句中加点的词语。(2分)
(1)因留事金( )
(2)中原豪杰并起( )
14.翻译下面的句子。(2分)
弃疾斩其首归报,京益壮之。
15.从这两段文字中你读出了一个怎样的辛弃疾?(2分)
（三）现代文阅读（25分）
阅读《阅读率与阅读力》，回答16-19题。(10分)
阅读率与阅读力
①每年4月23日是“世界读书日”。今年读书日期间，有人对“你读了几本书”进行了一番调查，结果发现阅读率明显下降。我认为，这样的调查也有失偏颇，因为时代在发展，很多阅读已不再依靠纸质，而是在网上进行的。纸质阅读率的下降并不能说明整体阅读率的下降，也不能代表人们就远离了读书，我们不能仅凭纸质图书的销售下降就认定现在的中国人不爱看书了，只能说明人们的阅读生活正变得更加的丰富多彩。
②但是中国人的阅读的确出了问题，而且是大问题。不管是纸质的阅读还是泡在网上的所谓“阅读”，所花的时间不少，但收获并不大，大多是种“娱乐化、低智化”的阅读。对很多人来说，阅读率可能并不低，但阅读力却在萎缩。所以，阅读力比阅读率更值得关注。
③所谓阅读力，是指对文字为主的精神产品识读、理解和消化的能力。很长时间以来，鲁迅著作一直是 人们特别是青年学生的思想指明灯，但如今鲁迅的著作在中学教材里被削减，甚至成了很多青年学子的阅读障碍，这就反映了如今阅读力的下降，因为鲁迅著作恰恰是需要用心去读的，需要费点脑力才能读懂它。
④造成阅读力下降的个原因， 是人们认识上的误区，认为阅读仅仅是为了实用而已。能掌握门实用的手艺，能考上名校，能个工作，就是阅读的全部目的。因此，对如何从阅读中获取真知灼见、培养独立思考能力嗤之以鼻。其实，培养一个会思考的脑袋，才是阅读的最重要目的。
⑤造成阅读力下降的另一个原因，是以微博为代表的“低智化”阅读方式的流行。传统的阅读习惯正在慢慢消失:读图代替了读文，读屏代替了读书，读博客代替了读经典，读故事代替了读思想……于是，“轻阅读” “ 浅阅读”“软阅读” 成了流行风景。热衷于微博阅读的人，除了获得短暂的感官快感外，又能得到多少的思想升华?
⑥我以为，阅读力表现出一个人的文化素养，也表现出一个民族的精神境界。当今社会，文化作为软实力，已成为综合国力的重要衡量标志之一，而国民阅读力作为文化软实力的基石，直接关系到综合国力的强弱，所以，最重要的不是阅读率而是阅读力，是怎么读和读什么！
16.(2分)本文的中心论点是什么?
17.(2分)指出下面句子所使用的论证方法。
(1)对很多人来说，阅读率可能并不低，但阅读力却在萎缩。( )
(2)国民阅读力作为文化软实力的基石，直接关系到综合国力的强弱。( )
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论