《幼儿教师音乐技能(歌曲演唱)》期末考试试卷附答案
一、单选题（共10题，每题3分，共30分）
1、为更好地发展幼儿的感受能力，幼儿听音乐进行动作反应时，教师应（）
A. 在幼儿反应之前作出反应
B. 在幼儿反应之后作出反应
C. 和幼儿同时作出反应
D. 带着幼儿做动作
2、认为音乐起源于人类对客观世界各种声音现象的模仿之学说是（）
A. 巫术起源说
B. 游戏起源说
C. 模仿起源说
D. 情感表达说
3、认为才能是通过后天的有效教育发展起来的，为儿童提供优良的教育环境是才能发展的第一个必要条件的音乐教育家是（）
A. 达尔克罗兹
B. 柯达依
C. 铃木
D. 奥尔夫
4、提出“五育并举”的教育方针的我国近代美育体系创始人之一的教育家是（）
12306几点放票A. 康有为
什么防晒霜效果好B. 蔡元培
桉树种植C. 张雪门
D. 陈鹤琴
5、综合性的音乐教育活动是帮助儿童自然而然地进入音乐天地的一个重要条件。唱歌、跳舞、奏乐、演戏、玩耍的综合一体是（）
A. 形式上的综合
B. 目的上的综合
C. 过程上的综合
D. 内容上的综合
6、音乐教育的终极目标是（）
A. 音乐感的发展
B. 学习能力的发展
C. 全面发展
D. 音乐知识技能的发展
7、为了引导幼儿感知音乐的细节，体验音乐的暗示性，表达音乐速度的适宜性，在教学过程中，教师可采用（）
A. 现场哼唱或演奏的方法
B. 示范和讲解的方法
乡村爱情7演员表C. 分句欣赏的方法
D. 反复练习法
8、歌唱活动本身的教育目标中，最基础的目标是（）
A. 发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力
B. 让幼儿享受参与歌唱活动的快
C. 发展幼儿感受音乐的能力
D. 掌握粗浅的歌唱知识技能
9、整个音乐教育和谐的第一基础是（）
教师 述职报告A. 目标和谐
B. 过程和谐
C. 方法和谐
D. 评价和谐
10、在韵律活动中使用道具，应遵循的原则是（）
A. 道具新颖有趣，使用技巧复杂亦无关紧要
B. 增强儿童的美感，引发想象、联想
C. 尽量为儿童提供现成的道具
D. 教师应花较多精力设计道具
二、名词解释（共4题，每题5分，共20分）
1、音值
2、听觉记忆能力
3、音乐
4、儿童自然发展法
三、简答题（共5题，每题10分，共50分）
1、简述“瑞典狂想曲”音乐内容的主题。
2、幼儿速度知觉的年龄特征是？
3、学前儿童再现性音乐作品的类型有哪些？
4、学前儿童音乐课程的内容组织。
5、在柯达伊歌唱教学中，准确音调歌唱的三个条件。
幼儿教师音乐技能(歌曲演唱)卷参考答案
一、单选题
保护黄河的公益广告
1-10 B C C B A 6-10 C A B B B
二、名词解释
1、乐音的长短
2、指记忆音乐、再现音乐的能力。
3、是以有组织的、在时间上流动的音响为特质手段来塑造艺术形象，表达思想感情的一种社会性的艺术。
4、根据正常儿童在其成长的各个时期中的能力来编排课程的顺序。
三、简答题
1、A段表现农民扛着劳动工具上田头，接着浇水、松土，然后回家的情境； B段表现禾苗茁壮成长，并与同伴嬉戏、玩耍的情境； A’段又表现农民扛着劳动工具上田头、浇水、松土，然后回家的情境。
2、3-4岁幼儿能用简单的身体动作合中速、稍快、中速偏慢的音乐；4-5岁的幼儿可以辨别渐快、渐慢，并能调节身体动作去合速度；学前儿童艺术教育(音乐)形成性考核册试题及答案 5 5-6岁幼儿能辨别与理解快慢的所有变换关系。
3、（1）句式规整、童趣盎然的再现性器乐曲；（2）句式规整的再现性成人器乐曲；（3）句式不规整的再现性器乐曲。
4、指在音乐价值观的指导下，将选出的课程内容要素妥善地组织成幼儿园教育活动结构，使教育活动要素在动态运行的教育活动结构系统中产生合力，以便有效地实现幼儿园音乐课程目标。
5、（1）选择适合幼儿智力和身体发展程度的音域合适的短小歌曲进行教学。（2）选择在合适的音高上歌唱。（3）教师要为幼儿提供具有准确音调、正确发音吐字和带有愉快情绪的范唱。
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论