学校开展课外音乐实践活动的意义
内江师范学院本科毕业论文
目录
1学校开展课外音乐艺术实践活动的意义 (3)
1.1 课外艺术实践活动可激发学生的学习积极性和提高艺术修养 (3)
1.2 课外艺术实践活动可促进音乐课堂教学，提高教学质量 (4)
1.3 课外艺术实践活动可提升校园文化品位，扩大自身的影响力 (4)
2 学校展开课外音乐艺术实践活动存在的问题 (5)
2.1 老师认识方面 (5)
2.2 学生参与方面 (6)
3 提高学生艺术实践能力的措施 (6)
3.1 提高学生的认识 (7)
3.2 加强对学生的指导 (7)
3.3 扩大学生的参与面 (7)
3.4 多开展综合性艺术实践活动 (7)
牛魔王4    总结 (8)
参考文献 (8)台湾景点
摘要：音乐教学与社会音乐艺术实践的整合，既是艺术科学自身的需要，也是21世纪音乐艺术教学发展的必然趋势与最终趋势。重视培养音乐专业的实践能力，让学生在艺术实践中发现自己存在的问题。有针对性的在教学过程中去解决问题，走出只学无用的教学误区，通过有效的艺术实践贯彻与实施，最大限度的发挥学生自己的个性与特长，最终达到理论与实践的完美结合。课外艺术活动是学校教育的重要组成部分。是学生展示自我的舞台，也是学校德育的载体，科学合理地安排好课外实践活动，更能把教师的艺术课堂延伸开来，对于知识目标、能力目标的巩固与提高，以及情感目标的升华，内化为学生精神上的营养，对于学生的成长和终生发展有着及其重要的意义。
关键词：音乐途径艺术实践
abstract：music teaching and social music art practice integration, is both an art science itself, which is also the need of the 21st century music art teaching with the inevitable trend of the development of the final trend. Pay attention to the training music professional practice ability, lets the student in art practice found himself the existing problems. Targeted in the teaching process to solve problems, just learn useless teaching of error, through effective artistic practice to be carried out, the maximum exert students own personality and skill, and finally achieve the perfect combination of theory and practice. Extracurricular art activities are an important part of school education. The stage show themselves is the student, but also the carrier of school moral education, scientifically and reasonably arranged extra-curricular activities practice, the teacher's art more stretched for knowledge classroom, the ability to target, target, and consolidated and improve the sublimation of emotional goal, internalizes for student spiritual nourishment, for the growth of the students and lifelong development has and its important significance.
Keywords: music way art practice
1 学校开展课外音乐艺术实践活动的意义
课外音乐活动是为学生提供一个锻炼环境，同时也是教师发现、培养人才的基地。课堂音乐教学是与
课外音乐教学相互促进、补充的。课外活动是学校艺术教育的重要组成部分。它既和艺术课的教学相互联系，同时又区别于艺术课堂教学，富有独特的教育价值。随着素质教育理念的传播，人们对学生艺术素养的认识提升到了一个较高的地位。但是，从素质教育到应试教育的改革还需要一个较长的时间，由于中考、高考的客观存在，中学阶段的艺术教育的课堂时间总量是很少的，这就使得课外艺术活动显得尤为重要。
课外音乐艺术实践活动是指在课堂教学以外的各种音乐教育活动。在教师指导下进行的有目的、有计划、有组织的、有教育意义的活动。我们要充分了解高校开展课外音乐活动的意义，明确高校课外音乐活动存在的问题，全面培养学生的音乐实践能力。在普通高校音乐教育中，通过各种课外音乐活动，能启迪学生的智慧，发展学生的思维，激发学生的想象力和创造力。开展音乐艺术实践活动是学校音乐教育的重要组成部分。在大学生中开展课外艺术实践活动有着十分重要的意义。课外音乐活动因为组织形式的灵活多变以及内容的丰富多彩，它能更好地将不同的学科融合在一起，从而有效地提高学生的综合素质和综合能力。
以学生排练音乐剧为例说说这一点。音乐剧作为一种综合艺术，它可以糅合音乐、舞蹈、美术、朗诵等多种艺术元素。作为师范生在掌握了一定的音乐知识与技能（包括演唱、演奏、舞蹈、歌曲创作等方面）后创作小型音乐剧并表演音乐剧，这既使得有不同特长的学生得到了实践机会，同时也让学生有机会通过合作学习别人的长处，这种综合性较强的艺术实践有效地提高了学生的综合素质和实践能
力。作为我国普通学校艺术教育研究第一人的资深博导郭声健教授指出：提高艺术师范学生的中小学课堂教学能力和课外艺术活动的组织能力，最有效的途径之一莫过于让他们自己在当学生的时候多参加和组织一些课外艺术活动，尽早地多体验一下中小学艺术教师这一角。
1.1 课外艺术实践活动可激发学生的学习积极性和提高艺术修养
音乐本身能丰富人的思想感情，而情感往往通过音乐激发。青少年是世界观、人生观逐步形成的时期，“诗咏志，歌咏言”，一首好的音乐作品可以使人进步、催人奋进。课外音乐活动可以丰富学校的课外文化生活，通过一些集体活动来培养学生的团结精神和良好品质。音乐课程是一门实践性很强的活动性课程，音乐教学必须让学生亲自参与、主动参与、积极参与，让学生具有直接的音乐经历，在学生主动参与听、唱、学、看的实
践活动中，了解音乐，去发现、感知音乐的内涵和意境，从中既欣赏了音乐，又学到音乐知识的愉快体验，让艺术的熏陶真正变成学生学习与生活的一部分，从而提高他们的综合素质。而最有效的音乐实践方法是聆听和模仿。音乐艺术称之为流动的建筑，是听觉的艺术，听觉感知是欣赏音乐的必要途径。在高等学校开展丰富多彩的课外音乐艺术实践活动，能激发学生对音乐的兴趣与爱好，充分调动学生的学习积极性，拓宽学生的知识面，发展学生的智力、能力、音乐才能和特长。学生只有通过在课外音乐活动中不断锻炼，才能提高他们的音乐技能、技巧、音乐表现、鉴赏、创作、审美、管理、
人际协调等多方面的能力，促进学生的身心健康，使其音乐艺术表演能力和鉴赏能力在教师的指导下逐步提高。
新春祝福语大全简短1.2 课外艺术实践活动可促进音乐课堂教学，提高教学质量
课外音乐活动可以强化和巩固课堂教学效果，从而提高学生对音乐的感受和表现能力，课外音乐艺术实践活动实际上是将课堂上所学知识、技能付诸于实践的行动。由于大部分大学生在高中时只重视文化课学习而忽视对音乐的学习，当他们进入高校以后，单纯依靠高校的音乐课堂教学难以顺利实现大学生音乐美育的培养目标。因此，开展音乐艺术实践活动对培养学生的实践能力有着极其重要的现实意义。例如，鼓励和辅导学生积极参加学校开展的大学生合唱团、舞蹈队、吉他协会、管乐队、话剧团等课外活动。通过给学生提供感受音乐、表现音乐、创造音乐的机会，使他们主动参与到音乐实践活动中，获得音乐审美的体验和享受成功的欢愉。这样，可以巩固、深化课堂教学效果，提高教学质量。
1.3 课外艺术实践活动可提升校园文化品位，扩大自身的影响力
在教育教学改革迅猛发展的今天，高校之间的竞争越来越激烈，各校都在为建立一个
浓厚文化氛围的环境寻空间，想努力通过艺术成就来扩大自身的影响，吸收有才能、有水平的高级
人才。例如，当一所高校的音乐文化取得省级、国家级的奖励时，这所高校的声誉、知名度就自然地扩大了，这标志着学校的校园文化建设上了一个新的台阶，成为许多高中生梦寐以求的理想大学，成为成千上万的大学毕业生求之不得的理想单位。
课外艺术活动为学生搭建的是一个别样的舞台，它展示了学生的艺术才华，增强了自信心和表现力，进一步挖掘了学生的艺术潜能。在课外舞蹈表演活动中，同学们团结一致，个人服从集体；在合唱比赛中，同学们学会与队员密切配合，共同合作，合作能力得到提高；学生在观看电影、欣赏书画雕塑、感受舞蹈、倾听歌曲、欣赏演奏的同时，培养了自己欣赏美、感受美的习惯，渐渐学会善辨生活中的美丑，感悟生活中的乐趣，
体察人与世界的关系，提高自身素养。餐厅名字
工行信用卡还款日期课外艺术活动给了学生展示自我的天地，培养了学生动手能力的同时，更增强了学生的自信心，加强了同学间的情谊，拓宽了他们的视野。学生的可塑性在这个舞台上得到充分的展示，我们要把这个五光十的舞台长久地搭建下去，为学生全面提高和快乐成长到自己的天地。
课外艺术活动可以促进学生健康心理的形成与发展。苏霍姆林斯基曾说过：“美是一种心灵的体操，它使我们精神正直、心地纯洁、感情和信念端正。”在校内组织丰富多采的艺术活动，不仅能丰富学生的课外生活，更能让学生得到很多知识和信息，提高审美素养和动手能力。由于现在社会信息发达，学
生可以从各种渠道得到很多“知识”和“信息”，其中不免常有不良的影响，这就要求我们因势利导，帮助他们明辨是非，而艺术活动能够唤起学生的美感，帮助他们树立正确的审美理想，使他们的道德情感得以顺利健康发展。
2 学校开展课外音乐艺术实践活动存在的问题
从目前学校的音乐教育现状来看，大多数的学校只满足于开好音乐课，而课外音乐活动太少，即便是开展活动，存在的问题也很多。比如说：活动的目的不明确，内容方法不当，随意性大等等。那么，我们怎样才能有效的开展好课外音乐活动呢？那么高等学校的课外音乐艺术实践活动组织和参与形式是灵活多样的。目前，各院校一般都针对学生开展很多有益于学生健康成长的课外实践活动，然而，开展这些课外实践活动仍存在某些方面的问题。
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2.1 老师认识方面
长期以来，有些学校的教学模式一直是以课堂教学为主，这种思想潜移默化地深深植根于人们的思想中。受这种传统思想的束缚，不少高校音乐老师缺乏对高校课外音乐活动的认识，依然不能把音乐课外活动提到与课堂教学同等重要的地位来对待。他们在课堂教学上尽职尽责，但对学生的课外音乐实践活动缺乏热忱和关心。音乐教育在20世纪一直是以课堂教学为主，长期以来这种思想已潜移默化深深植根于大家的思想中。受这种传统思想的束缚，不少教师依然不能把作为音乐实践活动之一的课外
音乐活动提到与课堂教学同等重要的地位来对待。他们也许在课堂教学上尽职尽职责，但对学生（当然个别尖子生除外）的课外音乐活动漠不关心。重视艺术实践、鼓励音乐创造是音乐新课程标准基本理念中两个重要的、相互联系、相互渗透的概念，只有通过良好的艺术实践，学生在感受音乐、理解音乐、鉴赏音乐、体验音乐的基础上，才能更好的去表现和创造音

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