科学家的故事课程思政
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《免疫学》课程思政优秀案例(诺贝尔奖获得者的故事)
一、案例主题
通过免疫学诺贝尔奖获得者的故事,培养学生的爱国情怀
二、结合章节
怎么看显卡型号第四章:抗体
三、案例意义
第一届诺贝尔生理学或医学奖获得者德国科学家埃米尔范贝林在发现白喉毒素抗血清是受我国中医"以毒攻毒”的启发。说明我国传统医学有许多值得借鉴的地方培养学生的文化自信和爱国主义情怀。该案例对培养学生文化自信和爱国主义精神的培养具有重要意义。
四、案例描述
(1)案例简述:例如第一届诺贝尔生理学或医学类获奖者德国科学家埃米尔范贝林在发现白喉毒素抗血清可以白喉病的过程中,-直没有进展,他的合作伙伴日本科学家百里.柴三郎酷爱中国的中医,他讲述了中医里面的红汞”以毒攻毒"疾病的例子,贝林从中受到启发,他想有致病作用的白喉杆菌能否也能够像红汞一样"以毒攻毒”用于白喉病呢?后来过大量的实验研究, 发明了白喉”以毒攻毒抗血清，拯救了无数白喉患儿的生命,而获得第一届诺贝尔生理学医学奖。贝林和百里.柴三郎从中国古代中医获得启发,说明我国中医是一个巨大宝库,值得我们继承和发扬。
( 2 )教学方法:在课堂.上通过讲故事的方式讲述。梦见血好不好
五、案例反思
(1 )案例实施的优点:将课程内容与爱国主义教育有机融合,比较自然。
车险买哪几种险就够了汽车省油(2)案例实施不足:手段比较单一。
六、育人效果与反馈
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从学生课堂学习和课后反馈，学生的精神面貌明显改善，为我们国家复兴而学习的劲头更大了,爱国精神明显加强了。

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