《卖报歌》教学设计
《卖报歌》教学设计
教学目标：
1、 情感态度与价值观：学唱歌曲，学生能够理解生活的幸福所在，逐步养成良好的行为习惯。
降糖水果有哪些2、 过程与方法：在弹唱法、小组合作探究法以及讲授法的基础上，完成歌曲的演唱，理解歌曲内涵。
3、 知识与技能：掌握前八后十六节奏准确演唱歌曲。
教学重点：
学生能够流畅，自如的演唱歌曲。
教学难点：
理解前八后十六节奏型，唱准上下行五度跳进。
教学准备：
多媒体、钢琴、沙锤、双响筒、三角铁
教学过程：
(一)课堂导入
1、教师演唱歌曲<卖汤圆》，并提问同学“歌曲的内容是什么?”
学生回答。(叫卖汤圆)
2、教师总结叫卖歌这种歌曲，顺势导入新课。
1、教师播放歌曲音频，并提问：“这首歌曲是用什么情绪演唱的呢?”
学生自由回答。(欢快、活泼地)
8.0怎么更新2、教师追问：“歌曲讲述了一个什么样的故事呢?”
学生回答。(卖报纸、早出晚归、很便宜)
3、教师总结，卖报童的人物形象(很可怜)再次播放歌曲并提议同
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学们与“他”做朋友。
1）、请同学们跟琴用“啦”来哼唱歌曲旋律，并发现难点，逐一解决：
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巩固：四分音符和八分音符555|555
520送什么给女友最合适难点1：前八后十六节奏型_XC KK讲授法
难点2：上行五度跳进演唱265>搭桥
难点3：下行五度跳进延长36C)方法同上
梦想作文800字学生完整哼唱旋律。
2）、请同学们加歌词完整演唱。
3）、教师分享卖报歌原型“小毛头”的故事，引起同学同情心。
4）、师生共同跟随伴奏、完整、流畅表现歌曲。
1、请同学们前后四人为一组，运用课前分发的沙锤、双响筒和三角
铁进行自由的伴奏创编，限时十分钟。
2、任选2一3组同学展示排课成果，小组内互评与教师评价相结合。
1、以师生问答的形式引领学生理解幸福生活来之不易。
学生自由发言“如何珍惜生活?”
教师总结。
2、请同学们为“小毛头”写一张明信片，下节课一起分享。
(二)初步感知-----卖报初体验
(三)探究学习
(四)巩固提升
(五)小结作业
、/
板书设计：
卖报歌

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