小班音乐教案《亲亲我》
小班音乐教案《亲亲我》
小班音乐教案《亲亲我》1
  活动目标
  学唱歌曲，并尝试替换歌词进行演唱。
  能有意识地控制自己的歌声，有感情地演唱歌曲。
  活动准备
  课件准备：《亲亲我》歌曲音频及伴奏；“亲亲我”图片；“亲亲我”图谱。
  活动过程
  谈话激趣，引出活动主题。
  ——你喜欢妈妈亲你吗？
  ——妈妈喜欢亲你哪里？
  ——妈妈是怎样亲你的？
  ——你能模仿一下吗？
  播放歌曲音频及图片《亲亲我》，出示图谱，引导幼儿感知歌词和歌曲的旋律并学唱。
  1.播放歌曲音频第一遍，理解歌词内容。
  ——歌曲中唱了我的小脸像什么？
  ——谁来亲亲我？
  2.播放歌曲音频第二遍，熟悉歌曲的旋律。
  3.播放歌曲音频及图谱，带领幼儿学唱歌曲。
  播放歌曲伴奏《亲亲我》，引导幼儿把歌词中的“妈妈”替换成别的亲人或朋友。
  1.启发幼儿思考歌词中的“妈妈”可以换成什么。
  ——生活中，除了妈妈还是有谁亲过自己？
  ——把歌词中的“妈妈”替换成爷爷、奶奶、爸爸或者朋友我们再来唱一唱。
  2.播放伴奏，引导幼儿有意识地控制歌声，有感情地演唱歌曲。
  ——这是一首温馨、有爱的歌曲，我们唱的时候不应该扯着嗓子大声唱，要把我们的声音调小一些，有感情地演唱歌曲。
  播放歌曲音频《亲亲我》，组织幼儿玩游戏《我来亲亲你》，加深幼儿对歌词的记忆。
  1.教师讲述玩法。
  1）教师带领幼儿在教室内跟随歌曲伴奏边唱边自由走动。
  2）当歌曲唱到最后一句时，幼儿一个离自己最近的小朋友亲一亲，抱一抱。
  2.幼儿愉快游戏。
  温馨提示
  可以借助录音的办法让幼儿了解自己的歌声，从而达到让幼儿控制自己声音的效果。
  活动延伸
羊绒被  区域活动
  在表演区，投放歌曲音频及伴奏《亲亲我》，鼓励幼儿根据歌词创编动作。ratherthan
  附【歌曲】
黔驴技穷是什么意思小班音乐教案《亲亲我》2
抗击疫情感人小故事  活动目标：
  1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感。
  2、通过动作的表现，感受歌曲的韵律。
  活动准备：
  录音带，照片，地垫每人一个，娃娃家。
  活动过程：
  万圣夜是什么意思呢一、活动开始
  1、入场：小朋友们，娃娃家里用漂亮的小垫子铺成了小路，我们爬上去吧。
  2、热身活动：脚尖碰一碰，碰一碰！小手绕一绕，啪啪啪！头儿摇一摇，摇一摇！
  3、让我们象小钟表一样，摆一摆我们的身体。
  二、基本过程
  1、放录音：听一听这是什么歌曲？歌曲里唱了什么啊？
  2.看看妈妈的照片，激发孩子对妈妈的感情。
  “小朋友，平时妈妈亲你是什么感觉啊？你们喜欢不喜欢妈妈亲你呀？
  3.“那么今天我们在娃娃家里，很开心的，我们一起和妈妈亲亲好不好呀？“
  4.教师演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小脸上，唱第二句摇摇头，唱第三句双手怀抱，念第四句，摇摇身体。（幼儿可自由跟唱）
  5、老师放一段好听的音乐，我们伴着音乐来做动作。
  三、教师带领小儿唱歌曲。
  四、教师：“你们唱得真好听，我们今天回家就唱给妈妈听好不好呀？”
小班音乐教案《亲亲我》3
  教材分析
  孩子从家庭走向幼儿园，刚与家人分离容易产生紧张情绪，他们最初强烈的情绪表现是“哭”。倾听孩子的哭声，正确对待孩子的哭闹，有利于孩子的身心健康。“老师亲亲我”的活动，满足了孩子的这种依恋情绪，并将孩子的这种依恋情绪慢慢转移。活动中，老师创设了一个宽松、自由、温馨的环境，以亲切、热情、和蔼的态度对待每位孩子，如：抱抱、摸摸孩子，亲亲脸、握握手等，让孩子感受到老师就像爸爸妈妈一样亲我、爱我、喜欢我。在亲密接触中，孩子渐渐对老师产生信任感、依恋感，觉得老师就像妈妈，从而把对父母的依恋渐渐转移到老师身上。
  活动目标
  1、幼儿愿意接受老师的亲吻和拥抱，体验师生间的亲密，感受演唱的乐趣。
考研要准备多久  2、幼儿能熟悉旋律，学唱歌曲，知道老师爱宝宝，宝宝爱老师。
  3、幼儿能在理解歌词的基础上，尝试根据演唱对象替代部分歌词，如：将“老师”改成“园长老师”或“伙房阿姨”等。

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