莫言《获诺贝尔奖后在北京师范大学的演讲》阅读理解
莫言《获诺贝尔奖后在北京师范大学的演讲》阅读理解
有意思的名字阅读下面的文字，完成下面小题。
获诺贝尔奖后在北京师范大学的演讲
莫言
每次来北师大，心里面都感觉很惭愧，也很后悔，后悔当年没有认真学习。当我拿到教授证书的时候，心里的后悔感更加沉重。因为一个教授总是要开口说话，而且一开口说话总是要比学生高明。如果没有足够的知识储备，没有足够的学问修养，很可能被学生轰下台去。所以我这个教授起码几年之内是不敢讲课的。我要向同事认真学习。这个教授实际上也是我获得的北师大“入学”通知书。我希望借这个机会，在北师大能够认真地学一点东西，跟同学们平等地交流，从同学们那里汲取一些灵感和学问，这个机会对我非常重要。
我获得诺贝尔奖的消息传开以后，很多记者去医院采访当时住院的我的导师童庆炳先生，他在病床上谈了半个多小时。我从网上得到这个消息，当时心里非常感动。老师就是老师，学生就是学生。每当学生得到荣誉的时候，老师就“退”到后面去；学生遇到困难，老师则会挺
身而出。
当年，童老师把我从即将离开学校的道路上拽回来，让我拿到了北师大硕士的毕业证书。写毕业论文的时候，我感觉到困难重重。因为写小说和做论文不是一种学问，写小说我可以一天写一万字，而论文我写了两个月，才写了一千字，而且这一千字也未必符合论文的规范。最后我觉得快要放弃了，又是童老师说，“一定要把这个学位拿到。现在没有用，将来会有用。”后来我就“咬牙切齿”地继续坚持做我的论文，再后来童老师在我的论文中引经据典地加了很多内容。现在看来，童老师让我把这个硕士学位拿到手确实是正确的。因为从上个世纪九十年代起，我在出版的书的扉页上印简历时，就一直“毫不客气”地印上“北师大文艺学硕士”。当然我也知道这是一个虚名，要真正达到硕士水平，还有待努力。今天我拿到这个教授聘书，就相当于拿到了“本科”的入学通知书，奋斗几年，争取达到“硕士”水平。
音乐作为一门艺术，非常抽象。在音乐的世界里，要悲切有悲切，要慷慨有慷慨，要激昂有激昂。它不需要翻译，而且弹性非常大，它是多解的。一个高兴的人可以从中听到让他高兴的音符，一个悲伤的人即使让他听一首欢快的乐曲也会听出眼泪。它的弹性非常大，诠释非常多，而且不同的年龄，不同的学养，不同阶段的人，都可以得到全新的解释。
我认为，好的文学也应该具有这样的品质。
好的文学不应该那么清澈透明，不应该只有一个准确的答案，应该有其丰富性、复杂性，甚至暧昧性，它让每一个读者都可以从中看到他、读到他自己，它也会让每一个读者随着时间、随着各方面的变化而从同一本书里读出不同的感受。我希望我能够写出具有这样最大弹性、最大模糊性的小说来，我不希望我的小说是一目了然的。我过去的写作一直在追求这样的艺术风格，但是迄今我还没有完全达到。
二十年同学聚会感言
米兰阵容对于诺贝尔文学奖，我认为大家不要小题大做，因为不论我在高密、北京，还是瑞典，我的内心一直很平静，甚至有一点点歉疚，因为我深深地知道在全世界、在中国有许多好的作家，他们都有资格，甚至比我更有资格获得这个奖项，他们之所以没有获得这个奖项，是因为还没有到时候，或者说去年我的运气很好，本来是很多人有资格获得的这样一个奖项却落到了我这样一个人身上，我也觉得很惭愧。我也寄希望在不久的将来，中国的作家能再次登上诺贝尔文学奖的领奖台。
1．下列对画线段落在文中的作用分析不正确的一项是（排行榜网络游戏     母亲节送什么礼物最贴心）
A．引出下文对文学品质的认识
B．突出表现音乐的多解性
C．强调好的文学像音乐一样具有多解性
D．间接表现作者追求某种特定的文学风格
2．下列对文本相关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）
A．作者认为，一个人只有具备足够的知识储备和学问修养，才有资格称得上教授，才能站在讲台上传道受业解惑。
B．作者对童庆炳老师心存感恩，他回忆了当年童老师要求并帮助自己进行论文创作的情形，娓娓道来，感情真挚。
C．清澈透明的文学是坏的文学，那些具有丰富性、复杂性和暧昧性的文学才是好的文学，后者让不同读者有不同感受。
D．作者虽然获得了诺贝尔文学奖，但内心一直很平静；作者也希望在不久的将来，中国作家能再次获得诺贝尔文学奖。
3．请结合材料简要分析莫言在演讲中表现出的十分谦虚的态度体现在何处。
【答案】
1．B
2．C
3．①莫言认为自己没有资格任北师大的教授：他认为自己拿到的教授证书只是获得的北师大“入学”通知书，自己还要不断学习。②莫言认为自己取得的“北师大文艺学硕士”只是一个虚名：要真正达到硕士水平，还有待努力。③莫言认为自己获得诺贝尔文学奖是自己的运气好：他说在中国有许多好的作家都有资格，甚至比自己更有资格获得这个奖项。
【解析】
1．本题考查学生分析文中重要语段作用的能力。
B．全文是就文学创作而展开的，提到音乐而不在音乐本身，目的是为了谈对文学的认识和理解。
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故选B。
2．本题考查学生对文本相关内容的概括和分析的能力。
C．“清澈透明的文学是坏的文学”曲解文意，在作者看来，“好的文学不应该那么清澈透明”，但不能据此说“清澈透明的文学是坏的文学”。
故选C。
3．本题考查学生理解文章内容，筛选概括信息的能力。
由“今天我拿到这个教授聘书，就相当于拿到了‘本科’的入学通知书，奋斗几年，争取达到‘硕士’水平”可看出，莫言认为自己没有资格任北师大的教授：他认为自己拿到的教授证书只是获得的北师大“入学”通知书，自己还要不断学习。
由“当然我也知道这是一个虚名，要真正达到硕士水平，还有待努力”可看出，莫言认为自己取得的“北师大文艺学硕士”只是一个虚名：要真正达到硕士水平,还有待努力。
由“对于诺贝尔文学奖……在中国有许多好的作家，他们都有资格……去年我的运气很好，
本来是很多人有资格获得的这样一个奖项却落到了我这样一个人身上”可看出，莫言认为自己获得诺贝尔文学奖是自己的运气好：他说在中国有许多好的作家都有资格，甚至比自己更有资格获得这个奖项。

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