中国旅游胜地教案社会
中国旅游胜地教案社会
    活动目标
    1．感知旅游商品的多样性，了解我国各地物产的丰富。
    2．运用层级分类的方法，尝试布置旅游商品的货架，化解游戏中的`问题。
    活动准备
    1．幼儿自带各旅游景点的纪念品、商品等。
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    2．用于开设旅游商品店的货架三个。
    3．用作分类的货品贴片若干，用作分类的记录纸、磁性板三块。
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    活动过程
    一、说道说道我们的旅游商品
    1．介绍各自带来的旅游商品，说说它们的名称和产地。
    2．谈论这些产品的功用，介绍我国各地的多样物产。
    二、观察、讨论怎样摆放商品
    1．思索：我们只有三个货架，怎样分别放置商品?
    2．按已有经验说说各自的方法。
    3．挑选一堆物品，按幼儿设想的分类方法放置。辨认出多种分类放置的方法。
仙人掌的特点    4．共同商议确定本次分类摆放的一种方法。
    5．根据商品的特征搞分类的标记。
    三、布置柜台
    1．按标记将商品送来人柜台。
    2．思考：每个柜台上的物品还是很多，能不能再分一分，使摆放的物品更容易看清。
    3．幼儿分为三组，分别观测探讨进一步分类放置的方法，分类后尝试用一种标记予以
    标示。
    4．尝试再分给更确切的办法，并稳步用另一种标记则表示。
高等数学公式    四、交流
情人节是几月几号2022    1．观测三个货架的标记和货物，说一说他们就是怎样分别放置货物的，看看不明白的地方恳请该
    组幼儿作解释(例如：食品柜台，先分成罐头食品和非罐头食品，又分成大和小。又如：观赏物
    Fanjeaux柜台，先分为给大人观看的和给小孩观看的，又分为难击碎的和不难击碎的，再分为彩
    的和单的等)。
    2．尝试购物：
    (1)各组分别选一位小朋友当售货员。
    (2)恳请三位幼儿当顾客购物。
    (3)规则：不能选购同组柜台里的物品。 3．说说哪一组能最快地拿出顾客想要的商品，体会层级分类给我们带来的方便
    (货物分了又分后，又整齐又便利，顾客去购物一下就能够出)。
    五、活动延伸
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    尝试在角游戏中运用层级分类的方法布置旅游商品柜台，多样“上开商店”的游戏。
   

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