初中信息技术课的游戏设计
初中信息技术课的游戏设计
作者：马秀芳
来源：《信息技术教育》2009年第西厢记 长亭送别07期
空之轨迹fc攻略        目前的中小学生普遍喜欢电脑游戏，包括各种动作类游戏、益智类游戏、角扮演类游戏等。不管是哪一类，游戏的设计与开发都综合了多媒体、程序设计、算法等多方面的计算机基础知识，而这些知识又往往是初中信息技术课的教学内容，如果能够将学生对电脑游戏的兴趣转化到信息技术课学习上来，对提高学生的学习兴趣与程序设计能力将会有极大的帮助。为此，深圳市中小学信息技术课教材编写组尝试在初中信息技术课中增加游戏设计的内容，让学生通过学习游戏的设计与开发，实现对算法分析、程序设计、多媒体处理等知识与技能的学习。
       
        “游戏设计”教学内容设计
       
        深圳市《信息技术》教材的“电脑游戏”教学单元安排在初中二年级下学期，教学内容篇幅为一章，共包括五节，需要做完核酸检测在手机上怎么查结果5到6个课时完成。单元的基本组成为：
        第一节为“电脑游戏分析”：电脑游戏的分类、结构，打幽灵游戏的设计过程，电脑游戏制作的准备和分工。
        第二节为“电脑游戏设计为什么我的cf进不去”：游戏开发软件Game Maker的介绍，游戏资源的创建，游戏基本信息的设置等。
        第三节为“好看电视剧排行榜加入游戏流程指令”：应用Game Maker开发游戏的原理，实现游戏常用事件、动作的功能和设置方法。
        第四节为“自主游戏的设计”：游戏主题的构思方法，游戏设计文档的撰写。
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        第五节为“自主游戏的实现”：游戏程序的编写，游戏程序的运行与调试。
       
        实践工具与实践活动
       
        Game Maker是一个专门用于设计游戏的工具，它将复杂的游戏功能设计利用简单的操作实现，让使用者不需要掌握高深的编程知识就能轻松制作出一个中型以下的游戏。它主要用于2D游戏开发，提供了贴图、移动、游戏规则以及其他游戏中常用的基本功能。

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