部编版六年级下册语文《真理诞生于一百个问号之后》同步练习题及答案
【字词荟萃】
1.看拼音，写词语。
xǐ zǎo dàn shēnɡ zhù mínɡ yán jiū yǎn jīnɡ tàn suǒ
机顶盒怎么用2．比一比，再组词。
澡（ ） 玫（ ） 域（ ） 诞（ ）
燥（ ） 攻（ ） 或（ 最独特的生日礼物） 延（ ）
3．写出下列词语的反义词。
科学——（ ） 普通——（ ） 开始——（ ）
【句段集锦】
读下列句子，用加点的词语造句。
（1）有人说过这样的话：真理诞生于一百个问号之后。
（2）只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。
【课文链接】
读课文，并回答括号里的问题。
最后把“？”拉直变成“！”，到了真理。（联系全文想一想，这里的“？”“！”各指的是什么？作者这样表述有什么好处？）
【课外延伸】
1．阅读：
奇妙的蜘蛛网
我回到农村过暑假。有一次在场院乘凉，爷爷说：“要下雨了，咱们回家吧！”后来，果然下雨了。我好奇地问爷爷：“你怎么知道要下雨了呢？”爷爷笑着说：“你常看看蜘蛛网，就知道了。”
于是，每天傍晚我都去观察蜘蛛网，一连几天，我看蜘蛛网都是平平地挂在那里，没有什么变化。又过了几天，我发现蜘蛛离开了原来的蜘蛛网，从屋檐下面的篱笆上竖着拉了一条条长丝，好像一根根的细柱子。然后，蜘蛛就沿着这几根竖丝，侧着身子来回地爬着，绕上一圈一圈的细丝，不一会儿，蜘蛛就结了一个竖网挂在那里。
我高兴地把这个发现告诉了爷爷。他让我第二天再去看看蜘蛛网。
夜里“哗啦啦”地下起了大雨。第二天，我就跑出去看那些奇妙的蜘蛛网。噢！我看出来了，平挂着的蜘蛛网被雨水砸坏了，而竖挂着的蜘蛛网还完好无缺。原来，下雨前，气压低，蜘蛛感觉出来了，便赶在下雨前先结个竖网，以免雨后无家。
（1）在短文中出下列词语的反义词。
埋没——（ ） 残缺不全——（ ）
（2）第三自然段在文中的作用是（ ）
A.画龙点睛，点明主题的作用。
B.承上启下，起过渡的作用。
C.解释说明，加深理解的作用。
（3）读了这篇短文，你有什么想法？
2．小练笔：
仿照课文写法写一段话，用具体事实说明一个观点。比如“功夫不负有心人”“虚心使人进步 , 骄傲使人落后”“失败乃成功之母”“一份耕耘一份收获”等等。
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参考答案：
【字词荟萃】
1．洗澡、诞生、著名、研究、眼睛、探索关于清明节的作文300字
2．澡（洗澡） 玫（玫瑰） 域（地域） 诞（诞生）
燥（干燥） 攻（进攻） 或（或者） 延（延长）
3．科学——（迷信） 普通——（特别） 开始——（结束）
【课文链接】
这里的“？”是发现的问题，是不断的追问，“！”是通过探索，解决了疑问，发现了真理。这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。
【课外延伸】
1. 阅读：
（1）发现、完好无缺
（2）B
如何删除桌面ie图标（3）略（提示：善于观察，善于发现）
二、选择题
2．
部编语文小升初【阅读理解】训练、理解短文的主要内容 +20篇阅读理解题和答案
第八讲、理解短文的主要内容
我们阅读文章一般是从整体到部分再到整体，读了一遍文章，我们就要大致了解它的主要内容，然后再理解重点词句的意思。我们只有弄懂了文章的主要内容，才能给文章分段，才能理解文章的中心思想，才能有自己的感受。我们如何概括文章的主要内容呢？
段意合并法。一篇文章可以分为几段，每一个段落大意都概括了一个段落的主要意思，把各段的段意综合起来，就能归纳岀文章的主要内容了。综合组织各段的大意为主要内容，并不等于各段大意的总和，概括时一定要注意区别重点段落与次要段落，做到有详有略，重点突出。如《新型玻璃》一文，我们通过通读知道文章分别介绍夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃等五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用，我们把这几种玻璃名称提岀来，把“特点和它们在现代生活中的广泛应用”保留，就是文章的主要内容。
要素串联法。对于文中有时间、地点、主要人物、重点事件（包括起因、经过、结果等基本要素）的，我们把这些基本要素弄出来，再用合适的词语把它们串起来，大致就是这篇文章的主要内容，这种方法一般用于写人记事类的文章。例如《金的鱼钩》一文，时间
是“1935年秋天”，地点是“草地“，人物是“老班长、'我'和另外两个伤员”，事件起因是指导员让老班长照顾三个伤员，经过是老班长钓到鱼做成了鱼汤，自己不喝，全给了三个伤员，而自己却只吃鱼骨头，结果是老班长最后牺牲在草地上。我们把这些要素串起来就是这篇课文的主要内容。
内容借助法。这种方法主要是借助文章中的句段来总结主要内容，这种句段主要是课文中的中心句或中心段。如《彩的非洲》一文中的开头“非洲真是一个彩斑斓的世界啊”和结尾“啊，非洲，好一个多姿多彩的世界”就可以概括本篇课文的主要内容。
问题自答法。我们在阅读完一篇文章后，可以自我提问，主要是这样的几个问题：写人和事的文章是“谁在干什么？经过如何？结果怎样呢？”状物类的文章是“什么（事物）东西怎么样？”当我们提出问题后，就要认真阅读课文，然后抓住关键词句来回答，这样就概括岀了文章的主要内容。如《地震中的父与子》一文，我们可以提出问题“谁在干什么？经过如何？结果怎样呢？”然后根据这些问题作答，再把各个问题的答案连接起来就是课文的主要内容。
张海迪住院期间
3月10日，张海迪住进北京部队总医院疗养。
wow个性名字第二天早晨，刚从睡梦中醒来，张海迪就喃喃地用英语说道：“水、水。“护士急忙把水送到她的唇边。可是，海迪却把水推开了：“谢谢！我是在学习。”接着，从海迪嘴里又蹦出了一串英语单词。这下医务人员才知道，原来张海迪有每天清晨学习外语的习惯。此后，当早晨的阳光透过窗帘，洒进病房的时候，英语、法语、日语，就会从这间小小的病房里，融入那春日的晴空。
每天晚上从十点多开始，直到次日凌晨两点，是海迪写作的时间。她不写够自己规定的时间、字数，绝不肯睡觉。她说：“我要向吴运铎同志学习。吴老说过，活一天就要工作一天，这也是我的座右铭。”
张海迪住院期间，远不只是读书写作，只要有可能，她总想多做一些事情。
一天中午，她正躺在病床上看书，忽然听到对面病房里传来清脆的破碎声，原来是一位叫小高的患者，因药物反应，关节疼痛难忍，浑身一个劲儿地打颤，失手将碗碰翻了。海迪立即要求医护人员推她去看望小高。
她来到小高的病床前，用准确而熟练的方法，为他按摩起来。半小时过去了，豆粒大的汗珠，一颗颗从海迪的额上渗出来 整个病房，除了海迪按摩发出的声音，一切声音似乎停止了。这出奇的安静，使小高感到异样，他睁开紧闭的双眼，一下子惊呆了。他猛地跨下床，热泪盈眶地喊道：“海迪！我的好！“
张海迪住院期间，就是这样实践着自己的诺言：“如果我今天能对别人有更多的帮助，那我就过得更加充实。'‘
1.写出下列词语的近义词。
看望——（ ） 出奇——（ ） 熟练——（ ）
2.短文写了张海迪住院期间所做的哪几件事？
3.小高“睁开紧闭的双眼，一下子惊呆了”。请你写出他惊呆的原因。
4.写出文章的主要内容。
【答題指导】1解读第4题，我们读了短文后，就可以采用段意合并法来概括，第1自然段讲张海迪在北京疗养。第2自然段讲张海迪在医院背英语单词。第3自然段讲她在医院坚持写作。第4自然段讲她尽可能多做事情。第5、6自然段讲病友小高因为疼痛把碗打翻了，张海迪去给他按摩。我们把这几个自然段的主要内容合并起来就是短文的主要内容了。
【签案】 1.探望好奇熟悉
2.写了她背诵单词、写作、探望小高并为他按摩。
3.因为他看到同样住院的张海迪来看望他并给他按摩，他非常感动。
4.本文讲了张海迪住院期间坚持学习，并且关心病友的事情。赞扬了张海迪顽强学习、关心他人的精神。
小泽征尔跪听《二泉映月》
有一天，小泽征尔到中央音乐学院访问，想听听二胡独奏《二泉映月》。当时，为他演奏的是中央音乐学院民乐系一位17岁的女生姜建华。她端庄典雅，神情凝重，一声长叹开头后，旋律渐起，时而如泣如诉，时而哀婉凄凉，时而缠缠绵绵，小泽征尔听着听着，情不自禁，掩面而泣。突然，他从坐着的椅子上顺势跪了下去。在场的人们大惊，姜建华也不知所措地停止了演奏。坐在他身旁的中央音乐学院院长同样惊呆了，以为小泽征尔年事已高，出了什么意外。赶紧拉着他的手把他扶到座位上，可小泽征尔不肯，他以东方人特有的虔诚说：“这种音乐应当跪下去听。坐着和站着听，都是极不恭敬的。"
就这样，他一直跪着，双膝并立，直到曲终。演奏结束后，小泽征尔泪流满面地站起来，对姜建华深情地鞠了一躬，说：“谢谢你的演奏，要是早一点听到你用二胡演奏它，我是根本不敢指挥乐队去演奏它的。'‘随后又喃喃自语：“这是真正的天籁，是世界级名曲。'‘
小泽征尔是世界顶尖级的指挥大师，赫赫有名。《二泉映月》的作者是一个乞丐艺人，而演奏者是一个17岁的学生，同样微不足道。可是，小泽征尔却下跪了，真诚地下跪了。不为什么，就因为内心对音乐的共鸣和感动，还有灵魂深处的敬畏。
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