教师节活动策划方案5篇
关于老师节活动策划方案篇1
一、活动目的
为了让同学拥有感恩的心,在老师节来临之际,在校内中营造节日气氛,让每个同学从自己的角度了解老师工作的辛苦,感受到老师悄悄耕耘、无私奉献的精神,由衷地向老师表示敬意,感谢老师的辛勤工作,遇到老师亲切送上一句问候“老师您辛苦了”,并用实际行动为老师做一事。
四川旅游景点介绍 二、活动主题
心递感恩卡,情暖老师节
三、活动时间
2023年x月__日至2023年x月__日
四、活动对象
一至六班级全体同学
五、活动过程
1、校长〔国旗下讲话〕,号召全校同学,以各种形式向全体老师庆贺老师节。
2、〔贺卡〕张张寄〔心语〕:在老师节前夕,动员全体队员都能亲自动手制作贺卡,写上自己的〔祝愿语〕,并在老师节当天亲自送出去,把对老师的敬重与理解充分表达出来,让彼此的心灵不再遥远。
3、各班以“庆祝老师节”为主题出一期〔黑板报〕。
六、活动要求
各班要细心预备,仔细组织,将活动开展得有声有,内容丰富,形势多样,使每一个同学充分参加,充分感受,以到达感恩〔教育〕的目的。
ol是什么单位 1、贺卡规格:卡片规格为15×20cm。
2、内容:老师节感恩卡,必需消失老师的名字。
3、每班征集5张。
4、以绘画或剪贴方式制作,但以坚固、干净、美观为原则。
5、各班贺卡请反面书写班级、姓名于期限内交少先队大队部。
七、评比日期
x月__日由__老师评审。
八、嘉奖方法
优良作品颁发奖状,并公开展现以资鼓舞。
关于老师节活动策划方案篇2
一、活动主题
花满校内语成蹊 烤茄子
二、活动设计指导思想
20__年的9月10日,我们迎来了第x个老师节。今年的9月10日是全国教育工作会议召开教育规划纲要发布以后的第x个老师节,组织好今年老师节的活动对于学习贯彻全国教育工作会议的精神,贯彻落实教育规划纲要,推动教育事业科学进展具有非常重要的意义。这个老师节也是x幼儿园创园后迎来的第x个老师节,有着特别的意义。今年老师节的主题是:贯彻全国教育工作会议,推动教育事业科学进展。活动本着全园师生家长共同参加的原则,营造一个温馨、感恩、细腻的活动气氛,更好的突出活动主题和内容,增添活动的感染力和影响力。
三、活动目标
1、幼儿通过参与活动知道9月10日是老师的节日。
2、幼儿在活动中感受到幼儿园的暖和、老师的亲切。
三点苍井空 3、幼儿能够在老师的指导下制作爱心卡片、绘画等形式表示对老师的敬重。
四、活动时间
9月x日——9月x日
五、活动地点
__幼儿园
六、活动内容
1、第一阶段〔9月x日——9月x日〕:以小班班级组为主要承办体,设计老师节活动内容,设计老师节主题墙饰,支配各班级段主要活动内容。
2、其次阶段〔9月x日〕:各班级段支配教学活动,托班与老师留影纪念,小班与家长合作制作爱心卡,中班制作老师节礼物,大班绘画活动《我心目的老师》,布置主题墙饰板块。
3、第三阶段〔9月x日——9月x日〕:老师节主题展牌展现,让孩子懂得尊师重教,常怀感恩之心。 马兵胜士象全
关于老师节活动策划方案篇3
为了加强师生沟通,增进师生感情,创设公平、民主、愉悦的新型师生关系;激励全
校老师以更加饱满的热忱投身于学校教育和老师个人的提升和进展。我校特举办了庆老师节活动。
一、活动目的
充分利用老师节的有利契机,进一步弘扬尊师爱生的良好风气,激励全校老师开拓创新、主动进取、喜爱教育事业;努力建设一支“志存高远,严谨笃学,师爱为魂”的高素养老师队伍,增添老师的荣耀感、责任感和使命感。
二、活动主题
走进同学心灵,让彼此不再遥远,感恩老师,让心灵飘香。
三、活动对象
全校师生。
四、活动内容
〔一〕师生活动师生共庆老师节
1、活动时间:暂定在x月x日下午进行。
2、活动要求:以班级为单位,组织师生共庆老师节文娱活动,任课老师和班主任必需到班参与。各班与x月x日前将简洁的活动方案上报级部。
3、责任人:各级部、各班主任
〔二〕家长活动家长眼中的好老师
1、活动方式:学校给每位家长发一封公开信,请家长写一写他所熟悉的__中学的好老师。作品直接发至学校邮箱。
2、活动时间:x月x日前。
3、责任人:政教处。
五、老师活动
1、组织全体老师学习《中学校老师职业道德规范》,提高服务意识,形成“管理育人、教书育人、服务育人”的新理念。
2、发短信盼望全体老师:学习心系祖国,乐于奉献的精神,做个〔爱岗敬业〕的模范;关爱同学,锐意进取,做教书育人的楷模;为人师表,严于律己,做廉洁从教的楷模。
3、全校老师每人撰写一则敬业爱生格言,上报班级部。
4、全校老师每人撰写一篇爱生〔故事〕,内容以本人在教育教学实践中的经受过的感人小故事为主;体裁不限,小说、〔散文〕、叙事诗等均可;故事要真实,有真情实感。
5、各级部老师策力,主动为创建和谐师生关系献计献策。
三月里的小雨原唱 六、其他活动
一次谈话:结对老师每周至少与帮扶同学见面一次,同学回报学习和生活状况,老师进行爱心谈话。
一次了解:结对老师每周至少向班主任了解一次帮扶同学的学习、生活与思想表现状况。
一次电话:结对老师每月至少打一次电话与家长沟通帮扶同学的状况。
一次见面:帮扶老师与同学家长一学期至少见一面。可以家访,也可以在校约见家长。沟通同学在家、校的表现,增添家校教育合力。
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