一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．在中小学心理辅导课程的教学方法中，脑力激荡法属于（ ）
A．角扮演法 B．价值观辨析法 C．行为强化法 D．榜样引导法
2．心理可以分为几个部分，意识、注意等属于（ ）
A．心理状态 B．心理过程 C．个性心理 D．社会性
3．某些特殊人格常常成为某些神经症的发病基础。具有“富有暗示性，情绪多变，容易激动，自我中心”等人格特征的人容易得（ ）
A．强迫症 B．精神分裂症 C．躁狂抑郁症 D．癔病
4．心理健康身心发展正常的学生也可以进行心理辅导，这些学生适用的心理辅导是
（ ）
A．适应性辅导 B．教育性辅导 C．发展性辅导 D．学习性辅导
5．心理辅导的核心问题是（ ）
A．成长问题 B．人生观问题 C．价值观问题 D．态度问题
6．开始阶段是心理辅导的第一步。这一阶段需要完成的任务中不包括（ ）
A．建立辅导关系 B．掌握学生的材料 C．进行分析诊断 D．制定辅导目标
7．自我开放属于心理辅导的操作技术中的（ ）
A．倾听的技术 B．影响的技术 C．观察的技术 D．评估的技术
8．根据弗洛伊德的观点，人格中奉行现实原则的是（ ）
A．本我 B．超我 C．自我 D．原我
9．在梦中将潜意识的欲望或者意念用其他甚至相反的形式表现出来，这是（ ）
A．象征化 B．移置 C．投射 D．变形
ssd固态硬盘安装10．最先提出“行为”概念的是（ ）
A．斯金纳 B．班杜拉 C．拉斯 D．华生
我真的爱你11．不适用于水准较高、渴望高度成长的来访者的心理辅导方法是（ ）
A．精神分析法 B．行为转变法 C．个人中心法 D．认知重建法
12．有的学生把苦闷和痛苦统统写在纸上，写完后不管是不是拿给老师看，总感到内心轻松多了。这是（ ）
A．自我催眠 B．合理宣泄法 C．自主训练法 D．呼吸调节法
13．对于不良个性引起的对抗行为，一般采用的调整方法中不包括（ ）
A．纠正不良认知 B．自尊要恰到好处 C．行为重塑 D．改变其所处环境
14．“感到精神疲乏，心里烦躁，无法集中注意力，学习效率降低，进度减慢甚至停滞”，
具有上述症状和表现的学习卫生问题被称为（ ）
A．注意力分散 B．意志薄弱 C．学习疲劳 D．学习方法不当
15．下列选项中不属于良好的交往原则的是（ ）
A．真诚 B．亲密 C．宽容 D．互助互利
l6．有的人“在思维方式上，对问题的看法总是从自我的角度去考虑问题”，这属于（ ）
A．自私 B．羞怯 C．自我中心 D．退缩
梦到掉牙齿17．满灌疗法可以用来（ ）
A．恐怖症 B．抑郁症 C．多动症 D．疑病症
18．神经衰弱产生的基础是（ ）
A．精神刺激 B．过度疲劳 C．营养不良 D．心理素质
19．可以用来改善注意力分散的方法中不包括（ ）
A．早睡早起 B．自我减压 C．放松训练法 D．暴露法
20．个体获得社会自我，习得社会角的最重要时期是（ ）
A．幼儿阶段 B．小学阶段 C．初中阶段 D．高中阶段
1．在心理辅导中，辅导人员将自己所谈的主题、地点、意见等信息，经整理组织后以简明扼要的方式表达给来访者，这是（ ）
A．自我开放 B．影响性摘要 C．情感反应 D．指导
2．下面属于心理防御机制的是（ ）
A．合理化 B．挫折 C．冲突 D．应激
3．美国保险公司职员比尔斯根据自己的经历写出一本社会反响很大的书，精神病学家阿道夫•迈耶认为此书中所述即为心理卫生，该书是（ ）
A．《自我的觉醒》 B．《自我成长》 C．《成长之路》 D．《自觉之心》
4．反映辅导员最基本的道德水准和从事评估最基本要求的心理评估原则是（ ）
A．保密性原则 B．客观性原则 C．整体性原则 D．动态性原则
5．当代用学习与行为理论来解释行为异常方面贡献最大的心理学家是（ ）
A．弗洛伊德 B．巴甫洛夫 C．斯金纳 D．艾森克
6．以下属于中小学生常见神经症的是（ ）
A．抑郁症 B．口吃 C．失眠 D．多动症
7．在中小学心理辅导课程的教学过程中，通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法是（ ）
A．角扮演法 B．榜样引导法 C．行为强化法 D．价值观辨析法
8．“极度感觉过敏，思想行为死板、敏感多疑，爱嫉妒，常公开指责他人，既自命不凡又自卑，看问题主观片面性大”，这种不良个性卫生问题是（ ）
A．自负 B．偏执 C．孤僻 D．狭隘
超好听的歌曲9．小学生自我评价的发展特点是（ ）
舒振东华文打字机A．从多方面行为优缺点的评价发展到比较全面的评价 B．自我评价的稳定性差
C．从顺从他人评价发展到有独立见解的自我评价 D．从内在世界的评价发展到外显行为的评价
10．下列属于学校心理辅导人员特殊职业道德的是（ ）
A．健全的人格 B．尊重中小学生及来访者
C．高度的事业心与责任感 D．较全面的知识素养与基本能力
11．当感觉愤怒时，告诉自己“发火是愚蠢的，解决不了任何问题”，这种控制愤怒的方法是（ ）
A．情境转移法 B．评价推迟法 C．目标升华法 D．理智控制法
12．已充分认识到“个体不同年龄阶段的心理卫生任务应有所不同”的我国古代思想家是（ ）
A．管仲 B．老子 C．孔子 D．荀子
13．以下不属于在学科教学中渗透心理辅导的做法是（ ）
A．在教学目标中强化心理素质的内容 B．在心理辅导课上对学生的认知、情感和行为进行影响
C．在课堂教学中贯彻心理辅导的原则 D．挖掘各科教学中蕴含的心理辅导的内容和素材
14．世界卫生组织提出的健康标准数量为（ ）
A．5条 B．8条 C．9条 D．10条
15．“我应该得到生活中每一个对自己重要的人的喜爱和赞许”，这种不良认知是（ ）
A．追求完美 B．过分概括 C．走极端 D．过分依赖
16．下列关于辅导目标制定原则的说法中不正确的是（ ）
A．心理辅导目标必须具体、可行 B．心理辅导目标应具有针对性
C．辅导目标由辅导人员负责制定 D．中间目标与终极目标相统一
17．通过书面的形式，以设计的项目或问题为中介收集评估资料和数据，这是（ ）
A．测验法 B．问卷法 C．谈话法 D．观察法
18．在辅导过程中，来访者对辅导员产生爱慕之情并希望从他（她）身上得到爱恋的情感上的满足，这是（ ）
A．阳性移情 B．阴性移情 C．移置 D．凝缩
19．下列不属于考试怯场症状与表现的是（ ）
A．注意力分散 B．拿到试卷后头脑一片空白 C．精神疲乏 D．临场情绪紧张，血压升高
20．在观察过程中，观察者把认为有价值、反映被观察者行为或心理的各种表现，以及被观察者显著或典型的新表现都记录下来，这是（ ）
A．时间取样法 B．实况详录法 C．事件取样法 D．轶事记录法
欧美动画电影1.人应付紧张性刺激，维护康宁心理的手段是( )
A.心理应激 B.心理防御机制 C.心理冲突 D.挫折
2.下列属于中小学生常见心身疾病的是( )
A.抑郁症 B.恐怖症 C.多动症 D.焦虑症
3.在咨询会谈中，来访者对自己刚刚说过的话、刚刚发生的感受进行内省而引起的沉
默，这属于( )
A.创造性沉默 B.自发性沉默 C.主动性沉默 D.冲突性沉默
4.法国心理学家比纳和西蒙编制了世界上第一个( )
A.人格测验 B.心理健康测验 C.职业心理测验 D.智力测验
5.通过观察者把认为有价值的、反映被观察者行为或心理的各种表现，以及被观察者显著的或典型的新出现的表现都记录下来的方法，属于观察法中的( )
A.实况详录法 B.事件取样法 C.轶事记录法 D.清单法
6.在进行心理分析的辅导中，克服阻抗的主要方法是( )
A.移情 B.阐释 C.自由联想 D.释梦
7.在梦中将对某个对象的情感转移和投向于另一个对象方面去，这属于梦的工作规律中的( )
A.凝缩 B.投射 C.变形 D.移置
8.下列不属于心理辅导目标的特征的是( )
A.强调适应的原则 B.立足点是面向未来
C.保证学生的个性得到充分发展 D.辅导是多层面的
9.提出观察学习理论的心理学家是( )
A.华生 B.斯金纳 C.班杜拉 D.艾森克
10.“事情应该按自己喜欢和期望的去发展，否则便是很糟糕、很可怕的”，这种思想属于认知歪曲的( )
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