小学STEAM课程校本课程
小学STEAM课程校本课程
一年即将结束的感言成功了，可以用来做红薯粉或者红薯饼等美食哦！
本文介绍了小学STEAM课程中的校本课程，适合小学3-6年级的学生。其中提到了如何从土豆中提取淀粉的实验步骤，以及土豆的营养成分和注意事项。在文章最后，还提到了家庭DIY的活动，可以让孩子们在家里尝试提取红薯中的淀粉，做出美食。中元节前后几天可以烧纸
出紫甘蓝的变原理，自己动手做一些实验，探索不同物质对紫甘蓝的影响。也可以尝试用紫甘蓝制作一些美食，如紫甘蓝沙拉、紫甘蓝汁等等，发挥自己的创意。同时，也可以和家人分享紫甘蓝的营养价值和健康功效，一起品尝健康美食，共同享受健康生活。
外国著名诗人索紫甘蓝汁、柠檬汁、酸牛奶、纯牛奶、橙汁、食盐等物质的颜变化，可以初步判断它们的酸碱性质。这是一种简单的实验方法，可以帮助我们了解物质的性质。
在研究中，我们需要评价自己的研究态度、知识掌握、发现思考能力、合作探究等方面。评价时，我们可以用“☆”表示，优秀是3个“☆”，良好是2个“☆”，达标是1个“☆”。
小熊和妈妈去超市买盐时，遇到了一个开着拖拉机卖盐的羊。羊在推销它的盐，但小熊不放心，要求尝尝。尝过后，小熊让妈妈多买了一些。然而，警察突然出现，抓住了卖盐的羊。小熊不知道发生了什么事情，于是猜测羊卖的盐是否有害身体。我们可以通过实验验证食盐中是否含有预防大脖子病的物质，这种物质与碘化钾放在一起，再加入一些醋，就会变成碘酒中的碘。
食盐中的智力因子可以预防大脖子病，如果摄入不足，可能会导致智力低下。为了防止这种情况发生，我国从1994年开始强制食盐加碘，以防止碘缺乏病的发生。这些文件正式宣布在我国实施全民食盐加碘防治碘缺乏病，并以法规形式强化了食盐加碘防治碘缺乏病的政府行为。
同学们，我们为什么要用全民食盐加碘的方法来防治碘缺乏病呢？这是因为碘是人体必需的微量元素，缺乏碘会导致甲状腺功能异常，引发一系列疾病。因此，国家通过在全民食盐中添加碘的方式来预防碘缺乏病。
在家中，我们也可以验证食盐是否含有碘。除了碘化钾在厨房中难以到之外，其他物质都可以在厨房中到。我们可以用维生素C代替碘化钾进行实验，同样可以得到课堂实验
中的结果。在实验中，我们可以发现含有碘的食盐溶液会呈现出紫。
在研究过程中，我们要注重合作探究、知识掌握、研究态度、发现思考和研究效果。评价时可以用“☆”表示，优为3个“☆”，良为2个“☆”，达标为1个“☆”。
暖宝宝是冬天必备的防寒神器。我们可以用科学知识自己制作一个暖宝宝。实验材料包括保水剂、铁粉、水、活性炭和食盐。通过实验步骤，我们可以制作出一个可以发热的暖宝宝。在日本，暖贴已经成为了现代生活的必需品，可以防止肌肉过冷而紧张、防止手部冻伤、预防感冒、或者缓解腰痛、腿痛、肩痛和其他生理病痛。
由于暖宝宝需要氧气才能发热，使用前要撕掉阻止空气进入的薄膜。空气进入后与暖宝宝中的成分反应，产生热量升高温度。由于氧气会消耗暖宝宝中的成分，市场上的暖宝宝暖贴都是一次性的。
学完本课程，同学们应该了解暖宝宝暖贴的主要成分和发热原理。可以用生活中的红豆制作一个效果不错的暖宝宝。剪下三块长方形布，缝好成袋并留口子。装入红豆，缝口子。放入微波炉，选择高火转10分钟即可。
武鸣灵水小熊和家人去马戏团看表演，小动物们的节目精彩绝伦，小熊最喜欢的是小猴子的高空走钢丝。小熊问熊爸爸为什么小猴子要拿竹竿。熊爸爸让小熊自己思考。
为什么小猴子要拿竹竿走钢丝呢？生活中有很多现象和这个原理相同，如不倒翁和自行车的平衡。这些现象都是利用重心来保持平衡的。通过竹签陀螺稳定实验，可以探究重心的概念。
竹签陀螺稳定实验需要竹签、橡皮筋和橡胶塞。学生自己动手做一个能稳定的竹签陀螺。可以进行胶塞对稳定性影响和竹签位置关系对稳定性影响的实验。
化学工程与工艺就业方向及前景重心小课堂：
在设计汽车、轮船和飞机时，确定重心位置非常重要。如果选择得当，可以保证操纵灵敏、行驶平稳和安全。例如，轮船的重心通常位于中央纵截面上。如果重量均匀分布，重心就在通过中央的横截面上。如果分布不均匀，重心就会向船头或船尾移动。船的重心高低取决于竖直方向上重量的分布。如果这些因素能够预先设计好，轮船重心的位置就可以确定，从而保证船的行驶平稳和安全。据说在航空事业发展的初期，有人错误地认为重心
靠后比较安全，结果制造出来的飞机有不少事故。对于机器，重心的位置也很重要。例如，机器的旋转部分重心要尽可能落在转轴上，这样可以避免或减少震动。又如用两轮板车运载货物时，货物的重心最好落在轮轴上，这样运输起来就省力。

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