全国通用2023高中生物第1章走近细胞知识点归纳总结(精华版)
全国通用2023高中生物第1章走近细胞知识点归纳总结(精华版)
梦见泥石流单选题
1、细胞学说是19世纪自然科学的重大发现，其创立具有重要意义。这一学说的科学价值主要体现在（）A．使科学研究进入到分子水平
B．说明一切生物均由细胞构成
C．说明动植物的细胞都是一样的
D．说明了生物彼此间存在亲缘关系
答案：D
分析：细胞学说是19世纪的重大发现之一，其基本内容有三条：（1）认为细胞是有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；（2）每个细胞作为一个相对独立的单位，既有它“自己的”生命，又对与其它细胞共同组成的整体的生命有所影响；（3）新的细胞可以通过老的细胞繁殖产生。
A、细胞学说的创立使人们对生物体的认识进入细胞水平，A错误；
B、病毒没有细胞结构，细胞学说认为一切动植物都是由细胞发育而来的，B错误；
C、细胞学说并没有说明动植物细胞是一样的，C错误；
D、细胞学说指出一切动植物都是由细胞发育而来，新细胞可以从老细胞中产生，由此证明了生物彼此间存在着亲缘关系，D正确。
故选D。
2、下列关于生命系统结构层次的叙述，错误的是（）
A．并非所有生物都具有最基本的生命系统
B．一只变形虫就是一个细胞，也是一个生物个体
中秋节问候语C．生物的基本生命系统是具有生物活性的生物大分子
D．水稻植株和大熊猫共有的生命系统层次是细胞、组织、器官、个体
答案：C
分析：一般来说，生命系统的结构层次依次是细胞→组织→器官→系统→个体→种和落→生态系统→生物圈。但这并不是绝对的，例如但单细胞生物不具有系统、器官、组织层次，细胞即是个体；植物是由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官直接构成的，因此没有系统层次。
A、并非所有生物都具有最基本的生命系统，如病毒，A正确；
B、变形虫是单细胞真核生物，一只变形虫就是一个细胞，也是一个生物个体，B正确；
C、地球上最基本的生命系统是细胞，生物大分子不属于生命系统，C错误；
描写雪的四字词语D、大熊猫有系统层次而植物没有，水稻植株和大熊猫共有的生命系统层次是细胞、组织、器官、个体，D正确。故选C。
3、据俄罗斯媒体报道，美国在乌克兰建立了30多个生物实验室进行生物武器研发，其中就包括鼠疫杆菌、炭
疽杆菌、冠状病毒的研制。下面有关说法正确的是（）
A．鼠疫杆菌在生命系统的结构层次中既属于细胞层次，又属于个体层次
B．鼠疫杆菌、杆菌、冠状病毒都没有细胞结构
C．吞噬细胞吞噬、杀死入侵人体的冠状病毒属于特异性免疫
D．冠状病毒感染人后，可在人体内快速进行分裂增殖产生更多病毒
答案：A
分析：1 、病毒：是一种个体微小结构简单，一般只含一种核酸（DNA或RNA）和蛋白质组成的，必须在活细胞内寄生并以复制方式增殖的非细胞结构生物。
2 、皮肤、黏膜是保卫人体的第一道防线；体液中的杀菌物质(如溶菌酶)和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线。
这两道防线人人生来就有，也不针对某一类特定病原体，而是对多种病原体都有防御作用，因此叫做非特异性
免疫。
A、鼠疫杆菌属于原核生物，为单细胞生物，在生命系统的结构层次中既属于细胞层次，又属于个体层次，A正确；
B、鼠疫杆菌、杆菌属于原核生物，具有细胞结构，冠状病毒属于病毒，为非细胞结构生物，B错误；
C、体液中的杀菌物质(如溶菌酶)和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线，所以吞噬细胞吞噬、杀死入侵人体的冠
状病毒不一定属于特异性免疫，C错误；
D、冠状病毒属于病毒，是非细胞结构生物，不能进行分裂增殖产生更多病毒，D错误。
故选A。
4、如图①、②、③、④、⑤分别表示衣藻、草履虫、变形虫、细菌和蓝藻，下列有关该组生物的叙述中，
错误的是（）
A．图中生物的细胞中都有核糖体
B．属于真核生物的有①②③
C．生物①②③的遗传物质是 DNA，生物④⑤的遗传物质不是DNA
D．⑤虽然没有叶绿体，但也可以进行光合作用
答案：C
分析：分析题图：图中①是真核生物中的衣藻，②是真核生物中的草履虫，③是真核生物中的变形虫，④是
异地搬迁原核生物中的细菌，⑤是原核生物中的蓝藻。
A、真核细胞和原核细胞都含有核糖体，因此图中生物的细胞中都有核糖体，A正确；
B、属于真核生物的有①②③，B正确；
C、图中细胞生物的遗传物质都是DNA，C错误；
D、⑤虽然没有叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素，也可以进行光合作用，D正确。
故选C。
小提示：
5、下列有关显微镜的使用，说法正确的是（）
A．在塑料薄膜上用笔写下“9>6”，在显微镜视野中观察到的图像应是“9<6”
B．若转换高倍物镜观察，需先升高镜筒，以免镜头碰坏装片
C．视野中有一异物，若移动装片和转动目镜后异物仍不动，则异物位于反光镜上
D．放大100倍时观察到视野被相连的64个细胞所充满，则放大400倍后视野中可观察到的细胞大约有16个
答案：A
分析：高倍显微镜的使用方法：（1）选好目标：一定要先在低倍显微镜下把需进一步观察的部位调到中心，同
时把物像调节到最清晰的程度，才能进行高倍显微镜的观察。（2）转动转换器，调换上高倍镜头，
转换高倍镜
时转动速度要慢，并从侧面进行观察（防止高倍镜头碰撞玻片），如高倍显微镜头碰到玻片，说明低倍镜的焦
距没有调好，应重新操作。（3）调节焦距：转换好高倍镜后，用左眼在目镜上观察，此时一般能见到一个不太
清楚的物像，可将细准焦螺旋逆时针移动约0.5-1圈，即可获得清晰的物像（切勿用粗调节器）。
A、在塑料薄膜上用笔写下“9>6”，由于显微镜下呈现的是倒立的虚像，在显微镜视野中观察到的图像应是“9<6”，
A正确；
B、若转换高倍物镜观察时，只需调节细准焦螺旋，不需要升高镜筒，B错误；
C、视野中有一异物，若移动装片和转动目镜后异物仍不动，则异物最可能位于物镜上，C错误；
D、放大100倍时观察到视野被相连的64个细胞所充满，则放大400倍后视野中可观察到的细胞大约有＝64÷16＝4（个），D错误。
故选A。
6、生命系统存在着从细胞到生物圈各个不同的结构层次。下列相关叙述错误的是（）
A．细胞是基本的生命系统
B．草履虫可以看作是基本的生命系统
C．植物体和动物体共有的生命系统层次有细胞、组织、器官、个体
D．生态系统中存在非生命的物质和成分，不属于生命系统
答案：D
分析：生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种→落→生态系统→生物圈。其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的结构层次。
明天情人节A、细胞是生物体结构和功能的基本单位，是基本的生命系统，A正确；
B、细胞是基本的生命系统，草履虫是单细胞生物，可以看作是基本的生命系统，B正确；
C、动物体的生命系统的结构层次为：细胞、组织、器官、系统、个体，植物体的生命系统层次有细胞、组织、器官、个体，植物体和动物体共有的生命系统层次有细胞、组织、器官、个体，C正确；
D、生态系统属于生命系统层次的范畴，生态系统包括非生命的物质和成分和生物落，说明生态系统中存在非生命的物质和成分属于生命系统，D错误。
故选D。
7、下列对“系统”的认识，正确的是（）
A．生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最微小的“生命系统”是细胞
B．蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算为“系统”，也属于“生命系统”的层次
C．“生态系统”是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域内相互有直接或间接联系的所有生物
D．生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，是每种生物个体都具备的
答案：A
分析：生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种、落、生态系统
和生物圈。地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物不属于生命系统。
A、细胞是生命系统结构层次中最基本的结构层次，A正确；
B、蛋白质和核酸等生物大分子本身不能进行生命活动，不属于“生命系统”层次，B错误；
C、“生态系统”是生命系统的一个层次，它不仅代表一定自然区域相互间有直接或间接联系的所有生物，还包括
无机环境，C错误；
D、生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，不是每种生物个体都具备的，如单细胞生物和植物
没有“系统”层次，D错误。
故选A。
8、下列生物的细胞结构最相似的一组是（）
A．变形虫、水绵、幽门螺杆菌、香菇B．HIV、烟草、草履虫、大肠杆菌
C．小麦、菠菜、番茄、大豆D．酵母菌、灵芝、豌豆、人体肿瘤细胞
答案：C
分析：常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物。
常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支
原体、放线菌。病毒没有细胞结构，既不是真核生物，也不是原核生物。
A、变形虫属于原生动物、水绵属于低等植物、幽门螺杆菌属于原核生物、香菇属于真核生物，它们的细胞结构
00后逆天有较大差异，A错误；
B、HIV属于病毒没有细胞结构、烟草属于真核生物、草履虫属于原生动物、大肠杆菌是原核生物，它们的结构
有较大差异，B错误；
C、小麦、菠菜、番茄、大豆都是高等植物，它们的细胞结构最相似，C正确；
D、酵母菌和灵芝属于真菌、豌豆是高等植物、人体肿瘤细胞属于动物细胞，它们的细胞结构有较大差异，D错误。
故选C。
小提示：
9、细胞学说为生物学的发展起到了奠基的作用，主要原因是它揭示了（）
A．植物细胞与动物细胞的区别B．原核细胞和真核细胞的区别

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