马加爵杀人事件的另类思考
马加爵杀人事件的另类思考
何祖猛
云南大学四年级学生马加爵杀人事件引起了全社会的关注，媒体也应时热闹起来。当公安部的通缉令在全国范围内张贴的时候，人们听到的大多是对马加爵恶劣行为和残忍手段的谴责与声讨；而当媒体报道其被公安机关缉拿归案时，几乎所有的人都松了一口气，据说云南大学的校园里，师生们奔走相告，人们仿佛一下感觉到自己生存的环境里，安全系数陡然大增，终于可以不要担心在街头会撞上那个想象当中的杀人狂了… …。2004年4月24日下午，法庭对这起震惊全国的杀人案件一审宣判的法槌刚刚落下，昆明市中级人民法院新闻发言人在新闻发布会上就宣称，“这是一个大快人心的宣判，是一个正义对邪恶的宣判，是法律对社会公正的强有力维护”。
果真是“大快人心”吗？不尽然，至少笔者本人没有感受到。一方面，从法律程序上讲，“一审”宣判还不是最后的判决，最终能否定为“死刑”尚属未知数，“一审”只是全部审判活动中的一个环节和步骤，整个司法程序并未完结；另一方面，即便最终将马加爵判了“死刑”，就本案来说，恐怕也很难达到“大快人心”的地步。
我们要清醒地认识到，我们需要的不仅仅是惨案发生后对于马加爵的谴责与声讨，也不仅仅是在马加爵们逮捕归案时的欢呼雀跃。我们更需要冷静地反思，是什么原因造就了“马加爵”？否则，也许在我们还
沉浸在逮捕马加爵的胜利喜悦中时，张加爵或是李加爵已经在酝酿着更为残忍的杀人或是其他什么恶性犯罪了！
马加爵事件发生后，媒体上出现了大量的评论与分析，多是从马加爵个人的心理因素进行分析，诸如，人格缺陷、心理变态云云。诚然，犯罪首先是一个犯罪分子的个体行为，犯罪分子本人的人格缺陷、身体和心理因素都在其中起着相当重要的作用。犯罪学理论认为，犯罪是一种复杂的社会现象，犯罪产生的原因也是十分复杂的，它除了个体的原因之外，还与个体成长于其中的家庭、学校、社会等环境密切相关。马加爵现象的出现，不是在建国初期，也不是在期间，也不是在改革开放之初，而是出现在最近几年。这不能不让我们反思近年来我们的家庭教育、学校教育和社会环境到底出现了什么问题。本文仅就当今的社会环境因素做一些简单的分析，以求教于方家。
一、社会对于弱势体关怀的缺失
这次的马家爵杀人案还有其他一些杀人案的新闻背后，我们看到了一个令人痛心的事实，就是这些残忍的罪犯，他们的经济地位都很低下，从经济层面讲，他们都属于社会的底层，属于社会中的弱势体。不错，他们可能有这样那样的心理障碍，但是，我们也应当承认，社会没有给予弱势体以应有的关爱也是马加爵现象产生的重要原因之一。“心理教育”应该有对应的“社会教育”，否则，只会流于空谈。淹糖蒜>爱情歌词
请看如下的事实：
1、在一寒冷的冬日，同宿舍的一个同学曾经给马加爵一二块钱，让他替自己洗衣服，马没钱就洗了。
2、马加爵因为没有鞋子穿，在助学贷款没发的几天里光着脚，不敢到教室上课。
3、马加爵家依靠给人熨衣服过活。其母亲丢了100元钱（熨200件衣服的
钱），马加爵把100元丢在过道里让母亲捡到！
4、马加爵入学时的5000元学费，是从家里到学校一路借来的。为读大学马加爵已经负债1万元，靠打零工补贴生活费。
5、马家爵不吃荤菜。
6、马加爵5岁时就知道帮干农活的父母做饭。抖音晒娃的唯美句子
7、马加爵在监狱中穿上了他这一生中穿过的最好的衣服-----囚服。“这是我穿过的最好的衣服”，马加爵的这句话让在场看押他警察都落泪。
8、与大多数学生不同，他从不问家里要钱。
可以想像，如此窘迫的处境对于一个曾在中学和小学是佼佼者的人（曾获得“全国奥林匹克物理竞赛的二等奖”，广西南宁地区高考总分第二名。），对于一个在当地村子里第一个考进重点大学的人的自尊心有着多么强烈的刺激！而马加爵所处的年龄正是他人生观世界观趋于定型的时期，在这个特殊的心里成长阶段，社会的蔑视或关爱对于他的人生观，乃至对于这个社会的看法都有着至关重要的影响。可以设想，如果当时马加爵所在的学校有关部门及时了解到这一情况并伸出援助之手；如果马加爵班上家境富裕的同学能够及时伸出温暖之手；如果马加爵家庭所在地的政府部门能够得知他的窘境而给他的家庭以必要的帮助或者哪怕是减免一些税费……相信马加爵的心中会滋生出或多或少的对于这个社会的感激之情，也许，他的心理或是人格就不会沿着异化的道路走得太远，也许就不会走上杀人犯罪的不归路。
“以人为本”，应从关爱这个社会上的每个个体开始，尤其是应从关爱那些弱势体中的个体做起。让社会的温暖，让公平的阳光去教育他们、去扭转他们，唯有如此，才能够从根本上防止新的马家爵产生。
我校的学生大部分来自于农村，许多学生的家庭并不富裕，部分学生属于“特困生”，他们是否有“马加爵式”的心理状态，我们难于得知。作为学校和老师，我们要用实际行动给予“特困生”更多的关爱，不
国庆节法定假日几天要流于做表面工夫。德育关键是有实效，要育心而不是仅仅育嘴。近年来，我校采取了许多诸如减免学费、勤工俭学、设立爱心基金等有效措施帮助特困生，收到了较好的效果。但是，特困生现象是社会的问题，解决特困生问题需要全社会的共同努力，学校只能做其所能。
二、现实社会中的阴暗面使人信仰缺失，心灵荒芜。
会议欢迎词范文改革开放使我国的国力不断增强，社会取得了巨大进步，人民生活水平和生活质量不断提高。全国人民正在向全面小康社会迈进。但是，改革总要付出沉重的代价。美好的与丑陋的在不断的较量。
当今社会，在世俗世界、现实生活层面存在失业和腐败以及法纪不张等现象，在精神世界、心灵世界层面则是道德沦丧、、信仰的缺失、精神的空虚、价值观扭曲、主体价值的失落。在这个时代里，财富和地位左右着现实的一切，人与人之间的诚信度降低，人为地造成了人际交往成本的高昂。有的人为了达到个人目的、满足个人私欲，可以使尽一切令人瞠目结舌、匪夷所思的手段，甚至无所不用其极。在马加爵被捕后给家人的信里，谈到对人生意义的困惑。这说明了马加爵对现实社会的无奈和迷茫，精神世界极度空虚，他认为社会上美好的东西根本与自己无缘。面对这样一个社会现实，加上自身的窘迫处境，自己又如何继续生存？
马加爵杀人动机的背后，当然反映了他灵魂的扭曲和个性的缺陷，应该给予严厉批判，只是这种扭曲既有社会环境的因素，也有个体的心理障碍，更重要的
还有这个时代普遍存在的心灵荒芜的问题。
现在的大中学生都在20世纪80、90年代出生，他们先天接触的文化教育就是功利的文化思想，学校的教育忽视育人心灵，缺乏人文关怀的温暖。一个时期以来，在许多地方，高考、中考成了学校教育的指挥棒，升学率成为教育行政部门评定各级各类学校办学成绩的唯一指标；学生的考试成绩成为学校评定教师成绩的唯一指标；而一纸考卷更是主宰了学生，尤其是农村学生的一生的命运。在这种运作模式下，很难想像会有学校或教师能够把大量的精力花在学生的健康心理与健全人格的培养上。这也就难怪我们称之为“天之骄子”的大学生，却会因为生活不能自理而被迫退学、因幼稚的好奇心而去伤熊、因失恋而自杀、因生活中的一点矛盾而杀害与自己朝夕相处的同学……
今天的大中学生与传统断裂很深，严重缺乏信仰，心灵苦闷时，只能借大众文化制造出来的快感满足自己。电影、电视中打打杀杀、血肉横飞的场面早已司空见惯；甚至，一些异常逼真、有着残忍杀人过程的恐怖片和鬼怪片，被商家作为卖点向青少年推销。而网络文化在借助计算机网络这种新型的信息传播方式，把大量先进科学技术、优秀的思想文化信息传输进来的同时，也夹带进了许多西方的暴力文化信息。有人甚至在网上公然“教授”如何制造、如何实施各种暴力犯罪，这无疑使人生经历太浅，是非观念不清，且缺乏自我控制能力的青少年深受其害。当前流行的绝大多数电子游戏其内容都充斥着种种暴力成份，青少年扮演着施暴者的角，让自我个体在虚拟世界中体验着真实的屠杀快感，这些网络暴力游戏，是在一定程度上刺激了青少年争强好胜、动辄暴力的心理，使其尚不成
熟的人生观、价值观，沉溺于通过侵害他人显示自身力量的错误观念中，一些青少年，常常会因生活环境中微不足道的失意、生活挫折或哥们义气大打出手，做出各种暴力行为，导致暴力犯罪的悲剧发生。有报导说马加爵喜欢看金庸的武侠小说，经常上网看凶杀片，玩凶杀游戏，在他被捕后，警方在他的电脑里发现存储着有关暴力、凶杀的影片和野外生存知识的资料。长时间沉迷于网络之中，势必使他一定程度上模糊了现实和虚幻的界限。这也许是马加爵在杀人之后能够那么冷静、麻木的原因吧。如此残忍的手段，他竟能够在短时间内连续重复四次，仿佛玩杀人游戏一般的镇定和轻松！莫非他还沉迷于网络里那唯一可以让他发泄情绪的杀人场景中？这也许是许多人把当前的暴力犯罪归责于网络的原因所在吧。从这方面来说，其实马加爵也是受害者。
因此，加强对学生的爱心教育，让他们真正懂得对人、对社会充满爱心，已成为现今学校教育当务之急。一个人得到的爱越多，就对这个世界越来越宽容甚至欣赏。所以教育的秘诀是真爱。如果学校里的老师能多关心一下马加爵，那怕是 一个小小的关心，就有可能让他改变邪恶的念头。一念之差常常是青少年犯罪的显著特征。与此同时，必须加强文化领域的建设，让高尚的主体文化占领广大青少年的思想阵地，使他们回失落的精神信仰，培育内在的精神支撑和灵魂凝聚力。
此外，贫富悬殊的社会现实也会使人产生叛逆的心态，滋生仇富心理。有社会学家说，贫穷也是一颗。现今的中国，最根本的问题就是“三农”问题，说不定“三农”问题解决了，类似马加爵的悲剧也会少一些。残酷的社会现实和我们教科书上的人人平等的童话反差太大, 为什么我们的教科书不现实一
点，不实话实说一点呢?总把所有的东西提到高高的理论上来讲呢？马加爵被捕后曾要求接受南方周末记者的采访，为什么是南方周末？因为这家报社最敢于报道和揭露社会阴暗面！
笔者认为，我们的教科书、我们的教师都要讲得现实一点，不要总让我们的孩子受着 “要孔融让梨”、“要舍己为人”的教育。适当的披露一下社会不公的现实，不良的现象，让学生学会怎样在这种环境下生存.就像一个人有残疾并不可怕，关键只要你能够克服困难在世界上生活。今天的学校，会编童话故事的老师太多，总给学生描绘似锦的前途，而不愿告诉他们那里的一个个温柔的陷阱。我们要充分认识到，青少年的教育是社会化的教育，要以适应社会、发展个性为准则。所以，教育应当从实际出发。欺骗学生是一种罪过！
总之，将一个马加爵迅速缉拿归案并非难事，因为我们有完善的公共安全体系和训练有素的公安武警，还有大力配合的人民众。但是，如何将那些将要成为马加爵的潜在的犯罪嫌疑人消灭在萌芽状态，如何杜绝马加爵现象的再生，却需要全社会一起努力。愿马加爵案件能够引起更多人的深刻反思！
吊顶龙骨

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