《原地双手胸前投篮》教学设计(教案)
教学设计（教案）模板
基本信息
学科
体育
年级
五年级
教学形式
教师
刘敏
单位
新疆石河子141团小学
课题名称    《原地双手胸前投篮》教学设计
学情分析
分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；    2.学生认知发展分析：
主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；    3.
学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。
针对小学生好动的特点让学生在轻松、    愉快的环境下发展自主性
学习，培养终身体育的宗旨，使学生在不知不觉中主动掌握技能。达 到“玩中练、玩中学、玩中乐、玩中悟”，激发学生的学习兴趣和热 情，充分发挥学生的主体作用，培养学生较强的合作意识，提高社会 适应能力。
教学目标
分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。
1、    知识目标:使学生能积极参与活动，初步了解原地双手胸前投篮的要领。
2、    能力目标:
通过本课对各种动作的练习，学生能做出原地双手胸前投篮的动作， 试着将 球投进篮圈，激发学生对篮球的兴趣。着重强调蹬、伸结合，提高学生的身体协 调性。
3、    情感态度与价值观：
通过学习，增强学生的合作能力，提高学生发现问题与自主学习的能力， 享 受体育的快乐和成功的乐趣。
教学内容
原地双手胸前投篮
教学过程
第一课时
教
学
目
标
1使学生能积极参与活动，初步了解原地双手胸前投篮的动作要领。
2、    通过本课对各种动作的练习，学生能做出原地双手胸前投篮的动作，试着将球投 进篮圈，激发学生对 篮球的兴趣。着重强调蹬、伸结合，提高学生的身体协调性。
3、    通过学习，增强学生的合作能力，提高学生发现问题与自主学习的能力，享受体 育的快乐和成功的乐趣。
时间
学习内容
教师引导
学生活 动
要求
简单了解篮球
1、语言
1、介绍
充满向
激趣。
所认识
往和激
2、总结学
的篮球
情
2
生发言。
明星。
3、根据情
2、成为
况给学生
四支队
分队。
伍。
3'
1、一人一球
1、带领学
1、进行
安全有
"玩球、运
生成二路
运球、
序
球”
纵队沿3分
抛球练
善于思
线站立；
习；
考、
2、引导学梦见别人被火烧
2、两人
善于表
3'
2、两人一球
生利用篮|
相互传
现
“传球”
球进行各
球练
种活动；
习；
3、抓住典
3、把球
5'
3、二传一防
型进行及
传过防
1
“传球”
时表扬；
守同学
7'
4、在传球
的练
时对学生
习；
进行正确
4、思考
动作的指
老师所
导。
提的问
5、设疑：
题；
"你是怎
5、能学
样把球传
习正确
过防守同
的动
四列横队
散点

九年级英语教学工作总结
学的？”
作。
7，
1、尝试投篮，
1、引导：
1、尝试
选出小组中动
“你能不
投篮练
☆
☆ ☆
☆
作最漂亮的同
能用刚才
习，并
观察仔
☆
学。
的方法去
选出小
开车撞死人怎么办
细
投    篮
组中动
呢？”
作最漂
善于思
2、榜样展示，
2、组织、
亮的同
考
☆
☆ ☆
☆
尝
4，
总结动作。
激发学生
去尝试；
学；
2、观察
并思考
☆
若
3、要求学
试
生选出小
他们的
组中动作
动作有
干
最漂亮的
什么相
同学；
同的地
方；
3、与老 师共同 总结；

德育论文格式
“持球在胸
4、总结正
4、能根
☆
☆ ☆
☆
前，蹬腿要有
确的动作
据老师
☆
力，手臂须伸
并示氾；
的提示
直，手腕向外
5、巡回指
运用正
蹬腿有
翻，拇指压向
导；
确的方
力
前，拨球在指
6、宣布比
法进行
端，用力要协
赛结果。
小组间
手臂伸
☆
☆ ☆
☆
调，投篮要迅
中卫旅游
比赛，
直
☆
巩
速。”
并把成 绩登记 在 表
用力协
调
11'
3、分组练习、
内。
投篮果
形容山的成语
比赛
断
固
方法：运用原 地双手胸前 投篮，男同学 投进一个得5 分，女同学投 进一个得10 分，赛后宣布 结果。
实事求
是
团结协
作
1、随球而乐
1、讲解方
1、跟随
方法：当球落
法并抛球；
老师随
地时，随着球
2、总结评
球 而
放
的节奏发出
“嘭嘭”的声
价。
乐；
2、进行
若
5'
音，当球不跳
自我评
充满乐
散点
时，放松地倒
价；
趣
干
松
在地上。
3、整理
器材。
2、整理器材， 总结下课。

器材、场地
1、    人手一个 篮球
2、    四只蓝架

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