牧羊姑娘教案
第二单元    少年的歌
第二课时
教学内容：
王者荣耀名字大全霸气欣赏《牧羊姑娘》
教学目标:
1、感受乐曲的悲伤情绪。  
2、通过对比欣赏使学生感到生活的快乐，从而更加珍惜今天的幸福生活。聘任书格式 
    ３、使学生了解下行旋律对音乐情绪的表现作用。 
教学重点： 
1、感受《牧羊姑娘》的悲伤情绪 ﻫ2、利用多种感官(听、唱、看)调动学生的学习兴趣。 
3、通过对比欣赏，提高对音乐的感受能力。 
教学难点: 
吴亦凡14岁女孩聊天记录能体会稍慢的速度、疏松的节奏、旋律下行对表现悲伤情绪所起的作用。
教学方法：
    谈话法、提问法、讨论法
教具准备:
多媒体课件、CD
教学过程:
一、激情导入 
谈话:欢迎同学们和康老师一起走进今天的音乐40分，我们今天的音乐旅程是--欣赏。请大家欣赏六段音乐,你们仔细听，哪一段音乐表现了悲伤的情绪?把答案序号记在纸上，也可以记在心里。 ﻫ    二、欣赏 
    1、听几段录音; 
    师：放音乐,生静听。 
    讨论:哪段表现了悲伤的情绪？生：可以拿出准备好的白纸记下序号，                                    　听辨哪段表现了悲伤的情绪。
    农村养殖项目生：根据自己的理解答(答案:第一段、第三段、第五段) 
    ２、复听: 
    师:那下面咱们再来听听这三段的音乐，你们仔细听他们有哪些相同的地方?有哪些地方有区别? ﻫ    生:完整地听三段录音。 ﻫ    注：学生听不出来没关系，可以再听。 ﻫ    ３、导入用学生喜欢的语言，能激起学习欲望。学生自己听辨，对学生听音乐的能力是一个锻炼,同时也体现了学生的主体性。 ﻫ    小结:区别就是表现音乐的形式不一样,前两首是器乐曲，后一首是女声独唱。相同点就是三段音乐的旋律是一样的，都表现了悲伤的情绪。 
    4、演唱主旋律： 
    师：既然同学们都说这三段音乐是悲伤的,那么咱们就来唱一唱主旋律，看看它是怎样表现悲伤的情绪的。
生可以讨论也可以独立回答（不要求学生的语言多精确,贴近意思就可以了）(教师出示主旋律） ﻫ    老师无伴奏和学生一起唱。
学生无伴奏和老师一起唱。  ﻫ三、升华 
分析主旋律的音乐表现手法：
师:现在咱们就来分析一下这段音乐怎样表现悲伤情绪的？(学生按自己的理解分析回答。） ﻫ    板书演示分析结果： 
            速度:缓慢的      节奏:疏松的 ﻫ            旋律行进方向:    下行 
    四、创造扩展 
    1、歌曲欣赏: 
    师:刚才同学们说了,这三首乐曲主旋律是一样的,其实前两首器乐曲是根据后面的歌曲改编的，那现在咱们现在完整地听听这首歌曲表现了怎样的音乐形象?生：完整地听歌曲体会音乐所表现的音乐形象,（出示歌词),小结--悲伤的牧羊姑娘形象 
    2、揭示课题 ﻫ    师:咱们听了器乐曲也唱了歌曲，你能给它取个名字吗? 
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    生：根据自己的理解取名字。 
    师:对了咱们今天欣赏的就是《牧羊姑娘》。工作格言大全 
3、思想教育： 
大家看黑板,咱们今天欣赏的乐曲都和放牧和牧童有关，那么同样都是牧童,可为什么他们的生活却完全不同呢？
师：就是因为生活在旧社会,牧羊姑娘挨冷受冻，还受欺负。而咱们同学穿着整齐的校服、坐在宽敞明亮的教室里学习应该怎样做呢? 
    再聆听一遍歌曲,结束今天的音乐旅程。 
    五、小结 ﻫ    师：咱们欣赏了一首动人的《牧羊姑娘》，最后请同学们和老师一起再来演唱一遍歌曲，结束今天的音乐旅程。

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