体育课教学设计
体育课教学设计
体育课教学设计1
    一、教学内容：
  《体育课安全教育》
  二、教学目标：
  1.使学生了解上体育课要注意的事项。
  2.了解预防运动损伤及事故的要求，逐步学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。
  3.对科学锻炼身体有认识，增强自我保护意识。
  三、教学的重点难点：
  重点：使学生掌握体育课伤害事故发生的注意点。
  难点：使体育课上的安全意识在脑海里得到深化，并能在今后的学习中自发的`运用。
  四、教具准备：
大学生党员转正申请书范文  多媒体、五角星
  五、教法与学法：
  1. 采用让学生自主探索、尝试、发现寻求答案。将学习的内容直接提供给学生，让他们去发挥，去探索，去想象。
  2. 采用启发、诱导学生进入教学情景，通过电化教学，增强直观性和趣味性，并渗透集体主义和团结合作能力的教学。以学生为主体，通过学生尝试与猜想和学生实际参与突出教学的重点和难点。
  六、教学过程：
  1.导入揭示课题(直接课件出示课题体育课安全)
  让学生自己回答体育课应该注意哪些事项?(学生讨论、各小组推荐代表回答)教师根据学生回答奖励五角星。
  2.教师结合课件讲解体育课注意事项
  ① 参加体育锻炼对穿着的要求 教师引导学生讨论并归纳总结：运动服、运动鞋、不得佩戴金属物品等
  ② 体育运动前热身 教师简单介绍并示范常见热身运动
  ③ 学生讨论体育课常见的运动如：跳、跑、投掷等运动的注意事项教师归纳总结
  (课件展示)最重要的是：听从指挥、服从安排，有秩序地进行各项训练。
体育课教学设计2
    教学目标：
  1、通过耐力跑，使学生的下肢力量得到锻炼和发展。
我爱春天  2、通过耐力跑，提高学生的奔跑能力，以及心肺功能的增强。
  3、培养学生吃苦耐劳、不怕苦不怕累的拼搏精神。
  教学内容：耐力跑
  教学重点：保持正确的'呼吸。教学难点：体力的合理分配。
  一、常规教学：
  1、集合整队，体委报告人数。检查出勤、服装，安排见习生。
  要求：站队快、静、齐。精神饱满、精力集中。组织：
  2、宣布教学内容。
  二、准备部分：
  1、各种的小反应练习
  要求：反应快，精力集中。
  2、课课练：跳跃练习。
  三、基本部分：耐力跑
  1、游戏——开小火车
  教法：
  （1）每路纵队由排头带领视为一列火车，分别行驶。
  （2）教师运用口哨来指示学生走跑练习。
  要求：车尾跟好车头，不准掉队，掉队视为小火车翻车。
  2、耐力跑：
  组织：成两路纵队集体进行。
  教法：
  （1）教师讲解；（2）提示注意事项；（3）耐力跑呼吸的重要性。
  要求：不得故意摔倒，不得打雪仗。
  3、游戏——贴膏药
有前景的专业  组织：男女生各组成一个圆进行游戏。
  四、结束部分：
  1、放松整理
  2、小结下课
  3、布置课后作业
  体育课《耐力跑》教学反思
  学生整体素质耐力都是比较薄弱的，所以耐力课是不太好上的，要想上好一节耐力课需要不断从孩子的兴趣方面考虑，让孩子在不断的玩耍中得到锻炼，不仅学生高兴，老师也会很轻松。如果上成单纯的耐力跑课，学生显得极为乏力。不仅不利于教学，也不利于小学生身体素质的发展。教师教学的最大目的就是要让学生对其运动项目产生兴趣，而不是从这节课开始让学生害怕跑步。
体育课教学设计3
    教学重点：
插头  引导学生读懂课文，了解体育课上涅利在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下，爬上横木顶上的故事，体会涅利自强、自立、自信的精神品质。
  教学难点：
  领悟作者是怎样通过人物的语言、行动来表现人物特点的。
  教学过程：
  一、导入
月上柳梢头 人约黄昏后
  1、通过上节课的学习，谁来说说，《体育课》这篇文章写了一件什么事？
  （因为涅利太瘦弱了，妈妈认为他做不了那样的活动，所以前来请求校长免去涅利的体育课。但涅利硬是不同意。在体育课上，涅利用他那瘦削的手抱住横木往上爬，在同学们的鼓励下涅利终于爬到了横木顶，站到了平台上。）
  2、谁给你留下了最为深刻的印象？

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。