幼儿园大班音乐教案幼儿园大班《狮子》教案设计与教学反思
幼儿园大班音乐教案幼儿园大班《狮子》教案设计与教学反思
教学设计是我们上好一节课的重要保障，幼儿园大班的美术课《狮子》的教案设计是怎么样的呢?下面是WTT为大家整理的幼儿园大班《狮子》的美术教案设计，希望对你们有帮助。
《狮子》教案设计篇一
活动目标：
1、在听听画画中，理解歌曲内容，感受艺术之美。
2、能创造性地画出狮子的不同动态，对绘画活动感兴趣。
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活动准备：
PPT 音乐 幼儿用纸、记号笔、油画棒
狮子图片三张古灵神探>楼梯踏步尺寸
活动过程：
一、音乐导入
引起兴趣
1、小朋友，有一位魔法师给我们带来了一首好听的魔法歌曲，这首歌曲里藏着一个动物，怎么一起来听一听，一!(哆啦A梦伴奏)
“一个圆圆盘子上，放着一块三明治，还有两颗巧克力豆他的味道真好吃，忽然听到一声吼，根根头发往上翘，请你猜猜，请你猜猜，它是森林哪一位?啦啦啦......!”(老师动作辅助引导)2、你们听出来它是谁了吗?(幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫)　到底是谁呢，我们还是请魔法师来为我们揭晓答案吧!魔法师的魔法笔，能把歌曲中的动物给变出来，我们一起来期待吧!
二、讲解示范
1、播放课，老师辅唱
2、“你们看是谁呀?”(狮子)
3、这只狮子是怎么变出来的?(分解步骤图)
百度明星控先变出的是什么?我们一起来唱一唱，接下来呢?......我们一起来变一只威武的大狮子吧!(徒手跟老师一起绘画)
4、我们一起把大狮子变到画纸上吧。教师再示范一遍。
5、有了狮子头，还缺少什么呢?(身体、尾巴)
我们来帮狮子添上身体和尾巴吧!
看!老师已经准备好了狮子的身体和尾巴，谁来帮它摆一摆。(幼儿操作)
这里的狮子多可爱啊，你们想不想也来变一变呀?
(范例)
三、幼儿作画
1、教师提要求：  画之前我们的大狮子还有几句话想对小朋友说：
我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。我的本领可大了，画好以后别忘了给我涂上美丽的背景颜。 
2、幼儿作画，教师指导。
四、展示幼儿的画
让幼儿选自己喜欢的画，说说为什么?
《狮子》教案设计篇二
活动目标：  1.在观察了解狮子外形特征、生活习性等基础上大胆创作狮子，表现自己心中的狮子形态。
2.能耐心、细致创作，并能在欣赏他人作品时发现好的地方。
活动准备：
狮子图片若干;幼儿绘画狮子作品若干;绘画材料。
活动过程：
一、观察了解狮子的外形特征、生活习性等，并能用语言描述。
1.从幼儿课间话题谁是森林之王引出，出示狮子图片。
2.幼儿细致观察，尝试说出狮子的外形特征，着重说说脸部五官特点。
于组词3.通过多幅图片，欣赏感受狮子的不同生活场景和生活习性，了解其有凶猛一面又有温柔一面。
二、欣赏幼儿绘画作品，感受不同创作表达技能和画面情趣。
1.欣赏同龄幼儿作品，鼓励幼儿安静的观察欣赏。
2.提问，带着问题精心感受这几幅画中，你最喜欢哪一福?哪只狮子的眼睛画得很凶?他是怎么画的?狮子的嘴巴又是怎么画的?狮子的鬃毛呢?3.一会你来创作画狮子，你觉得自己可能会在哪个地方有困难?
4.
根据幼儿情况，教师可适当演示狮子的鼻子和脸颊的表现方法。
三、幼儿创作，教师全面观察指导。
1.幼儿幼儿独立大胆创作。
2.根据个别幼儿表现适时适当指导。
四、欣赏、交流与评价，鼓励幼儿发现并肯定他人好的地方。
1.幼儿相互欣赏作品。
2.说一说自己最喜欢谁的作品，这幅画好在哪里?
《狮子》教案设计篇三
教学目标：
1、能抓住狮子的明显特征(大鼻子，长鬣毛)，用大小不同的圆画出狮子的基本形态，并会用不同的线条和彩表现狮子威武的神态。
2、培养幼儿根据情境创设背景能力。
教学过程：
(一)、导课。
教师：小朋友们，我们看过一部好看的动画片《狮子王》。在动画片里，小狮子经过种种艰难困苦，终于成为森林之王。你们还记得它的叫声吗?(幼儿学一学狮子的叫声)森林之王的声音真的很大，今天，我们一起;就来画森林大王狮子。
(二)、讲解示范。
1、用铅笔勾画出狮子的轮廓：圆圆的大脑袋，椭圆形的身体，大大的鼻子，大大的嘴巴，两只小眼睛，再画一胡子。别忘了头上的鬣毛，一根一根又长又密，好威风!狮子的身体上有四条腿，后面画上一条又细又长的尾巴，上面还有一个小球。
2、幼儿用黄笔再次画狮子的轮廓，教师强调狮子的整体彩以黄为主。
3、狮子的皮毛虽然都是黄，但是要注意有深浅变化。
4、画面要有力度，头部用红做叠加，增加画面的体积感。
5、添加简单的背景。

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