真心英雄
真心英雄                                                                               
教学内容：《真心英雄》
教学目标：
1 、情感态度价值观：引导学生领悟人生真谛，用积极乐观的态度面对人生道路上的失败和挫折。树立正确的人生观和价值观。
2、知识与技能：用饱满热烈的情绪演唱《真心英雄》。
3、过程与方法：通过对“真心英雄”的领悟，能用饱满的热情演唱歌曲。
教学重点：
1、有感情的演唱《真心英雄》。
2、学生对歌曲含义正确的理解。
教学难点：
1、歌曲中附点节奏的正确演唱和对歌曲节拍的理解。
2、学生心中“真心英雄”的认识。
教学方法：
听唱法、模唱法、对比法、讨论法、提问法等。
教学用具：多媒体  电子琴
教学过程：
 
《真心英雄》是台湾的词曲作家李宗盛创作的一首脍炙人口、鼓舞人心、催人奋进的歌曲。李宗盛是20世纪80年代台湾流行乐坛最具实力的词曲作家和唱片制作人。其代表作品有《我是一只小小鸟》、《凡人歌》等。
歌曲采用宫调式，四三拍，二部曲式。
前奏之后的A段的旋律感情真挚，歌词里充满了真挚和友爱，表达了作者希望人们忘却生活中的痛苦并互相关爱的心声。
  B 段为两个气息悠长的大乐句，它们在重复中形成了同头异尾的平行乐段。这一段的音乐语气坚定、高亢，鼓舞人心、催人奋进。它鼓励人们 要不为挫折，勇于面对困难和失败，团结友爱共同战胜困难，通过不懈的努力来实现自己的美好理想。
（刚进入青春期的初中生，把一切想得都很美好，对未来充满幻想和憧憬，但当困难和挫折来临时却表现的十分的脆弱，往往对自己树立的目选择逃避和放弃，或经历失败和挫折后会表现得一蹶不振，对未来失去信心。所以对他们进行正确的人生观和价值观的培养十分关键。）
‘
准备
播放歌曲《从头再来》
在音乐声中步入教室
创设良好的音乐课堂氛围。
导入
1.介绍李宗盛
A． 台湾的词曲作家、音乐制作人、歌手。
B． 家装油漆品牌 播放《我是一只小小鸟》和《凡人歌》片断。
2．请一位会弹吉他的同学表演。
3.请同学讲讲自己学吉他的过程。
1． 积极聆听老师对李宗盛的介绍。
2、感受自弹自唱的表演形式。
3、认真听同学讲学习过程。
1．李宗盛是台湾流行乐坛的著名人士，播放《我是一只小小鸟》和《凡人歌》片段，是为了加强学生对李宗盛的认识。
2．请同学吉他表演并讲学习过程，是为了让学生认识到要掌握一种本领会遇到困难和挫折，引出歌词“不经历风雨怎么见彩虹”激发学唱兴趣。
感
受
音
乐
1.  播放歌曲音乐。
好唱的英文歌A．  歌曲的拍号是什么？拍号的强弱规律及指挥方法？
B． 歌曲可分为几个乐段？
1．  聆听歌曲泛唱音乐，回答老师的提出的AB问题。
A． 四三拍子、强弱弱。
B． 二段体
1． 突出学生学习的主体地位，通过带问题的反复听歌曲，让学生在听中学会歌曲，即听唱法和模唱法的应用。
2． AB的提问既是对八年级音乐知识的复习又是对音乐知识的学习、巩固和提高。
理
解
音
乐
1. 问：歌曲中附点八分音符的运用？
2. 歌曲中把附点八分音符的旋律变成八分音符旋律与原来附点八分音符旋律比较音乐效果。
3．教唱歌曲
1监察御史．  积极认真地在歌曲中出附点八分音符。
2．  学生听两种节奏的音乐效果，发表自己的看法。
3． 学唱歌曲
1． 帮助学生加强对歌曲的理解。怎样调节电脑屏幕亮度
2．分析歌曲中节奏、节拍等对歌曲坚定表情的作用。让学生能够清晰地了解音乐要素在表现音乐情绪和刻画音乐形象方面的作用，为学生深入理解音乐作品作充分的准备。
3．掌握歌曲准确的节奏和音调。
表
现
音
乐
1． 让学生模唱。
2． 跟琴演唱。
3．  分声部合唱。（分两组，a部分一组唱“u”另一组唱词，第二段交换，b部分最后重复部分全体用“啦”演唱。
1．  学生认真演唱。
2．  小组展示
1． 分组合作，能培养学生主体精神和个性品质，能真正让他们懂得配合与合作能力的重要性。调动和发挥学生的主观能动性，积极参与表现音乐。
2．  描写祖国山河的诗让学生们象演员一样，有种身临其境之感，从而更好地表现音乐，创造音乐。
延
伸
拓
展
1． 周杰伦周杰伦周杰伦你们心目中的真正英雄是谁？
 2． 当你在生活中遇到困难和挫折应该怎么办？
分组讨论
同学们畅所欲言。
1．  分组讨论，可以培养学生与他人合作的能力。
2．从课内到课外，从课堂到生活，让音乐回归生活。

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