《四季之美》说课稿【优秀7篇】
牛年大气简短的新年贺词 《四季》是一首富有童趣的儿歌。本课通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描写，体现四季的漂亮，突出了四季的特点，使同学喜爱四季，喜爱大自然。儿歌的语言亲切生动，简单唤起同学的学习的爱好。文中的四幅插图形象生动，便于同学观看和想象。这次帅气的我为您整理了《四季之美》说课稿【优秀7篇】，假如对您有一些参考与关心，请共享给最好的伴侣。
不迁怒不贰过不足之处 篇一
有一些细节，谈谈个人不成熟的意见，仅供大家参考。
1、提问要精练
在同学都能回答出四季的状况下面，是否还有必要去提问“一年中有几个季节？”，能否直接由老师叙述，从而导入课文。
2、多等待3秒
等待回答的时间延迟3秒会有利于促进同学的思维。讨论发觉老师提问后等待回答的时间不到1秒钟会导致同学死记硬背、逐字逐句地回忆书本学问或老师供应的信息，而这只是思维和学习的最低水平。而提问后等待3秒或更长时间会比那些等待时间过短的老师激起同学更多的思考、谈话与辩论。同时也发觉当老师对同学的回答做出应对之前的等待时间平均超过3秒钟时，同学将会产生以下乐观行为：
（1）同学回答问题的长度增加400％到800％。
（2）没有被老师要求的但却很中肯的回答数量显著增加。
（3）不能回答的状况明显削减。
春联上下联怎么区分怎么贴 （4）同学的自信念增加。
（5）同学所提问题的数量增加。
（6）反应迟缓的同学能提出更多的观点。
（7）同学做出反应的类型倾向于多样化。
（8）思辨性的思维增讨论表明有时这秒的等待会有意想不到收获。
3、PPT中慎用动态图
在PPT中我们要避开长时间在页面中显示动态图片，以免同学的留意力及爱好发生转移。
4、让温馨提示融入日常
温馨提示成为同学的日常行为，就像条件反射一样；拿到一篇新课文时，不用提示也知道自己应当做些什么。这是我也需要努力完善的方面。
5、多给孩子一些机会
虽然有许多活动，但明显孩子们可以用自己语言表达的机会太少。语文的课堂就是说话表达的天堂，尤其对于一班级的小伴侣们。
6、小误区
冬天有花，而且许多，比如山茶花、素心腊梅、小苍兰、三角花、杜鹃、一品红、君子兰、瓜叶菊、天堂鸟等。
总的来说，这是一节值得我们学习的、优秀的课！
多媒体课件与教学进行相得益彰。 篇二胡咏梅下毒
儿歌、视频、图片的选择都做到了儿童化。
老师留意情境的创设 篇三
在家兼职的工作 这节课老师始终留意创设情境，在情境中引起引起同学学习欲望，开课先听《春天在哪里？》调动同学学习爱好，缓解开课的紧急心情。此后，又利用美丽的四季视频，将同学带入新课中。
字、词、句相结合 篇四
多种方式认字、记字，充分的调动了同学的学习爱好，在同学布满激情的声音中、在洪亮的回答声中、在同学提问后乐观的反应中，我们感受到了那溢满整个教室的求知欲；在词语中理解字、在句子中理解词语，层层深化。
以读为本 篇五
抛弃繁琐的讲解分析，实现以读为本，体现了母语教学的基本特征教学时注意以读贯穿教学的全过程，呈现读的形式也多种多样，比如自主读、指名读、范读、选择读、感情齐读等，让同学充分地读，在读中感知，在读中感悟，在读中受到情感的熏陶，体现了读出情，激活思。
美丽的教态，丰富的肢体语言 篇六
理赔流程 雷老师教学自然流畅，语音清楚，一举一动都流露出娴熟教学技能所带来的课堂魅力。她丰富的肢体语言，比如：尖尖，圆圆等等，生动、精确 又直观的向同学诠释课文的内容，展现出春夏的'美，特别吸引同学的留意力，也激发了同学的仿照爱好和学习热忱。
清楚严谨的教学思路 篇七
雷老师时刻使教学活动围绕课文中心绽开，环环相扣，不偏不散，不多不缺。
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