《一分钱》优秀教案
《一分钱》优秀教案
万圣节是什么意思呀  作为一位出的教师，经常要按照教学须要编写教案，教案有助于学生理解并控制系统的学问。我们应当怎么写教案呢？下面是我收拾的《一分钱》优秀教案，盼望能够帮忙到大家。
  《一分钱》优秀教案1
  一、活动目标：工商银行网银
  1、学唱儿歌《伴侣》。
  2、能用身体动作来表演出歌词的内容。
  3、体验到参与集体音乐活动的乐趣，爱慕参与集体活动。
  4、能理解歌词的含义，学会与别人友好相处。
  二、活动预备
  音乐动画视频《伴侣》,幻灯片
  三、活动过程
  1、以谈话的形式导入，让幼儿熟识歌词内容
  教师：“小伴侣们能不能答复教师一个问题，谁是你的好伴侣？〞请小伴侣用尽整句答复：xxx是我的好伴侣。
  教师：“哦，xxx是你的好伴侣？〞
  教师：“小伴侣在幼儿园都有好伴侣，可是啊教师没有好伴侣，教师如今想去一个好伴侣，小伴侣能不能告知教师你是怎样到好伴侣的呢？请幼儿答复。
  教师：“xxx说可以这样好伴侣，那我们看看这个小伴侣是怎样好伴侣的呢？我们一起学一下〞。
小寒的寓意和象征  出示幻灯片。
  2、小伴侣们观察幻灯片并请小伴侣回答下列问题
  教师：“小女孩也在自己的好伴侣，看看她碰见了谁？〞请小伴侣答复：小女孩遇见了小男孩。
  教师：“他们到伴侣的时候都是怎么做的呢？〞
  请小伴侣答复：他们敬礼、握手、拥抱、说再见。
  3、教师：“哦，本来呀，认识了新伴侣要跟新的好伴侣敬礼、握手，这样才干到自己的好伴侣，如今教师学会了，小伴侣们学会没有呢？请一个小伴侣和教师一起去好伴侣，其他小伴侣跟我们加油，一起念儿歌，好不好？〞
  4、教师：“我和xxx都到自己的好伴侣了，其他小伴侣想不想自己的好伴侣，那我们一起去吧。〞。
  5、播放音乐视频，让幼儿跟唱表演。
  四、完结局部
  教师：“如今小伴侣们都到自己的好伴侣，跟好伴侣在一起玩的时候，你的玩具要不要
给好伴侣玩，能不能去用嘴巴咬，用手指抓自己好伴侣？〞请小伴侣答复。
  和教师商定不能用嘴巴咬，用手指抓自己好伴侣。
  《一分钱》优秀教案2
  活动目标：
  1、学会歌唱曲《一分钱》,并大胆的表演。
  2、幼儿积极参加活动。
  活动重难点：
  重点：学会歌唱曲，并唱准歌词。
  难点：角表演。
  活动预备：
  1、音乐《一分钱》
  2、图片〔捡钱交到警察叔叔手里〕
  活动过程：
  一、导入
  1、师生问好：小伴侣们大家好〔教师好〕，在上课之前我们先玩一个小律动《咕噜咕噜》。
  2、出示“捡钱交到警察叔叔〞的图片
  〔1〕师：教师带来了一张图片，小伴侣们看看这张图片上都有什么？〔小女孩、警察叔叔、大树等〕
  〔2〕师：那这个小女孩和警察叔叔之间发生了什么事啊？
  〔描述图片，培养幼儿的语言能力〕
  二、新歌教学
  1、听音乐，了解歌曲。
  师：看完图片，小伴侣们想到了哪首歌曲呢？那就让我们一起听音乐，看看是不是小伴侣所想的那样。
  2、听完音乐，了解歌曲内容。
  师：听完了音乐，谁能告知教师，歌曲里讲了一个什么事情呢？
  3、朗诵歌词，并能记住它。
  4、教师放音乐，幼儿边打着拍子边感触音乐。
  5、教师放音乐，幼儿边打着拍子边小声的跟着音乐唱。
  6、教师再一次放音乐，幼儿边打着拍子边大声的唱出来。〔两遍〕
  7、游戏：歌词接龙〔教师唱上一句，幼儿唱下一句。〕
  8、幼儿自己完好的唱出整首歌。
  三、表演歌曲
  1、提问：歌曲里唱了哪几个人物〔捡钱的小孩、警察叔叔〕
  2、请小伴侣自己按照歌词创编动作，并把动作表演出来。
  3、教师也创编了一套动作，请跟我做一做。〔请一个小伴侣饰演捡钱的人，提醒我们捡到东西不揣进自己兜里，偿还失主或交到警察叔叔那里的人是拾金不昧的人。〕
  4、分角饰演〔让每一位幼儿都有参加的时机〕
  四、老师小结
  教导幼儿从小要发扬拾金不昧的精神，做个好孩子。
  第一次教学反思：整体环节，条理清楚。但是，在幼儿创编环节中，没有发挥幼儿的主体性。老师没有从容易到冗杂的引导幼儿创编歌曲，而是在幼儿没有编出来时，容易讲了一下，就开场了教师教动作的环节。这一环节是幼儿被动的跟教师在学，没有让幼儿通过想象创编动作，没有体现幼儿是主体。
  《一分钱》优秀教案3
  一、设计意图
  在幼儿园里，我常常看到个别孩子捡到别人的铅笔、橡皮等物品，有的幼儿交给教师，有的幼儿据为己有，针对这种现象，我设计了《一分钱》这一活动，对幼儿进行教导。
  二、活动目标
瑜伽用品  1、会唱《一分钱》，激发幼儿拾金不昧的精神。
  2、幼儿积极参加活动，大胆表演。
  3、体验活动带来的快乐。
  三、活动重难点
  重点：熟识曲调，唱准歌词。
  难点：角表演。
  四、活动预备
  1、一分钱、警察帽子、音乐、有小伴侣捡到钱交给警察叔叔的图片。〔物质预备〕
  2、幼儿有听过《一分钱》的阅历。〔学问阅历预备〕
  五、活动过程
  〔一〕导入局部
  1、律动《粉刷匠》。
  2、〔出示图片〕提问：图片上都有什么？在哪里？是什么时间？发生了什么？
  3、〔出示一分钱〕认识一分钱。
  〔二〕根本局部
  1、〔老师边做动作边范唱〕小伴侣们，以前是不是听过这首歌？听谁唱的？
  2、朗诵歌词—逐句学唱—完好唱两遍。
  3、表演歌曲：歌曲里唱了谁？那我们也学着歌曲表演吧？〔跟着音乐边唱边表演〕
  〔三〕完结局部
  1、请小伴侣按照歌词创编动作。
  2、教师也编了一套动作，请小伴侣跟着教师做一做〔请一个小伴侣饰演捡钱的人，提醒把捡到的钱偿还失主或交给警察叔叔叫拾金不昧的人〕
  3、分角表演：男孩—警察叔叔，女孩—拾金不昧的人。
  六、活动延长
lol三国皮肤  1、认识各种纸币。
  2、回家与爸爸妈妈共享拾金不昧的精神。
  《一分钱》优秀教案4
  一、教学内容：
囱的拼音  1、唱：《我们一起来歌唱》、《玩具进行曲》、《传、传、传》
  2、听：《玩具兵进行曲》
  3、动：《请你跟我这样做》、走各种图形、音乐游戏《传、传、传》
  4、拓展：文明礼貌习惯、感触频繁的进行曲
  二、教学目标：
  1、体验踏上人生第一起跑线的新奇感和幸福感，喜爱 音乐教师，喜爱 音乐课，体验音乐课带来的欢乐，并能以愉悦的心情学习音乐。
  2、乐于参与歌表演、音乐游戏、律动等生动活跃的音乐学习活动，并能以音乐的方式与老师和同学交往，充分展示自己主动进取和团结亲爱的美妙情感的对音乐的喜好。并能用“手拉手〞的身体语言更好的表现音乐的心情。
  3、用自然的声音唱歌，能整齐的演唱并背唱《我们一起来歌唱》、《玩具进行曲》能随着教师的琴声整齐的开场完结，随着歌曲和乐曲走一走，感触和表现音乐的心情
  4、能认识课本中的几种学习音乐的标志。
  三、课时支配：
  3课时
  第一课时
  一、教学内容：
  1、唱《我们一起来歌唱》
  2、听歌曲、乐曲片段
  3、动《请你跟我这样做》
  二、教学目标：
  1、能用音乐的方式与老师和同学沟通，乐于参与《请你跟我这样做》的律动。体验音乐课所带来的欢乐。
  2、学生根本能随着教师的琴声自然的'歌唱，能够和大家整齐的演唱《我们来歌唱》，较整齐的开场和完结。
  3、在即兴填歌唱词活动中，学生能大胆自信的作自我介绍。
  三、教学过程：
  一、情境导入：
  1、小伴侣们，我们已是一年级的小学生了，谁来说说一年级的小伴侣和幼儿园的小伴侣有什么不同？
  2、一年级的小学生要结识许多新伴侣，学许多本事。今日教师带你们去见一位新伴侣——音乐娃娃。
  〔在十个手指头上画上脸谱配上音乐〕
  3、音乐娃娃：小伴侣们你们好，我是音乐娃娃，今日我要带着大家去参观我们漂亮的音乐世界。
  4、先带大家去看一看钢琴、打击乐、播放各种熟识的音乐片段让学生观赏。
  二、学习歌曲：
  1、随着音乐的节奏拍拍手，初步感触歌曲《我们一起来歌唱》的旋、请你们大声说出自己的名字，仿照教师的节奏。︱xxx︱xxx︱xxx‖〔好伴侣的名字〕我们一起来歌唱。
  2、接龙的办法来朗读歌词。
  3、用听唱法教歌唱曲。
  4、在空白处填上自己的名字来做自我介绍。
  5、再次朗读歌词，并填上好伴侣的名字。
  7、请完好演歌唱曲。
  三、音乐游戏：请你跟我这样做。
  1、跟着音乐走一走，播放一段音乐，每人创编一个动作在老师里走一走，音乐一停就站
住不动，然后音乐再响起就换动作继续走。
  2、按要求动作不能夸大，要合乎音乐的节奏。
  3、请走的比拟杰出的同学上来走给大家看一看。教学反思：

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