大型音乐舞蹈史诗《东方红》观后感
大家都对“东方红，太阳升，中国出了个、、、”非常耳熟吧，我想大家的童年就是在这种歌声中过来的，而今天在老师的授课下有幸了解和观看了大型音乐舞蹈史诗《东方红》，看后，使我久久无法平静，看《东方红》就是看中国历史。大家都知道：一个成功者的背后有着许多的艰苦辛酸，说不尽，道不完；一个人的道路就已经这么艰难了，何况是一个国家呢？《东方红》让我重温了祖国走过的血雨腥风，让自己的心灵又在铿锵有力的音乐中震撼了，困难并不可怕，可怕的是没有迎难而上的勇气和信心。
《东方红》不仅是一部壮丽辉煌的中国革命音乐舞蹈史诗，更是一部凝聚了中国最具权威的，著名词曲作家智慧结晶的经典巨作。是由一批革命历史歌曲和创作歌曲结合组成的，以鲜明感人的艺术形式，深刻反映了中国人民反对封建势力、反对殖民主义、反对军阀统治的不屈精神，艺术概括了中国人民在党的领导下，从建立红武装到迎来祖国解放的光辉历程。这部史诗选择了各个革命阶段最有代表性的典型事件，使它成为中国人民谋求解放的历史缩影。更是一部非常具有历史价值的影片，具体表现在以下几个方面。
一：艺术价值
大型音乐舞蹈史诗《东方红》荟萃了从军队到地方16个专业文艺团体共计3000多名新中国优秀艺术家的
珠玑精华。尤其值得今人唏嘘称道的是：这部尊为史诗的文艺巨片在创作、排练与拍摄的过程当中并未因“诗”而废“史”而是以一种严谨的历史唯物主义态度和现实
主义美学原则 准确把握了“诗”与“史”的审美表现关系 以“诗”证“史” “诗”、“史”互见 从而使影片既准确深刻地传达出一份厚重而苍凉的历史追怀感，又抒发了作为
胜利者对于自身辉煌业绩的欢欣和满足。
二：恢弘整饬之美
大型音乐舞蹈史诗《东方红》的艺术审美价值很高，其音乐文学既有对革命历史歌曲创作的传承又有创新、真正做到了“革命化、民族化、众化”的完美结合，歌曲在整体上给人一种恢弘整饬的审美感情体验。其诗歌舞“三位一体”的综合性现代艺术表演形式是在中
国传统诗、乐、舞三者并重的艺术表演形式基础上融入各种现代因素形成 在整体上也体现个人授权委托书
出一种艺术的恢弘整饬之美。
三：史诗般的宏伟风格和波澜壮阔的音乐舞蹈场面
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大型音乐舞蹈史诗《东方红》以史诗般的宏伟规模和波澜壮阔的音乐舞蹈场面，将音乐、舞蹈、戏剧、舞台、美术及朗诵等艺术手段熔于一炉，根据内容的需要，交融变换，不拘一格，一切从内容出发，充分发挥各种艺术形式的表现特长，排除了艺术上的各种框框，开创了一种大型歌舞表演的新形式。
影片中旧中国沉重的苦难，革命先辈们抛头颅、洒鲜血从事艰巨的革命斗争，胜利的红旗插上了天安门的情景，蓬蓬勃勃的社会主义革命和社会主义建设的繁荣景象，都教育着我，鞭策着我。我从内心感到：这不仅是一场很好的歌舞，而且是一部中国革命的巨大史诗，是党领导下的四十多年革命斗争的缩影，是对我们进行阶级教育和革命传统教育的好教材，它赋予我们巨大的精神力量，给我们上了生动的一课。
旧中国的人民生活在水深火热之中，我看到在三座大山的压迫下，劳动人民备受欺凌，吃不饱、穿不暖，备受欺凌，在皮鞭下苟且偷生却牛马不如，“抓壮丁”又还得无数的家庭家破人亡、妻离子散。路漫漫，长夜难眠，没有希望的日子让劳动人民苦不堪言。十月革命的一声炮响为中国送来了马列主义的思想，一声春雷，中国人民共产党的诞生为中国人民升起了希望之星、点亮了革命之灯、燃起了燎原熊火。无数的人民众在中国共产党的领导下
毅然的站起来了，跟随党闹革命、抛头颅、洒热血，历经种种苦难与危机，最后将革命的胜利旗帜插满了祖国每个角落。看开学第一课有感
看完这场歌舞，联想到今天大好的革命形势，我深深感到我们青年一代肩上担子的重大。我们的革命先辈吃尽了千辛万苦，打下了今天的江山。我们青年一代能不能接好革命的班，这是关系到我们的党会不会变质，我们的国家会不会变颜，我们的革命事业能不能进行到底的严重问题。我们决不能把先辈们流血牺牲得来的革命果实从我们手中丢掉。作为一个在校大学生，要更好地听党的话，听的话，努力学习思想，努力吸取革命先辈的革命经验，和工农众相结合，走革命化的道路，走劳动化的道路，决不辜负革命先辈的期望。不气馁，不放弃，不抛弃，我们还年轻，我们还有希望，奋斗吧，加油！
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高二班主任教学工作总结5篇
高二班主任工作总结1
本学期，我担任高二(14)班班主任。在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。
一、培养良好的班集体
能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：（一）注重教室文化的建设
开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。
（二）注意班干部的培养
进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
（三）注意养成教育和传统道德教育的结合
高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是：
1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合学生科执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。
2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻，班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，
春联的上联和下联有什么区别班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。
3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。
心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。
百科明星人气榜投票为此，我先后开过多次主题班会，如《规范一道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。还开过优生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。
二、严格的要求是最大的尊重
教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。
牌组词俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”高二14班有几个调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育
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