首届诺贝尔奖颁发优质课教学设计
首届诺贝尔奖颁发优质课教学设计
教学目的
知识与才能
1．稳固上一课所学的消息的知识，继续培养学生阅读消息的才能。
2．学习理清本课这那么消息的层次，品味文章的语言特。
过程与方法
1．让学生在阅读中培养快速阅读才能，运用所学的消息知识阅读本课文章。
2．引导学生结合课文旁批，理解这那么消息的构造和内容。
情感态度与价值观
1．体会诺贝尔奖在促进世界科学开展中的宏大作用，培养科学精神。
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2．感受人类精英对人类历史开展所做出的宏大奉献，激发民族自信心和对民族文化的热爱之情。
教学重难点
教学重点
分析^p    这那么消息的构造，理解其内容，进步学生阅读消息的才能。
教学难点
品味消息准确精练的语言，学习写作消息。
课时安排
1课时
教学过程
一、新课导入
2023年12月10日，在瑞典首都斯德哥尔摩音乐厅举行的诺贝尔奖颁奖仪式上，中国作家莫言从瑞典国王卡尔十六世·古斯塔夫手中领取了诺贝尔文学奖。2023年，中国药学家屠呦呦再次荣获诺贝尔生理学或医学奖。在世界科学史上，有这样一位伟大的科学家——他不仅把自己的毕生精力全部奉献给了科学事业，而且在身后留下遗嘱，把自己的遗产全部捐献给科学事业，用以奖励后人勇攀科学顶峰。他就是诺贝尔。今天，以他的名字命名的科学奖，已成为举世瞩目的最高荣誉奖。想知道首届诺贝尔奖得主都有谁吗？这节课，让我们一起学习《首届诺贝尔奖颁发》这那么消息。
二、自主预习
1．背景资料
阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔(1833—1896)，瑞典化学家、工程师、创造家、军工装备制造商和的创造者。诺贝尔一生拥有355项专利创造，并在欧美等五大洲20个国家开设了约100家公司和工厂，积累了巨额财富。
1895年，诺贝尔立嘱将其遗产的大局部(约920万美元)作为基金，将每年所得利息分为5份，开办家政公司
设立诺贝尔奖，分为物理学奖、化学奖、生理学或医学奖、文学奖及和平奖5种奖金(1969年瑞典银行增设经济学奖)，授予世界各国在这些领域对人类做出重大奉献的人。为了纪念诺贝尔做出的奉献，人造元素锘(Nobelium)以诺贝尔命名。
2．检查预习
(1)订正字音
颁发(bān) 仲裁(zhòng) 遗嘱(zhǔ)
浸透(shèn) 联盟(méng)  巨额(é)
卓有成效(zhuó)
遗之____(wèi)(遗嘱(yí))将进酒(qiāng)(将领(jiàng))
(2)词语释义
颁发：授予(勋章、奖状、证书等)。
遗嘱：指遗嘱人生前在法律允许的范围内，按照法律规定的方式对其遗产或其他事务所作的个人处分，并于遗嘱人死亡时发生效力的法律行为。
建树：成就；功绩。
联盟：指个人、集体或阶级的结合体。
仲裁：公认的第三者在争端两方间进展裁定公断。
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巨额：数量很大的(钱财)。
(3)词语辨析
“颁发”和“公布”两个词都有“公布”的意思。“颁发”另外还有授予(勋章、奖状、证书等)的意思。“公布”着重指向下颁发，公布者一般是高级领导机关或成员，内容常常是法令等。
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(一)初读课文，整体感知
1．消息的构造一般包括标题、导语、主体、背景和结语五个局部，请分别从文中出来。
答案例如：标题：首届诺贝尔奖颁发　电头：路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电　导语：第1段。主体：第2段。结语：第3段。背景：第4段。
2．这那么消息的导语交代了哪些内容？
答案例如：时间：1901年12月10日。人物：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会。事件：首次颁发诺贝尔奖。诺贝尔奖的颁发对象：在过去一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大奉献的人。
3．消息的主体局部报道了哪些内容？
答案例如：一一列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和主要成就。
4．消息的结语局部报道了哪些内容？
答案例如：明确了首届诺贝尔奖的颁奖机构、颁奖时间及地点。
5．消息的背景局部报道了哪些内容？
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五毒是什么答案例如：介绍诺贝尔奖金的来并补充交代资金管理权和评奖权的别离。
(二)精读课文，内容探究
1．课文详写了哪些内容？略写了哪些内容？为什么要这样安排？
答案例如：详写了首届诺贝尔奖获得者的情况，略写了颁奖机构、时间和地点，还略写了资金来、管理权和评奖权的别离。因为首届诺贝尔奖获得者的国籍、姓名、所获奖项和所做奉献这些情况是整篇新闻要报道的重点，为了更好地突出中心，同时也为了说明新闻事实的准确性和翔实程度，所以要一一详举；而其他方面，如颁奖的机构、时间、地点和资金来等不是新闻的重点，只需简单交代清楚即可。这样安排详略能更好地突出本那么新闻的中心。

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