6 年、月、日
第1课时认识年、月、日 (1)
第2课时平年和闰年 (4)
第3课时24时计时法 (7)
第4课时计算简单的经过时间 (9)
第1课时认识年、月、日
教学内容
教材第77页例1及相关内容。
教学目标
1.通过观察年历卡和交流，认识时间单位年、月、日，知道年、月、日之间的关系。
2.掌握大小月的知识，较熟练地记住每月的天数。
3.在活动过程中，学会与人合作、交流。通过学习养成珍惜时间的良好习惯。教学重难点
1.掌握年、月、日的关系，能分清大月和小月。
2.能正确说出每个月的天数。
教学过程
一、谈话揭题
谈话：同学们，在我们的生活中，总有一些值得纪念或庆贺的日子。你知道哪些这样的日子?
老师也有一个难忘的日子，那就是2001年7月13日22时15分26秒(出示申奥图片)，我们赢得了第29届奥林匹克运动会的举办权，终于实现了中国人一个世纪的奥运梦想。
请你说说这里面所包含的时间单位。(时、分、秒)
时、分、秒是我们已经认识的时间单位，今天，我们还要认识更大的时间单位——年、月、日。
二、创景激趣
1.师：你知道年、月、日是怎么形成的吗?让我们一起来了解一下。(观看“三球运动”FLASH)
总结：地球绕太阳运转一周经过的时间就是一年，月球绕地球运转一周经过的时间“大约”就是一个月，同时，地球自己也在旋转，地球自己旋转一周的时间就是一日。
2.师：以前我们用钟表来研究时、分、秒，那么年、月、日我们可以用什么来研究呢?(年历卡)
三、探究新知
(一)探索大、小月。
1.观察年历卡，开展讨论。
师：你想更详细地了解年、月、日吗?观察你手中的两张年历卡，看看是哪一年的年历?
这有两张年历，分别是2020年和2021年的，现在请大家观察年历，将每个月的天数填入下表，思考以下问题:
(1)一年有几个月?(根据学生回答板书)
(2)每月各有多少天?哪几个月有31天?哪几个月有30天?(根据学生回答板书)
(3)只有29天或28天的是哪个月?(是2月)
小结：一年有12个月，其中31天的月份叫做大月,30天的叫做小月,2月很特殊，它只有28天或29天，所以它既不是大月也不是小月。
2月为什么只有28天或29天?2月为什么叫平月或闰月?我们下节课继续学习。
板书:
年、月、日
一年有12个月:
大月(31天)：一、三、五、七、八、十、十二月
小月(30天)：四、六、九、十一月
二月(28天或29天)：特殊月
2.探索大、小月的记忆方法。
师：怎样记住大小月呢?你有什么好办法吗?
umbrella歌词翻译出示课件:
(1)拳头记忆法。(实物展示台展示)
师：想知道老师是怎么又快又好地记住大小月的吗?方法呀，就在我们每个人灵巧的手上，它随时可以帮助我们记忆。
介绍方法：举起左拳背向自己，从第一个凸起的地方开始按顺序数起，凡是凸起的地方记作大月，凹下去的地方记作小月，但是二月除外。它既不是大月也不是小月，在这里我们暂时把它叫做二月平。八月又回到第一个凸起的地方。
伸出你的拳头跟老师一起数。再数给你的同桌看一看。
(2)歌诀法。
师：记住大小月的方法很多，老师还收集了一些儿歌。
A.一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差，四、六、九、冬三十整，只有二月二十八，每逢四年闰一日，一定要在二月加。
奥密克戎或改写2022“腊”表示十二月,“冬”表示十一月。
B.七个大月心中装，七前单数八后双，二月是个特殊月，其他各月是小月。
师：请你用自己喜欢的方法记一记，看谁记得又快又准!
指名说说你是用什么方法记住大小月的?
(二)综合应用，解决问题。
(三)观看了解，知识拓展。
你知道吗?
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连,
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
教师编制考试二十四节气你知道吗?
春雨惊春清谷天,
立春雨水惊蛰春分清明谷雨
夏满芒夏暑相连,
立夏小满芒种夏至小暑大暑
秋处露秋寒霜降,
立秋处暑白露秋分寒露霜降
冬雪雪冬小大寒。
立冬小雪大雪冬至小寒大寒
四、总结归纳
师：看样子，这节课我们学到了很多东西。谁能说说你有什么收获?对于年、月、日的知识，还有什么疑问吗?……你们的问题都很有价值，由于时间关系我们留到下节课继续研究。
教学反思
学生在日常生活和学习中，几乎天天接触年、月、日的有关知识，每个学生都有一定的知识积累。但需要关注的是，不同学生在这方面的积累是有差异的。因此在本节课的设计时，我首先安排时间让学生自己观察年卡，激起学习的兴趣，接
着让同学们交流自己了解的有关年、月、日的知识，激活学生已有的知识和经验，为进一步学习年、月、日的有关知识奠定基础。在教学如何记住大小月的时候我不是把方法直接教给学生，而是先让他们在小组内交流，通过交流更深刻记住方法。这样既尊重了学生的认知基础，又使知识丰富的学生感受到成功的体验。老师要尽可能的为学生提供思考、交流、实践、探索的空间，引导学生经历感悟、体验的过程，使教学充满无穷的可能性，洋溢生命的活力。
第2课时平年和闰年
教学内容
2022国庆节快乐图片教材第79页例2及相关习题。
教学目标
女人看淡一切的图片1.使学生知道平年、闰年的知识，记住闰年的判断方法。
2.培养学生的观察、分析和判断推理的能力。
3.培养学生联系生活实际，解决日常生活问题的能力。
教学重难点
发现并掌握闰年的判断方法。
教学准备
1997—2008年的年历各一张。
教学过程
一、学前准备
1.提问：一年中哪几个月是大月，哪几个月是小月?
2.请大月出生的同学举左手，请小月出生的同学举右手。
3.提问：为什么有的同学不举手?你的生日在哪月哪日?
二、探究新知
1.认识平年、闰年。
讲述：通过学习，我们知道每年中大月、小月的月份和天数都是固定不变的，只有二月的天数，有时是28天，有时是29天。当二月是28天时，这一年就是平年，当二月是29天时，这一年就是闰年。
2.计算全年天数。
(1)出示2020年和20121年的年历。
(2)计算2021年全年有多少天?看谁的算法简便。
方法一：根据原有知识，直接说出2021年有365天。
方法二:31×7+30×4+28=365(天)
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论