万紫千红总是春
——古诗词中的爱情、亲情、友情
河北承德围场二中 韩冰冰
教学目标:
通过对表现人与人关系的爱情诗、亲情诗、友情诗的鉴赏和积累,增加中小学教师的文化积淀,提高人文素养,增强民族自豪感。
一、 创设情境、引入课堂
“万紫千红总是春”
——中国古代诗词概述
——中国古代诗词概述
▪ 中华民族是注重情感的民族
“逝者如斯夫,不舍昼夜”——孔子
重阳节敬老诗句大全“念天地之悠悠,独怆然而涕下”——陈子昂
“感时花溅泪,恨别鸟惊心”——杜甫
“泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去”——欧阳修笔下的少妇
▪ 中国是诗的国度
中国古代文学从诗经开始,经历了唐诗、宋词两个高峰; 打开诗卷,情扑面而来,满纸、满眼、满怀;
内容:爱情、亲情、友情,闲适之情、爱国之情;
形式:借景抒情、景中含情、咏物言志、直抒胸臆、感时抒怀、吊古伤今、借古讽今等等。
古往今来的文人骚客们写尽了人生的悲欢离合与世事沉浮,抒发着他们的高贵气节与美好情怀。
诗经—幼儿园教师工作小结楚辞—汉乐府—唐诗—宋词—秋收的句子短句唯美元曲
诗经:第一部诗歌总集,西周初——春秋中,五百多年,305首。《风》,160首;《雅》,9月10日教师节105首;《颂》,40首。
楚辞:战国后,江汉一带,长短参差,用“兮”和楚国方言。屈原:《离骚》、《天问》、《九歌》、《九章》。
汉乐府:“乐府”,音乐机关,后采集来的民间歌诗也称“乐府”。通俗易懂,长于叙事,一般篇幅短小。叙事诗《孔雀东南飞》,长达353句,1765字,“长诗之圣”。
走入第一乐章“春蚕到死丝方尽”
——古诗词中的爱情
——古诗词中的爱情
爱情是一个古老的主题
中国古代没有爱情一词,而用“恩爱”:所谓“一日夫妻百日恩”;因为先秦之后中国的自由恋爱较少,“爱情”不发达,先结婚后恋爱是几千年的传统;中国不缺乏有关爱情的诗歌和作品,尤其是《诗经·国风》里关于爱情的诗篇很多。在后期的汉魏乐府、唐宋诗词、明清小说里面也有大量的爱情诗。
喇嘛教双修▪ 提出问题:讲到爱情,你的心中最先跳出的是哪些词汇或诗句?(学生展示搜集资料)
● 生生死死离离合合,(无论如何)我与你约定。
● 与你的双手交相执握,伴着你一起垂垂老去。
● 可叹如今散落天涯,怕有生之年难以回家。
● 可叹如今天各一方,令我的誓约竟成了空话。
▪ 一个深沉而无望的爱情故事,一个征夫和他的妻子的爱,沉默到连名字也没有。《击鼓》的忧伤弥漫了整部《诗经》,卫国的风,千百年来不停地吹,吹红了人们的眼,吹动了人们的心。
▪ “执子之手,与子偕老”——人类最朴素、最永恒的爱情誓言。
走进第二乐章———“每逢佳节倍思亲”
——古诗词中的亲情
——古诗词中的亲情
这一主题,大致可以分为父母兄弟之情和思亲怀乡两部分。
思亲怀乡——游子思乡(羁旅愁思)、征人思乡、故国之思、离人相思(两地情)等。
乡情的勾起,有一些特定的意象和情境,简而言之,一日之黄昏,一月之十五,一年之秋之佳节,一生之坎坷之别离。
走进第三乐章——“唯见长江天际流”
——你是我的荣耀结局古诗词中的友情
——你是我的荣耀结局古诗词中的友情
送别
酬唱
两地思念
访友与邀约
走进尾篇——“留连戏蝶时时舞”
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