幼儿园老师面试技巧
幼儿园老师面试技巧大全
圣诞祝福语 英文 幼儿教师面试技巧
面试是一个选拔人才的过程，幼儿园面试更是一种潜在的责任，面试的选拔更有一层“为国选才”的高度，这就意味着考生在面试过程中需要有远大的视野，掌握政府主流语言，能够理性、全面、审慎的分析、判断和解决问题。考生往往知道面试题目需要去分析原因，也需要去解决在试讲过程中暴露的问题，但是，往往忽视了考生应该站的角度和立场。这就提醒考生除了需要明确面试是什么之外，更需要了解面试考什么，面试怎么考，这样才能更好的应对面试考试。
面试的本质是能岗匹配，考核一个人是否具备岗位的需求，也就是是否有一颗爱孩子，尊重孩子了解孩子的心，和尊重家长，了解家长，形成家园共育的过程 能否胜任岗位的需要。
幼儿面试以结构化面试为例，在面试过程中，考官会根据
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题本发问或者考生看题本答题，面试题目的命制以人事部印发的《幼儿园教育指导纲要(试行)》为标准。在面试过程中，考官根据考生的答题内容，结合各要素的评分标准，对考生进行打分。
结合一道真题为例：
孩子家长放学的时候，看到孩子自己穿衣服，老师站在一旁不管，家长就斥责老师，作为老师你怎么办?
评分标准：
经济学包括哪些专业 (好)能正视题目中问题的存在并分析原因，能按照上级要求提出切实有效的措施将教育活动深入下去。论证充分，条理清晰，语言流畅。
(中)考生对存在的问题有一定的认识，提出的措施一般。论证较充分，条理较清晰，语言较流畅。
(差)认识偏颇，表述混乱。论证不充分，语言不流畅，表达不清晰。
【参考答案】幼儿期是培养生活自理能力的关键期，通过自我服务，劳动锻炼，孩子的独立性和自信心能够得以发展。作为一名幼儿教师，要鼓励引导幼儿做些力所能及的事，并予以及时的帮助。因此，遇到这种情况，我会这样去做： 首先，尊重家长。家长爱子心切，遇到这种情况应予以理解、冷静对待，并妥善处理，做到充分的尊重家长。
其次，与家长进行真诚沟通。从孩子的角度出发，让家长明白，孩子已经慢慢的长大了，愿意去尝试他没做过的或者他可以做到的事情，希望家长能够支持和配合，只有这样孩子才能学会自理，才能健康快乐的成长。
最后，循序渐进的帮助孩子养成自理能力。孩子的自理能力不是一天两天就能够养成的，在培养自理能力的过程中，我会注意幼儿的能力所在，在给幼儿提供自己动手机会的同时，我也会及时的提供帮助，并不断的鼓励和肯定孩子;与此同时，在平时工作中，应加强与家长的沟通与合作，帮助家长建立与幼儿园一致的生活常规，提升家园共育的合力，从而促进孩子的全面发展。测评要素：综合分析能力 职位匹配能力
只有知己知彼，方能百战不殆。只有了解面试，才能真正地准自己努力的方向，才会事半功倍。只有使自己站在合适的角度，才会作答出高水准的答案，才会实现自己的人生梦
想！
幼儿园老师经验之谈
教师节板报设计图 中午十一点四十分出门。阿菊提示可以从黄埔大道坐43路车，到车站很快来了车，一下到天河北。天，居然就在附近。这也太方便了吧。一个小时不用就到了。难道上天注定要我从事幼儿教育?
名胜风景 来到中心楼下才十二点半。离面试预约时间还有半小时。按惯例我是不会先上去的。傻傻地坐在那儿等多尴尬。(后来证明我的想法是对的)
在大堂的门口，冷风吹得我要发抖。想想拿出小灵通打了个电话给笑笑。姥姥说小家伙正看着碟跳舞呢。上午去了幼儿园玩了。一点也不认生，一到门口就叫老师给她开门。老师也叫她星期一去玩。表妹寄给笑笑的安利蛋白粉收到了。我叫姥姥先给她每天吃半勺加100ml水。小家伙终于来接电话了。叫妈妈，说我去幼儿园玩了，你快点回来陪我玩吧。然后就不说了。小家伙!
十二点四十五。我上电梯，发觉好像很多同党，都是来面试的。都在那一部电梯里，呵呵，
人多真热闹。于是四五人一同走进早教中心。第一次面试的m经理笑眯眯地叫我们把名字填上，按来到的顺序填，我排在第四。(还好没有早上来，要不就排第一了!事实证明，第一名选手往往发挥的不好!)我一看这是个评估表，就是电话里说的特长，第一格是操作，第二格是唱歌，第三格是跳舞。第四格其它特长。我晕了!我什么都不会!
面试幼师的人陆续到齐了，一共十二个。有老有小，我在里面也应该是最大年龄组了。悄悄地问了隔壁那女孩，是学幼师的，在幼儿园教了两年。大多穿得比较随意，而我一如面试医药代表时的整整齐齐。倒显得太正式了。
面试时间到了，十二个应聘者全部来到一间教室，脱了鞋穿上鞋套。坐在地板上围成都市圈。我按着面试的人坐下。
第一轮，一分钟自我介绍。
前三位都是幼教的，我在介绍时，只有两岁孩子的妈妈能挂上钩。然后说到我做过那么多种职业时，大家都噢声一片，晕死了，不过也好，至少留了个比较深刻的印象。
第二轮，操作
先是中心的教师示范。
铺工作毯----把小筐拿来放在工作毯上----说“舀莲子”“舀莲子”----把筐里的一碗莲子拿给大家看说“莲子”“莲子”----把两个碗，一个装莲子，一个空碗，摆在工作毯上，一个小勺子放在两个碗的前面----用勺子把莲子从一个碗舀往另一个空碗----舀第二勺的时候假装不小心洒在了外面----教师皱着眉瘪了瘪嘴，摇摇头(这点是最好笑的地方，这个教师做出来非常自然，但是别的面试的人做这个表情的时候神态各异。把我笑得要死)---然后伸出三个指头把莲子捻进碗里---把其余的莲子舀完----收拾碗回小筐---解释“这个游戏是训练孩子的手眼协调能力，和三指捻的动作”----把小筐放回原处说“哪儿拿的放回哪儿去”
然后就是从一号开始操作了，我太庆幸没有排得太靠前。我觉得简直就像快乐传真的游戏。因为越到后面，大家的记忆存留的大部分是前一个操作的人员的动作。如果前面的人做得不好。后面的人很受影响。我看着前面三人操作。太好笑了，那学着老师慢吞吞地动作，皱眉摇头的表情，太好笑了!因为我们家那个小朋友，向来性子是很急的，如果是她在旁边，早就抢过来乱搞了。我想起来就忍不住想笑。但也尽量控制自己只露出微笑。第四个轮到我了，我记得步骤，可是就是慢不起来，学不到那么优雅。拿了筐子摆出碗。在展
示手中的`那碗莲子时，还要对着左右的人慢慢地说两句“莲子”，我觉得太傻了!我实在忍不住笑，就尽量只是微笑，当莲子洒出来的时候，我实在做不出那个表情，就摆了摆手。想起别人做的那个表情，我拼命忍住不要大笑出来。终于做完了，解释三指捻的时候，我不知伸出了几个指头。这时实在憋不住了，笑了场，笑得连“哪儿拿来的放回哪去”这句话都没说完，就灰溜溜地退下去了。
袁隆平个人简介及故事 别的人也跟着我笑了起来，太尴尬了。之后我就低着头，不敢再看她们表演，我怕一忍不住又会笑出声来。两只手拼命地互相掐着。才能憋住。
第三轮 唱歌
考官说不能唱儿歌，这个可难住我了，我就只会那只首儿歌，你说这时再让我想一首歌，我实在想起来。而且第一个面试的人居然唱粤语的《双飞燕》，这也太好笑了，哪有唱这样的歌的。我使劲想，终于想到一首比较合适《听妈妈讲那过去的事情》，比较辽亮，还比较适合吧。赶紧温习歌词。一分钟多余的时间也没有，就到四号了。我也紧张，两手握着，眼睛盯着地板好不容易唱完了一段，因为太安静了，还不是很放得开，有些憋着声音出不来的感觉。后面又是欣赏别人的表演，我觉得这简直就是超级女生的海选现场，唱什
做帐么的都有。大多是五音不全(或是因为紧张)太好笑了。我不敢看，只低着头匆匆地写着简历(一开始没有准备)。
第四轮 跳舞
事先考官就说过可以放弃。我立马选择了放弃。
仍不敢看表演，就怕自己一时憋不住就笑出声来。不过有些是跳得很好的。还有人专门带了配音碟过来。
第五轮 其它特长
一个应聘者上去讲了故事。我想跳舞是0分了，怎么也要讲个故事来加加分。就跟着上去讲了《小兔白白的白菜》的故事。因为这个故事最短，而且有语气有感情。我是面对着主考讲的，我发现她还很感兴趣，一直看着我。因为有的人表演时她看都不看。本来我也讲得不错，呵呵。
然后就结束，再一对一地谈话。
到我面谈时，主要问我复试的感受，我很谦虚地说我离一个优秀的幼师还差得很远。又问了我的家庭情况，住宿方面的问题。然后问我有什么问题。我说暂时没有了。 原本以为因为操作时的笑场，加上舞蹈0分，不会录用。不过面谈时谈的这些问题让我觉得事情十有八九是搞定了。
在外面写了一份面试感受。就结束了，整整两个小时。还是第一次接触幼儿教育。第一次像选秀一样这么多人在一起面试。很新奇的体验。
回到家一小时后，也就是下午五点钟。接到早教中心的电话，说通过面试了。明天就要开始两天的见实。也就是明天就要八点半上班了。就要七点钟起床了。晕，这么久都习惯了凌晨两点才睡，还不知今晚十二点钟之前能不能睡着。
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