三年级放牧教学反思
三年级放牧教学反思
黄河是怎样变化的优秀教案一教学反思教学
《黄河是怎样变化的》教学反思
本文是一篇说明文体裁的略读课文，文章较长，但是说明性强，课文介绍了黄河的变化，变化的原因，还有科学家为治理黄河设计了怎样的方案，使人们明白这样一个道理：破坏森林是不折不扣的自杀行为；要合理规划利用土地，同时还要大量修筑水利工程。
我们人类要保护大自然，爱护环境。
在教授此课时，想让学生自读课文了解课文内容之后抛出问题让学生自己解答。
1、黄河原来什么样
2、黄河后来变成什么样子了
3、黄河发生变化的原因
①自然因素：气温转寒，暴雨集中，黄土松散，造成水土流失。
②人的因素：人口迅速增长，无限开垦放牧，绿植被被破坏，失去天然保护后，发生水土流失。
以上问题学生们能轻而易举的从文中到答案进行解答。
可是在回答问题的过程中也暴露出许多问题。
学生的课文只是贮备量不多，一些自然知识不了解。
比如说：“悬河”一词落实的不到位，学生对于这样的一个地理概念不理解。
在此问题上我在黑板上绘制了关于悬河的示意图给学生看，这样学生们在读课文时就不难理解悬河带来的灾难了。
解决玩以上的问题后，引导学生深入研究，科学家们为治理黄河设计了怎样的方案
黄河发生变化给人们带来怎样的教训
学了这篇课文你受到什么启发
这样通过一系列的问题解答，进而学生了解黄河的变化。
课后对这篇文章的反思觉得学生们的课文知识量贮备不足，由于乡村学校教学条件的限制，课堂上无法给学生们展示拓宽材料，一些有益的知识得不到积累，能力有限，导致理解课文造成障碍。
对与这，每次有关的一些课外知识隔段时间我就让孩子们利用电脑查阅相关资料。
破坏森林造成的危害
危害：
1.水土流失。
森林被砍伐后，裸露的土地经不起风吹雨打日晒。
晴天，由于太阳曝晒，地温升高，有机物分解为可溶性矿质元素的进程加快；雨天，雨水直接冲测，把肥沃的表土连同矿质元素带进江河。
据估计，我国每年约有 50 多亿吨土壤被冲进江河。
2.流沙淤积，堵塞水库河道。
黄河水中的含沙量居全球之冠，洪水到来时，水、沙各占一半。
由于流沙淤积，黄河下游有些地方的河床比堤外土地高出 12 米，甚至比开封市的城墙还高，严重威胁人民的生命和财产安全。清明节晚上能出去吗
扩展资料：
破坏森林的后果 一个地区的森林覆盖率若高于30％，而且分布均匀，就能相对有效地调节气候，减少自然灾害。
我国的森林覆盖率仅为12％，分布也不均匀，属于少林国。
多年来，非洲森林已经砍掉了一半以上。
其中西非每新种一棵树，同时却几乎要砍掉30棵树。
象牙海岸本是非洲多林国家之一，为了得到所需要的外汇，每年差不多要砍伐30万公顷森林。
1963年它还拥有1200万公顷森林，现在只剩下不到100万公顷。
参考资料：百度百科-森林破坏
描写考试心情不好拖出环境描写的一段在回家的路上的
天灰蒙蒙的,像是要下雨,却不见老天的泪滴；是他在可怜我吗?还是在安慰我这颗孤独的心.整个世界为我停止,我的心如同雨泣一般,孤零零的在天的那边徘徊
一场失意的雨撒向大地.踏着雨点,浇一浇失败的愁绪,又置身于校园林荫中.早衰的树叶一片一片地在空中打转.些许凉爽,却无法熄灭我心中的焦虑:期中考考砸了,月考又将来临…
风吹拂着,一片小小的落叶在我不远处飞舞、旋转,久久不愿落地,似乎在苦苦挣扎,试图在飞上枝头,但却总是事与愿违.
一阵风将它推到我面前.我伸手去抓,它却突然有了活力,竟不偏不倚地向风而行.飘行不远,却
又掉线似的歪歪斜斜坠向满是落叶的泥地上.竟是一只枯叶蝶!蹲下身,细细打量,金黄的底子,褐的纹,绝妙的枯叶伪装.它为什么不再飞翔?淋湿的翅膀诉说着一切…
曾经的风中精灵,此刻,默默地囚禁于地表.翅膀遭到重伤,它还能穿梭在花丛中,与花儿嬉戏吗?它是那样的美丽,又是那样的脆弱,好象轻轻一碰就将破碎.
让我把它带走吧,我想,让它的美丽在我的呵护下变成永恒.可突然,在手触碰的一刻,它却逃离了我的手,继续与风搏斗.它不愿让我拥有吗?难道它不知道自己在风雨中会被撕碎,或是筋疲力尽时,跌落在地上被人无情的践踏吗?那对美丽的翅膀时高时低,时远时近,似乎短暂的休息让它汲取了强劲的动力、又可以尽情地旋转!尽情地舞蹈!我被折服了,恍然大悟：飞翔是翅膀的生命,短暂的休眠只是为下一次更强劲的舞动储备充足的能量.这是自然之道,也许吸取了水分,洗去了污秽,翅膀才能更轻盈,更好的迎接阳光的到来.
蝴蝶在风中越飞越远,风把它的话语传到我耳边：只要翅膀还在,就不该停下来…
雨,不知何时停了,东边的天空依稀可见阳光的影子.可能会出现彩虹吧!我站起身,继续探索知识的海洋!
人教版六年级上册品德与社会第六课（题目：天有不测风云）的教案 老师让我们自己上啊，，急求
一、教学内容：
教材第40页—44页的《天有不测风云》内容。
二、教学目标：
1、通过了解一些故事，让学生意识到大自然也有不可抗拒的一面，自然灾害就发生在我们身边。
2、帮助学生了解保护环境和降低自然灾害带来的危害，在日常生活中，强化环境保护的自觉意识。
3、学习在常见的自然灾害面前自护与互助的方法，培养相应的应变能力，灾害发生时能够不慌乱，采取正确的措施开展自护与互助。
三、教学重点、难点：
帮助学生了解保护环境和降低自然灾害带来的危害，在日常生活中，强化环境保护的自觉意识。
四、教学准备：
1、查阅书籍资料，了解有关自然灾害的概况。
2、有关地震灾害的记录片。
3、了解家乡最常见的自然灾害。
美白面膜哪种好五、教学过程：
（一）导入
我们曾经为大自然那潺潺的流水、芬芳的花香、温暖的阳光、和煦的轻风所感叹，大自然是多么温柔，多么美丽。
垃圾短信投诉但是，大自然并不总是温和可亲，也常常会发怒…
我们再来回顾距离汶川大地震32年前的唐山大地震的状况。
在1976年中国河北唐山地震中，死亡242769人，重伤164851人，70％～80％的建筑物倒塌，房屋倒塌3500000间。
地震在顷刻间使得一幢幢矗立的高楼夷为平地，一个个鲜活的生命停止了呼吸。
地震是众多自然灾害中的一种，各种自然灾害对人类的生存和社会的发展而言，是一次次严峻的挑战，这真的是“天有不测风云”。
（板书课题）
（二）学习“大自然的另一副面孔”
1、阅读《地震亲历之这是一位经历了5·12汶川大地震的中学生的震后日记—》。
欢乐颂谁和谁是一对通过阅读，我们从中体会到了地震对人类的危害真大。
那么我们一起来看看地震到底是怎么回事
地震：由于地球在不断运动和变化，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，造成岩层突然发生破裂，或者引发原有断层的错动。
地震绝大部分都发生在地壳中。
最主要的后果是地面出现断层和地裂缝。
根据地震的性质来分，我们可以把地震分为构造地震、火山地震、陷落地震和诱发地震四种。
构造地震占地震总数90%以上，火山地震占地震总数量7%左右，陷落地震占地震总数的3%左右。
世界地震主要集中在环太平洋地震带和喜马拉雅地中海地震带这两个带。
设想一下：假如我们是汶川大地震当中的一位小朋友，你认为地震会给我们的学习和生活带来哪些危害
2、自然灾害种类多。
除了地震，你还知道哪些自然灾害呢
能举出具体的例子吗
（常见的自然灾害还有：洪灾、龙卷风、旱灾、沙尘暴、火山爆发、滑坡、海啸、雪崩、寒潮、虫害、森林火灾等。
3、自然灾害的分类。
气象灾
害
洪涝、干旱、暴风、暴雨、寒潮、冰雹、龙卷风等
地质灾害
地震、崩塌、滑坡、泥石流、火山爆发、水土流失、
土地沙化、盐碱化、地面沉降等
火 灾
树林火灾、草原火灾等
海洋灾害
风暴潮、海啸、赤潮、海面上升等
生物虫害
虫害、鼠害、草害、病毒传染病、细菌传染病等
那年花开月正圆结局是什么人类在发展过程中，总会遇到这样或那样的自然灾害。
古往今来，世界各地的自然灾害此起彼伏，连续不断，人类遭遇到的自然灾害数不胜数。
至今，日益强大的人类，仍旧未能走出“天有不测风云，人有旦夕祸福”的阴影。
通过我们刚才对上面的学习，发现了自然灾害离我们并不遥远，那么我们一起来看看《历史上的部分自然灾害记录》。
（三）学习：天灾之中有“人祸”
1、近几年来，全球发生了不少自然灾害，请选择你知道的一次重大自然灾害，向全班同学做一个介绍。
如1976年中国河北唐山地震中，死亡242769人，重伤164851人，70％～80％的建筑物倒塌，房屋倒塌3500000间。
2、阅读43页自然灾害的信息。
同学之间相互交流：家乡最常见的自然灾害是什么
究竟是什么原因引起这些自然灾害的
3、阅读《是天灾还是人祸》。
现在我国每年遭遇的洪水有增无减，除了由于部分地区降水量陡增外，不得不承认还有人为的生态恶化因素。

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