小学音乐《祖国祖国我们爱你》教案
      教  学  设  计  表
学 科
音乐
单  元
一单元
执教者
课 型
唱歌综合课
课  题
祖国祖国我们爱你
上课时间
学习
要点
1、 在聆听中完整地唱好并表现好《祖国祖国我们爱你》这首歌曲。
2、 聆听音乐《红旗颂》感知辉煌蓬勃的音乐气势。
3、激发学生对祖国的热爱之情。
学习
目标
2022年教师节是几月几日
1、认知目标：能用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱歌曲，并积极地参与表演歌曲。
2、能力目标：开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力，培养学生积极参与、自主学习、团结协作的能力。
3、情感目标：热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感、自豪感。
探究
问题
将聆听《红旗颂》后的音乐感觉迁徙到歌曲的演唱中，达到感情的自然流露。
应用
作业
1、观看《红旗颂》视频
2、一些爱国歌曲唱一唱。
运费
文化
阅读
1、 吕其明，1930年出身于安徽，11岁参加新四军文工团，曾得到老一辈音乐家的精心指点。解放后任上海电影乐团团长，从事音乐创造，先后为《铁道游击队》、《南昌起义》等三十多部电影作曲，其中有不少插曲如《弹起我心爱的土琵琶》、《谁不说俺家乡好》一直深受人民众的欢迎，流传至今，久唱不衰。此外，还创作了十多首大中型器乐曲，《红旗颂》就是其中的一首，作于1965年。
2、管弦乐队就是以管弦乐器为主的乐队。主要有弓弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器。
学习
重难点
1、第三乐句的歌唱
2、感受乐曲《红旗颂》的宏伟气势，体验调性转换和速度、力度、乐器音等音乐要素在作品表现中所起的作用。
教学过程
二次备课
学生活动
教师活动
活动一：
一、 1、到中国在世界地图中的位置。聆听音乐，观看ppt
2、 了解音乐背景
3、 多次聆听音乐主旋律，并能够熟记。
活动二：
1、 学习歌曲《祖国祖国我们爱你》：
1） 有感情的朗读歌词
2） 聆听全曲
3） 为歌曲分段（两段体）并依次学习。
磨砂玻璃隔断
4） 退避三舍的故事再次聆听歌曲，零级音量模唱
5） 小组巩固提问阶段，相应展示，出问题。
6） 齐唱全曲。
7） 歌曲情感的处理。
活动三：
1、分组或分男女生演唱，生、师评价。
2、聆听范唱，默唱——和伴奏音乐演唱，生、师评价。——再和音乐齐唱。
活动一：
1、课件展示世界地图，播放音乐PPT《红旗颂》感知祖国的伟大。
八奇技2、从标题看怎么理解《红旗颂》?
歌颂的形式有诗歌、散文、歌曲，而单纯用音乐歌颂红旗的大家听的不多，今天我们欣赏的就是用音乐的手段歌颂红旗，用乐器的不同彩烘托气氛。
3、播放音乐主旋律，引导演唱旋律，钢琴伴奏。
活动二：
1教学歌曲《祖国祖国我们爱你》
1） 板书课题，引导学生有感情的朗读歌词
2） 播放全曲
3） 引导学生分段学习歌曲，采用接龙演唱的方式演唱第一段简谱。第二段直接用lu音演唱。
4） 二次播放全曲
5） 让学生小组讨论巩固，相互提问，出难点并解决。
活动三：组织学生展示活动。
指导评价
每年国庆节都阅兵吗
板书
设计
教学
后记
   
这首歌的歌词通俗易懂，富有童趣，情绪热烈欢快，颇具动感和号召力。在最后一个环节中，学生的挑战都是以小组来进行，而且千篇一律都是用的歌表演——部分同学唱、部分同学跟着歌声跳舞，再由部分同学敲打节奏伴奏，虽然表演的都还不错，但孩子们的重点放在了跳舞上，对歌声的要求反而低了，下面观看的同学更是如此，蜻蜓点水地评价歌声，对舞蹈的编排及节奏敲击的要求品头论足，颠倒了主次，尽管我及时向学生的这种表现发表了自己的看法，但是学生们还是和刚才一样偏执于歌曲的各种伴奏形式。课后我冷静的分析了这一环节，认为这完全是我引导不清楚的问题，如果我在这一环节开始时用简单的话语说清唱歌与歌表演、打击乐伴奏的主次关系，并和学生一起商量可采用哪些方法，然后再让学生自己去讨论，去排练，这样最后一个环节肯定能成为这堂课的高潮部分，并使这首歌得到了升华。
通过这次活动，我觉得一节课的形成和发展都必须经过仔细的推敲和琢磨。比如，一开始自己要对作品的节奏，性质进行分析，掌握四二拍的歌曲节奏特点，反复清唱歌曲的旋律，唯一的就是没有加入一些生动有趣的肢体语言，这样对于小学生来说学起来才更有兴趣。

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