四年级音乐《中华人民共和国国歌》教学设计
光遇琴谱
课    题
中华人民共和国国歌
课    型
不带脏字的骂人
新授与综合
课    时
1
教学目标
1.情感态度价值观目标：愿意学习国歌及其音乐相关知识，能够体会并用歌声真正表达国歌的神圣与庄严。
2.过程与方法目标：演唱歌曲中，体会国歌的情感并能唱好国歌。
3.知识与技能目标：
① 知道国歌的原名及其词曲作者，知道国歌产生的时代背景，并能够在此基础上理解歌词的含义。
②归去来辞原文准确掌握国歌的旋律、节拍、节奏、力度及歌词等要求，知道号角音素和出神入化的三连音、附点音符以及休止符给以歌曲音乐的力量。                                   
教学重点
通过对国歌及其相关知识的学习，真正体会国歌的意义所在。
教学难点
指导学生唱准国歌、唱好国歌。                   
教学准备
电子琴教学光盘
教    学    过    程
备 注
一、谈话导入
1.请同学谈谈升旗时的感受。
2.了解歌曲的创作背景
《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》，是20世纪30年代影片《风云儿女》的主题歌。当时我国正处于外敌入侵、民族危机深重之际，影片就是以抗日为主题的。这首歌曲的歌词是我国著名诗人、戏剧家田汉在被敌人逮捕前仓促地写在香烟纸上送出的。音乐家聂耳也因敌人迫害而即将离国，他主动提出：“作曲交给我，我干!”他怀着满腔的爱国热情写成了歌曲。随影片的放映，这首歌曲在人民众中激起强烈的反响，很快传遍了全国。美国著名黑人歌唱家罗伯逊深切同情和支持中国人民的抗日斗争，曾多次演唱《义勇军进行曲》并灌制唱片，使这首歌曲的影响遍及全世界。1949年9月此歌被定为我国的代国歌，1982年12月4日五届人大第五次会议通过为《中华人民共和国国歌》。  
二、学习演唱歌曲《中华人民共和国国歌》
1.聆听歌曲感受歌曲的拍子、速度和情绪？
2.复听歌曲探讨歌曲的特点（曲式、节奏如：弱起小节、附点音符的节奏、三连音等）。
3. ．进一步分析旋律、节奏特点，感受乐曲中号角式音调的力量。从音乐角度上看，歌曲如何表达这样的情感、力量？
4.再次聆听歌曲分析体会
（1）在唱这一句的时候，你有没有发现这三个“起来”的音一个比一个——？（高）
  力度是越来越——？（强）
  旋律往上走的，在音乐创作上叫做“上行”。（请学生在歌谱中“起来”处标上“上行”）
  旋律上有些什么特点？基本上用的是哪几个音？
  （结合冲锋号让学生感受到号角式音调的作用——有号召性、鼓舞性）
（2）节奏上有些什么特别？除了运用附点音符、休止符，还运用了冲锋号中使用的三连音。（请学生在歌谱中标出重点句）
5.再次歌唱音乐片段，当出现时，用手随着旋律的上行挥动。
三、 感悟国歌 探求精神：
　（一）民族精神　这个音乐片段选自纪念抗日战争胜利60周年大型晚会《国魂》。魂是指什么？（灵魂），国魂就是——国家的灵魂，一个国家的灵魂其实就是一种——精神！，一种民族的精神！哪个同学知道我们的民族精神是什么？
2023跨年幽默朋友圈文案1.学生阅读歌词后说出歌曲所表现的是什么精神。
2.学生出重点句。
　哪一句歌词最能体现出这种精神？（学生出）
3.学生唱一唱重点句。
4.唱准、唱好重点句。
　下面，我们就把体现我们中华民族不屈不挠、勇往直前的精神这一句唱好。（全班齐唱，男、女分组唱，鼓励学生独唱。）
　在演唱这一句时，你有什么感觉？你的心情是怎样的？                   
什么时候打春四、唱响国歌：
  完整的演唱《中华人民共和国国歌》雄壮高亢的旋律，伴随着中国人民前进的脚步声，奏响在一切象征中华人民共和国尊严与主权、展示中华民族伟大精神的地方，它激励着一代代中华儿女为建设祖国、保卫祖国、维护世界和平，顽强拼搏、浴血奋战，  奥运会赛场上，每当国歌响起我们每个人都感到骄傲与自豪。下面请同学们欣赏一组画面（课件出示奥运会升旗图片）
  《国歌》所产生的那种巨大的凝聚力，把每一个中国人紧紧地联系在一起，在世界民族之林中创造着奇迹。
  现在，让我们以饱满的精神、嘹亮的歌声唱响《国歌》！（请全体师生站立演唱）。
意在为学习理解歌曲打下基础。
准确演唱并把握歌曲的节奏，使学生的演唱更加规范。
明确国歌的意义。
时尚穿衣
作  业  设  计
准确背唱歌曲《中华人民共和国国歌》
板  书  设  计
聆听歌曲《中华人民共和国国歌》
                                    学习演唱歌曲《中华人民共和国国歌》
教  学  反  思
通过对《中华人民共和国国歌》的欣赏，我们进一步了解了新中国是来之不易的，我们要捍卫她，现在我们要发奋学习，掌握更多的本领，将来把祖国建设得更繁荣、更昌盛、更富强。
通过学习演唱《中华人民共和国国歌》进一步使学生感受到了演唱这首歌曲的意义，尤其，更加清楚了歌词与激昂的情绪，比如：中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声。起来！起来！起来！我们万众一心，冒着敌人的炮火前进！冒着敌人的炮火前进！前进！前进！进！”他仿佛听到了母亲的呻吟、民族的呼声、祖国的召唤、战士的怒吼，爱国激情在胸中奔涌，雄壮、激昂的旋律从心中油然而生。很棒！

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