主题:我们的城市(大班)
乐山幼儿园 陈琳
2012-1
主题目标
1、通过主题活动《我们的城市》,发现体会城市建设的不断变化,感受上海变得越来越美丽。
如何生成目录2、了解环境与人们生活的依存关系,具有热爱自然、珍惜资源、关心和保护环境的意识。
设计思路
大班幼儿对周围事物充满着好奇,不仅喜欢观察、触摸、摆弄、操作,还会想出种种问题,表现出渴望认识周围世界和探索发现的积极愿望。他们常常会好奇地问:“我们的城市有那么多摩天大厦,哪一幢是最高的?还有比飞机更快的交通工具吗?”等等。随着科学技术的高速发展,人们生活水平的不断提高,幼儿会发现、关注周围各种各样的建筑物、交
通工具,对它们有着强烈的好奇心和探索愿望。而“我们的城市”作为大班的一个核心主题,也为幼儿基本经验的积累提供了不可多得的学习与成长的机会。最近最火的祝福图片
根据“我们的城市”主题的基本经验主要指向:“接触、了解周围生活环境的人、事、物,感受身边熟悉的科技成果对生活的影响,理解并遵守社会生活中基本的行为规则。”。因此,本主题应首先关注幼儿的情感激发,通过教师安排适量的活动内容,让幼儿在充分感受和体验的基础上,逐步丰富对城市的了解。
主题反思
通过“我们的城市”主题活动,幼儿观察、比较、了解了我们周围不同的建筑、各种商店设施等,体验了城市建设的不断变化。
“我们的城市”的二级主题分为老房子新建筑、逛街、通畅的路,是围绕“城市及居住地区与人们生活的密切关系”所展开的。通过一系列的集体教学活动和区角活动的安排,让孩子们置身于“城市”中,通过看一看、画一画等多种感官活动,让幼儿了解城市建筑的特点、公共设施、饮食文化、道路交通,以及相关行业人员的工作、生活方式,了解城市生活中基本的社会行为规则。
在安排集体教学活动内容时,要循序渐进,关注经验的连贯。在安排集体教学活动内容时,还要关注各种不同特质类型内容的平衡,帮助幼儿获得全方位的经验和能力的培养。
在安排学习性区域活动内容时,要随着主题的展开到逐渐丰富,进入高潮阶段,再逐渐弱化进入与下一主题更替的过程。如:在开展“老房子新建筑”主题时,我们最先推出的是探索区“我发现了”,通过对地图的认知,学习使用地图;进而为语言区“我是小导游”的顺利开展奠定基础;通过“我是小导游”的区角活动说说看看上海各种特建筑,使“老房子新建筑”的主题进入高潮。而在之后一个礼拜的“我是小导游”活动中,将原先的各类地图更换为更突出各种标识的导游图,使语言区逐步转入“生活中的标志”。
在开展主题活动中,除了预设的活动外,我还关注幼儿生成的内容。如:探索区“有趣的手电筒”中,我将关注到的幼儿生成的有关“我们的城市”的内容集合成图片,放入暗箱中,让幼儿在探索的同时,讲讲说说自己感兴趣的话题。
主题活动网络
我们的城市
老房子新建筑 逛 街 通畅的路
二级主题 | 老房子新建筑 |
活动目标 | 1、有兴趣地观察周围不同的建筑,了解它们的特征。 2、体会城市建设的不断变化,感受上海的城市变迁。 |
区域活动 | 我发现了(探索)、我是小导游(语言)、奇特的房子(美工) |
集体教学活动 | |
二级主题 | 逛 街 |
什么冰箱好活动目标 | 1、参观各种商店和服务设施,了解人们如何进行交往。 2、 体会商店及服务设施给我们的生活带来方便,尝试通过各种方式进行表达和表现。 |
区域活动 | 悄悄话信箱(美工)、服装设计师(生活)、乐乐百货(计算)、有趣的手电筒——我们的城市(探索)、大剧院——新年音乐会(音乐) |
集体教学活动 | |
二级主题 | 通 畅 的 路 |
活动目标 | 1、关心城市交通道路的变化,体会通畅的路给我们带来方便。 2、了解各种不同的交通信号和它们的作用,乐于遵守交通规则。 3、有观察和了解各种交通工具特点的兴趣,大胆想象未来时代的交通工具。 |
区域活动 | 停车场(计算)、小小测量师(探索)、生活中的标志(语言) |
集体教学活动 | |
学习性区域活动设计
老房子新建筑
2021年牛年吉祥话牛气冲天探索区:我发现了
环境材料:
收集幼儿园附近区域的地图(公园地图、小区地图等)、地图常用标志示意图、
放大镜、记录表、笔
玩 法:
1、尝试使用放大镜观察地图,初步了解放大镜能放大的原理。
2、尝试在地图上出各种标志,并且知道这些标志的意思。
3、在地图上搜集所需的信息,并根据这些信息出幼儿园和自己或同伴住址的方位,并做好记录;初步了解寻的一种简单步骤。
观察指导:
1、引导幼儿利用放大镜寻地图的各个角落,并做好记录。
2、引导幼儿正确使用地图,初步认知地图上常用标志的含义;鼓励幼儿在地图上到幼儿园和自己或同伴住址的方位,并做好记录,培养幼儿的观察能力。
语言区:我是小导游
环境材料:
墙面环境“我们的城市”、收集各类地图(公园地图、上海市旅行地图、小区地
图等)上海旅游手册、景点介绍图册、照片、记录纸、小旗子等
玩 法:
1、让幼儿在看看、、写写的交流活动中,了解上海有哪些标志性建筑。
2、从地图上认识附近的一些路名、并根据信息来寻某些特定的地点。
3、为不同的人物按排上海一日游的路线。
观察指导:
1、鼓励幼儿从地图、标志、手册等中搜集所需的信息并与同伴分享交流。
2、引导幼儿为不同的人物合理按排上海一日游的路线。
美工区:奇特的房子
环境材料:
彩手工纸、画纸、各种废旧材料、胶水、剪刀、笔、塑料积木
玩 法:
1、设计一款奇特的房子(如造型奇特、功能奇特等)、并用线描或涂等方式进行装饰。
2、利用各种废旧材料与绘画相结合,运用剪、贴、画等方法来制作立体的房子,
培养幼儿的想象力和动手操作能力。
观察指导:
1、激发幼儿的想象力和创造力,引导幼儿将想到的绘制出来。
2、观察幼儿利用废旧材料与绘画结合的情况。
逛街
美工区:悄悄话信箱
环境材料:
各种小盒子做成的信箱一座(6层6座),信箱上写上名字,并贴上几个门牌(如:501、203等);纸做成的信若干,信封若干,蜡笔,水彩笔,记号笔
玩 法:
1、将自己想对同伴说的话用图画的形式制作成一封信塞在信封里。
2、根据要求在信封上填写好相应的内容,并设计一款邮票贴上,投到信筒里。
3、以“邮递员”的身份,根据信上的门牌号,将信送到相应的信箱去,如:304的信送到相应的3楼4号的信箱里。
观察指导:
1、观察幼儿用图画写信的情况,引导幼儿用图画清楚表达自己的意图。
2022延迟退休时间表2、引导幼儿正确制作信封,并填写正确的内容。
3、指导幼儿熟悉邮递员的身份特征,按照游戏规则进行游戏。
生活区:服装设计师
环境材料:
1、衣架娃娃两个、衣裤若干、彩绳若干、纽扣若干
2、可系鞋带的鞋子模型两个、彩鞋带若干
3、打蝴蝶结的步骤图、系鞋带的步骤图、穿纽扣的步骤图
玩 法:
1、帮衣架娃娃搭配衣裤,挂在衣架上。
2、用彩绳为衣架娃娃的衣裤打蝴蝶结或穿纽扣进行装饰。
3、为衣架娃娃系好鞋带。
观察指导:
1、观察幼儿如何搭配衣裤,并给与适当的建议。
2、引导幼儿正确打蝴蝶结和穿纽扣。
3、引导幼儿正确系好鞋带,并打结。
计算区:乐乐百货
环境材料:
各类商品的图片若干、出货单、盒子、墙面环境——货架
玩 法:
1、按照出货单上的数字、点子、算式,出相应数量的商品集中放置到一个盒子中。
2、将完成的出货单插到货架上,把相对应的商品摆放在这个货架中进行检验。
观察指导:
1、观察幼儿是否能按照出货单的要求到相应数量的商品。
2、引导幼儿有序地摆放商品进行自我检验。
探索区:有趣的手电筒——我们的城市
环境材料:
1、幼儿各自带来的手电筒和电池,拆开放置
2、三个暗盒
3、清明节哀悼亲人的诗句与暗盒配套的问题纸、笔、抹布。
玩 法:
1、自由探索装配手电筒,能点亮手电筒。
2、用手电去看暗盒中的图片编码,正确填写在相应问题纸上。
观察指导:
1、观察能否正确装配手电筒,指导幼儿探索电池摆放的奥秘。
2、观察幼儿能否探索照到所有的图片编码,并正确填写。
3、指导幼儿运用多角度照看。
音乐区:大剧院——新年音乐会
环境材料:
节奏条若干、铃鼓、响板、腕铃、自制铁盒鼓若干
玩 法:
1、自由选取一条节奏条插入节奏谱中,用手拍打出节奏条上的节奏。
2、选取任意乐器正确敲打出节奏条的内容。
3、模仿小动物的特点动作,按照节奏正确做动作。
观察指导:
1、幼儿能否正确拍打出节奏。
2、幼儿能否模仿动物特有动作,正确表现节奏。
通畅的路
语言区:生活中的标志
环境材料:
生活中的各种标志(交通标志、指示牌等)、马路底版、三种不同含义的标志底版、小区平面图
玩 法:
1、了解各种交通标志的含义,并能将这些交通标志放置在合适的位置,与同伴说说关于交通标志的事。
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