天津高中指标生父母到校签字
天津高中指标生父母到校签字
中考指标生概念：北欧神话
是指部分普通高中拿出部分招生计划分配到一定范围的学校招生，其目的是促进教育平等化，使各初级中学的学生都有机会上好的高中。
指标生名额将统一公示。指标生由教育局统一分配，因各地政策不同，分配方式差异很大，在校初级中学毕业生均可填报指标生志愿。指标生录取控制线一般控制在统招生分数线下20分以内，如果在此控制线上不能完成指标生计划，则收回指标纳入统招生的计划。
天津中考指标生问题网上小范围议论了很多次，但是大多数家长还不是很清楚，今天得道ALBERT给大家再详细地解说下。天津指标生指标，目前网上流传的不少观点都是鸡肋，用途不大，但本人认为在同一个区，比如和平区内的考生进行比较，指标生意义仅存在于保底的作用，而与红桥区的考生相比，和平区考生作为指标生在和平区内高中的录取线就会降低20分。一分百人，20分的差距宛如天堑鸿沟。
什么是天津指标生？初中英语作文范文
1、天津指标生名额：就是全市优质公办高中，以本区内初中学校初三毕业生人数为基数，按50%比例将优质高中招生计划指标，分配到本区的每一所初中学校。
2、申请指标生资格基本条件：
（1）具有天津正式户口(含蓝印)的应届初中毕业生；
（2）在学籍所在校读满三年，不可转学，不可择校；
（3）天津市学业水平考试中(地理、生物、思想品德、历史)，至少有两科达到“良好”，其他科目达到“合格”标准；
（4）德、智、体、美、劳全面发展，初中综合素质评价达到2A和3B，其中道德素养应为A。
3、初中学校指标生名额分配：以各个区为单位，初三毕业生越多的初中学校，分配到的指标生名额也就越多。通过如下公式计算得出：
4、指标生获得条件：
孟夏在古代时令中是指农历几月
（1）按各学期成绩，赋一定权重进行年级排名，各校自主筛选；
（2）主要的参考成绩标准为：初三期末、结课考(3月中)、一模(大约4月中旬-5月上旬)及二模(约5月底-6月初)；
（3）南开区没有结课考，部分南开区学校，也将初二下学期期末考试成绩纳入筛选范围；
（4）将以上参考成绩按照不同权重对学生进行排名，学生按照排名先后顺序，可依次选择自己心仪高中的指标生名额。
每名学生最多可以获得一所高中学校的指标生名额，在中考之后，如果考生报考该校，则可享受降低20分录取；如果放弃也不影响报考其他高中。
1、市区录取分数线最高的“市五所”，都没有指标生分配名额；
2、各区指标生差异很大，本来中考是市内六区统一招生，目的就是为了通过成绩实现跨区录取，平衡市内六区教育资源，但是指标生政策的存在，某种程度加剧了区域间的不平衡。
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3、指标生政策原本是为了保护相对教育弱区，本意是把优秀孩子尽可能留在区内，结果却是加大了这些区优秀孩子去教育强区上高中的难度。因为在红桥河北等区，有能力拿到区内指标生资格的孩子也没有人愿意留在区内上高中，而要去与和平河西区内指标生资格的学生竞争人家区的高中，录取分数线就差了20分，在中考每差一分就能差出百人情况下，难度可想而知。
为了说得更清楚，举个例子：河北区某初中的孩子，拿到了河北二中的指标生降分资格，却差不多考到了和平二十中的成绩，结果是这二中指标生20分不需要也能够进入二中就读，但本人不愿意去，去竞争二十中录取名额却有可能被在和平某初中的学生，考试成绩比他低19分，但却因为有和平二十中指标生资格可以降低20分录取，由此给比了下去！格莱美墙纸价格
4、对于教育强区，中考发挥失常的优秀学生，降20分录取的指标生名额将发挥重要作用，起到了双保险的效果，保证了优秀学生不会滑落到一般高中学校。
5、初中阶段转学学生和外地来津学生，学籍不够三年其实是自我放弃了指标生的资格，无形中家长就让孩子在起跑线上可能差了20米。在目前小升初政策是在各自区内摇号，想要满三年初中学籍，就必须小学就要在同一个区就读。因此小学转学和平与中学转学和平，
向英烈致敬的寄语外地学生小学转学和平与中学转学和平，意义那是完全不一样的。
市区指标生资格，一句话形象概括，就是想在中考涨20分，孩子付出巨大努力但不一定实现，而中考分数线降20分，确实可以通过家长的努力来实现的。择优而居，要做当今的“孟母三迁”。

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