防溺水六不准安全教案
活动目标：
1、 通过故事，初步了解防溺水安全的有关内容。
2、 晓得当自己获得别人的协助时，必须学会敬佩别人。
活动准备：
故事《小猫救人》、小猫图片、已图画不好的故事背景图
活动过程：
一、 师幼谈话步入本次活动的主题。
——师：“小朋友们，现在是什么季节?(夏季)，天气是热的还是冷的呢?(热的)，那天气一热你们想干什么呢?(幼儿自由回答)
——师：“存有一只小猫，至了夏天它也很怕冷，所以呀，它就……(教师停下来，使幼儿
自己猜测。)，听到回去接下来的故事，你们就晓得它怎么样了。
英语作文60词 二、 教师出示小猫图片，讲述故事《小猫落水》。
教师讲诉故事，鼓励幼儿认真聆听故事。
——师：小猫很怕热，它去干什么了?(幼儿回答)
教师小结：小猫很怕冷，它趁着爸爸妈妈不特别注意，就跑到回去河里下河了。
——师：小猫为什么会落水呢?(幼儿回答)
教师小结：它在下河的时候，脚扑腾不小心掉下来了下去。经典钢琴曲
——师：“小猫落水后是谁救了它?(幼儿回答)如果没有人救它会怎么样?(幼儿回答)
教师小结：就是小鸭子救回了它，如果没小鸭子小猫就溺死了。
——师：“如果你是小猫，小鸭子救了你你会怎么对小鸭子说呢?怎么做才能不掉到水里面呢?”
教师鼓励幼儿提问问题，初步介绍当自己获得别人协助的时候，必须学会非常感谢别人。
三、 师幼共同讨论有关防溺水的安全知识。
师总结：当没大人在自己身边的时候，大朋友们无法独自至存有很多水的地方嬉戏，即使天气再冷也无法把头和脚伸向水里面，如果遇到有人掉下来至水里，必须回忆起大声的叫做救命，不然你就可以像是小猫一样掉下来至水里。
请小朋友说一说“如果不小心掉到水里了，你会怎么做。”
教学目的：
1、全面推动我校安全教育工作，杜绝学生溺水事故的发生。
2、使学生介绍和掌控严防溺亡和打火的常识，提升打火吉翁的能力。
3、学习后，能改变自己在生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
教学重点：
学习溺水安全的基本知识，培养防范能力。
教学过程：
一、谈话引入课题
随着夏季到来，天气多样，雨水多，河里、沟塘里经常可以涨水，存有很多小朋友讨厌回去河边、沟塘玩水，很难发生安全事故。而且，夏天天气很热，有的同学就悄悄地回去河里、沟塘里泡澡，时存有溺亡事件的出现。
父母给你的生命只有一次，所以每个人都必须珍视生命，注意安全。
二、授新课
1.游泳中要特别注意的安全问题：
组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面或简讲身边的溺水死亡实例。学生讨论：在游泳时要注意那些问题?
学生分组讨论以后，教师展开总结。
游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;水库、池塘不去。
2.在网上收集学生出现溺亡而引致丧生的事故，然后非政府学生共同分析出现溺亡事故的原因，教师搞总结。
溺水原因只要有以下几种：不会游泳;游泳时间过长，疲劳过度;在水中突发病尤其心脏病;盲目游入深水漩涡。
三、教育学生如何防治溺亡：
1.不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择良好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚。
2.必须必须非政府并在家长或熟识水性的人的率领下去游泳，以便互相照顾。如果集体非政府出外游泳，上岸前后必须清点人数，并选定救生员搞安全维护。
3.要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳。要做好下水前的准备，先活动身体，如水温太低应先在浅水处淋洗，待适应水温后在下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食道或气管。
4.对自己的水性必须存有自知之明，上岸后无法碘化镁，不要贸然跳高和潜泳，更无法互相玩耍，以免洗澡和溺亡。不要在急流和漩涡处游泳。
5.在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。
6.在游泳中，若小腿或脚步拉伤，千万不要惊恐，可以用力蹬腿或搞弹跳动作，或用力理疗，推挤拉伤部位，同时应答同伴救助。
四、教育学生遇到他人溺水时如何施救：
1.大声呼救声。向附近的成人大声大喊，尽量引发大人特别注意，恳请大人积极开展解救。
2.简明扼要的向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作。
3. 可以将救生圈、竹竿、木板等漂浮物丢给溺水者，再将其拖至岸边。未成年人辨认出有人溺亡，无法贸然上岸解救，应立即大声呼救声。
五、课堂总结：
1、同学们小结;通过自学教育，你懂了什么?
2、教师小结。同学们，生命属于我们只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。
教学目标：
1、知识与能力：学习防溺水安全的基本常识，提高有关防溺水急救的能力。
2、过程与方法：通过溺亡儿歌、图片等资料，学生介绍严防溺亡的有效率方法和手段，介绍严防溺亡科学知识，掌控溺亡救护的方法。
3、情感态度价值观：学生愿意自觉地去学习防溺水安全的有关知识，提高安全意识，养成遵守防溺水安全的习惯，体会生命的宝贵及预防溺水的重要性。
唉 教学过程：
一、谈话导入，激起兴趣
1、同学们，今天老师增添了一位新朋友，他就是谁呢?(出具课件)赶紧和水博士哈哈大笑吧!今天水博士将参予我们的活动，大家热烈欢迎吗?
2、同学们，在炎炎夏日里，水带给我们欢笑，也带给我们后悔和遗憾，下面我们一起来看看水博士给我们的数据。月上柳梢头
3、学生观赏数据：从数据中，你们了解到了什么信息?
二、观看图片，营造氛围
1、总结：现在溺亡已经变成了我们的头号恶棍，严重威胁我们的生命安全，夺走了很多孩子的宝贵生命!可知，防治溺亡存有多么地关键!下面我们去看一看这些图片。
2、学生观看图片，谈感受
看看了这些图片，坚信大家此时的心情与我一样，久久不能平静，谁来说说道你的体会?
三、观看视频，学习方法
1、过渡阶段语：生命只有一次，每个人都必须注意安全，挚爱自己的生命，因此，多学一些打火和脱离险境的科学知识和技能，可以给自己与他人的生命多一份确保，下面我们再去看一看水博士给我们增添了哪些严防溺亡的安全规则?
2、学生观看视频。
3、演示演出
预祝高考成功的暖心话 如何自救：学生按照老师讲解的方法，全班学生进行模拟练习。
四、科学知识竞赛，增进印象
1、过渡语：同学们，通过刚才的模拟学习，我们掌握了一些溺水急救的方法，希望你们以后加强学习，经常模拟演练，巩固所学的急救本领，随时提高警惕。下面我们再来看
看水博士又给我们出了什么难题呢?
2、出具比赛规则。
3、出示题目，学生抢答。
五、学唱儿歌，总结提高
1、过渡语：同学们，你们的知识竞赛很精彩，可是我们的.水博士也不甘示弱，它这些知识变成了一首朗朗上口的儿歌。
2、出具《严防溺亡儿歌》，学生学唱。
3、总结：生命是珍贵的，掌握在你的手里，多一份小心和清醒，就可以带给我们欢笑，更可以避免后悔与遗憾，希望同学们通过这堂课，提高安全防范意识，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。
据估计，全国每年因不幸丧生的将近5万名儿童中溺亡伤重者占6变成之多，达至近3万名。这其中又以游泳溺水居多，游泳溺水已沦为暑期青少年的第一恶棍。江西省小学生安
全教育读本《我的安全我晓得》小学6年级版本中《安全游泳
严防溺亡》这一知识点彰显在第三章意外事故与自我维护中的第六节。根据教材中游泳必须掌控的安全科学知识以及小学生叛逆过于自信、自我调控能力极差的特点,我制订了如下教学目标：
知识方面：揭示溺水原因，了解游泳安全好习惯，掌握溺水自救措施。
能力方面：通过掌控溺亡打火方法，进一步增强自我维护能力。
相声打一成语 情感目标：懂得生命的来之不易，感悟生命的可贵。
根据孩子的特性，我把阐明溺亡原因，介绍游泳安全好习惯，掌控溺亡打火措施做为本课的重点。其中“掌控溺亡打火措施”为本课难点。
随着暑期的来临，游泳的学生将越来越多，游泳不仅能增强体质，还可以磨炼意志，有益身心。但是游泳时的轻松愉快往往导致学生的安全意识严重不足。加上孩子“好奇、好动、好尝试”的心理特征，“冲动、盲目、爱冒险”的行为特征，给安全教育造成了一定的难
度。同时我校位于赣江之滨，特殊的地理位置加上孩子的特性更是让我校把安全游泳谨防溺水的工作放在了重中之重。
捷克小教育家夸赞美纽斯指出“恰当的教学必须引起学生念书的性欲，对自学感兴趣并深感开心”。因此，我将在教学过程中分别设计相同的方法.针对小学生好奇心弱的特点，引入崭新课时我将使用创设情境法，意图把学生带进那个严谨而又悲愤的时刻。在孩子自学游泳安全科学知识时,我又实行了图文模拟法，鼓励学生在饶有兴趣中独立自主自学，自行体悟。新课程提倡学生主动参予，乐意探究，于是我还加插了合作探究法。学法上我主要从合作交流法、竞赛探讨法、演出展现等方法上抓起指导。
为了突破教学重点和难点，本节课我做了较充分的教学准备，有丰富的视频、趣味的儿歌、富有挑战的竞答题，还有学生期盼的安全小卫士徽章,力求使教学过程从枯燥到有趣，从抽象到形象。
为了并使本次教学达至理想的教育目的，使学生的安全意识由感性下降为理性，融合教材和学生的特点，在教学过程中我设计了以下五个环节：
(一)事例导入，触发情感
知名教育家陶行知先生说道过：“作者胸有境，入境Rajgarh亲”，教师只有为学生缔造一个具体内容、生动的情境，就可以有效地展开自学。于是,课伊始我这样引入：夏天至了，又就是游泳的不好季节了，你在尽情畅游的时候，想起了自身安全吗?你可以晓得，水下炎热，却隐藏着危机……
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