小学综合实践活动一年级下第三单元《魔法黏土》《娇媚的月季花》《青蛙跳跳跳》《大礼包音乐盒》教学设计
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教材分析
本单元有三个课时。第一课时《娇媚的月季花》在回顾方法后，指导学生掌握搓条形、压薄片的方法，并通过观察真正的月季花，总结制作黏土月手花的小技巧--花瓣由里到外逐渐变大。第二课时《青蛙跳跳跳》在展现外形特点的基础上加入了动作特点，通过添加小弹簧制作会蹦跳的小青蛙，并利用条形塑造不同线条来呈现表情。第三课时《大礼包音乐盒》则是在已有的音乐盒上进行装饰，将黏土与物件相结合，突出黏土的装饰作用，提高学生的审美能力。
学情分析
学生在一年级上学期已经接触过黏土，能够掌握简单的黏土制作方法，而且经过一学期的学习，学生的专注力及动手能力均有所提高。因此,《快乐黏土》这一部分在原有基础上继续学习粘土制作的基本方法，并制作步骤较多的粘土作品，教学重点应放在新方法的学习上。
评价设计
评价项目
自我评价
同学评价
教师评价
作品是否结实
彩是否舒适
整体效果是否美观
展示自己的作品，大家互相交流，取长补短。
活动
设计
活动背
景
通过观察发现黏土能够发生更多的形状变化，从而在前一课的基础上制作小青蛙，并体验成功的快乐。
活动目标
（一）价值体认
让学生在活动中体验探究带来的乐趣，通过动手制作小青蛙体验成功的快乐。
（二）责任担当
通过玩超轻黏土，提升学生的技能，培养学生的动手能力，激发学生的创作热情。
（三）问题解决  通过玩超轻黏土，掌握圆球形与水滴形的黏土变形，制作不同的黏土作品。
（四）创意物化  通过玩超轻黏土，掌握超轻黏土的制作小技巧--按压、切割，制作月季花、小青蛙等作品。
活动准备
学生准备（宋体五号）
黏土，小刀
教师准备（宋体五号）
PPT，月季花作品，黏土，小刀，小青蛙成品
活动过程
实践活动一
导入语
花的种类繁多，形态各异，彩斑斓，为人们所喜爱。你最喜欢什么花？并说说你喜欢的理由吧。今天老师给大家带来了几张图片，请大家欣赏。（播放课件）这是什么花？漂亮吗？说说你对月季花的认识吧。花是一切美好事物的象征，我们的生活处处都离不了花。你想不想用黏土制作月季花？这节课我们一起来学习制作月季花。
任务一 问题与思考
学生活动
教师活动
展示评价
1.欣赏黏土月季花作品，感受形态各异、五颜六的月季花
2.请同学们观察这朵花有哪几部分组成？可以按照一定的顺序来说，比如说从上到下或者是从里到外等地顺序。
3.观察月季花的花瓣，你发现了什么？
4.学生小组代表回答问题。
1.教师出示黏土月季花，并提出问题：月季花有哪几部分组成？（花芯、花辦、花萼、花杆、叶子）
2.继续请同学们观察，说一说，月季花的花瓣有什么特点（有大有小、越往外的花瓣越大）
1.展示黏土月季花。
2.教师巡视，并随时肯定评价学生的回答。
任务二 实践与体验
学生活动
教师活动
展示评价
1.学生学习月季花的制作步骤。
2.小组合作，动手制作月季花。
1.我们知道了月季花的结构，那这朵月季花是如何制作的呢？
2.教师结合PPT，边演示，边讲解小老鼠制作步骤。
2016天津高考（1）搓8个大小不等的粉泥球。
（2）将其中一个搓成条形。
（3） 压扁。
（4）卷成花心的样子。
（5）将其他的泥球压成大小不等的薄片。
（6）把最小的薄片包在花心外面。
（7）按照从小到大的顺序将所有薄片包在花心外面作为花瓣，注意要两两相对。
（8）搓3个绿水滴形。
（9）压扁，用小刀在上面划出叶脉的样子。
（10）把做好的叶子粘在花朵下面，娇媚的月季花就完成了。
1.PPT出示制作月季花的制作步骤。
2.教师巡视指导。
任务三 交流与评价
学生活动
教师活动
展示评价
同学们拿着自己制作好的月季花互相欣赏交流，一起取长补短。
1.经过紧张的忙碌，同学们完成的如何呢？请每个小组的组长展示自己组的月季花。
2.引导学生展示交流森海塞尔hifi耳机，（1）比一比，看谁做的月季花更好看？（2）试着触摸一下花瓣，看谁做得更像真花。
3.请小组讨论，选出最好的向全班展示，说说自己的经验和感悟。
学生展示作品，欣赏交流，评价谁做的月季花更好看，教师相机评价。
任务四 拓展与创新
学生活动
教师活动
展示评价
1.换一下花朵和叶子的颜，制作不同颜的月季花。
2.学生尝试写活动日记，记录自己的劳动过程和收获。
1.引导学生试一试，如果换一下花朵和叶子的颜，会是什么效果？
碟的拼音
2.想一想花瓣还有什么做法？
3.鼓励学生撰写活动日记，记录劳动心得。
肯定学生们的创新精神。学生利用可下时间长是完成，互相品鉴交流。
板书设计
一、娇媚的月季花三十而已王漫妮
花芯、花辦、花萼、花杆、叶子
有大有小、越往外的花瓣越大

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