大班音乐教案月圆曲
大班音乐教案月圆曲
活动目标
能专注地倾听音乐、认真地学唱歌曲，感受参加集体演唱活动的快乐。初步理解歌曲内容，学习附点音符的演唱方法。
通过学唱歌曲，了解城市的变化日新月异。
活动准备
请家长有意识地带孩子数高楼，感受城市的繁华和变化的速度。能展现城市高楼的录像。
教学CD《数高楼》
活动过程
欣赏歌曲，理解歌词。
——幼儿欣赏音乐两遍，请幼儿说说歌曲里唱了些什么。
——幼儿回答，教师唱出幼儿回答的内容并示意幼模仿。
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学唱歌曲。
——教师用比较慢的速度，清唱歌曲两遍，然后请个别幼儿用唱的方法，将自己听到的歌词告诉大家。
——幼儿学唱歌曲，教师告诉幼儿这首歌曲分成唱和说两部分。——教师用比较的方法，让幼儿感受附点音符的表达。
——幼儿重点学唱歌曲中带有附点音符的乐句。
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集体演唱。
——幼儿分组演唱，幼儿自由选择进入不同的小组进行演唱，演唱后进行评价。——分男女轮唱。
——集体演唱，教师及时评价，给予幼儿正面积极的鼓励，并给予表现力的评价。经验迁移。
——幼儿欣赏能展现城市高楼的录像，感知城市的现代化和繁华。
——教师引导幼儿了解城市的变化，高楼越来越多，城市变化速度很快，激发幼儿努力学习，为建设祖国、建设我们生活的城市而努力！
活动建议与提示
虹桥一龚玉雯这是一首具有说唱性质的歌曲，教师在幼儿基本掌握以后，可以通过变换角的方式，让幼儿体验集体歌唱的快乐。本次活动后，教师可以在音乐区提供歌曲录音，满足部分幼儿继续学习的兴趣。
以其人之道
本活动的重点是幼儿能认真地倾听和学唱歌曲，难点是能唱好附点音符的节奏。
请家长鼓励孩子为家人表演所学的歌曲。
数高楼
活动目标
在活动中感受自己根据歌词创编动作的乐趣。
提高大胆自信的表面能力和创编动作的能力，尝试用—句完整的话评价同伴
的表演。
根据歌词内容、情绪，创造性地用表情和肢体动作表现不同的高楼。活动准备
幼儿已初步熟悉歌曲。
教学CD《数高楼》。
活动过程
复习歌曲。
——师幼一起有感情地演唱歌曲《数高楼》。
——播放《数高楼》CD，鼓励幼儿在音乐中大胆表现，随音乐自由进行歌表演。
——引导幼儿了解音乐的情绪、情感，并在音乐中感受。
歌表演《数高楼》。
——教师引导幼儿出歌词中出现得最多的词语。
——教师边说歌词中的念白，边用肢体动作表示不同楼层，同时，鼓励幼儿用肢体动作表现高楼。
X X  X  I  X X  X  I  X  X  X X  I  X X  X 一层楼两层楼三层四层五层楼
——鼓励幼儿用更多的肢体动作表现高楼和音乐其
他部分。
集体歌表演。
——分男女组表演，并请幼儿相互评价谁是小组中表演得最好的，为什么。要求用简练、完整的语言评价同伴的表演。
——请幼儿个别表演，尽量请平时不太愿意主动表演的幼儿，通过表扬他的进活动步，提高其自信心。
学用一句话评价同伴的表演。
——幼儿自由讨论，哪个小朋友的表演好？学习用一句话评价同伴的表演。——请个别幼儿用一句话评价同伴的表演。教师引导，要求语句连贯、完整，说话时大方自信，同时引导被评价的小朋友以正确的心态接受同伴的表扬或批评。
活动建议与提示
师幼一起将歌表演的节目送给弟弟妹妹欣赏。
本活动的重点是能用肢体语言表现《数高楼》的音乐，难点是大方自信的表演和用一句完整的话评价同伴的表演。
请家长与孩子一起数城市里的高楼，感受城市的繁华和现代化。
捏面人
活动目标
喜欢说唱形式的歌曲，能用自然的声音{撇地歌唱，
萌发对民间艺术“捏面人”的兴趣。
通过动作表演、分角演唱、创编等方式，感受并体验歌曲，并根据捏面人捏出的面人形象创编歌词。
通过聆听、观察、动作等熟悉歌曲，主动投入地学习带京味的说唱歌曲。
武动乾坤等级活动准备
幼儿看过、听过捏面人的故事，在生活中见过一些捏面人形象。与歌曲相关的图片、黑板、粉笔。
教学CD《捏面人》。
活动过程
谈话：我见过的捏面人。激发幼儿对活动的兴趣。
——提问：俐门见过捏面人吗?见过什么样的捏面人?
——根据幼儿的表述教师适时小结。
熟悉歌曲旋律，幼儿根据老师的动作创编歌曲中的部分歌词。
——教师范唱歌曲。
——幼儿根据教师的动作创编部分歌词。
——教师做动作，幼儿随音乐创编歌词。基维亚克
幼儿学唱歌曲。
——师幼相互扮演老爷节与面人，演唱歌曲的相关部分。
—
—教师用动作引导幼儿学唱歌曲。

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